復(fù)習總思路
1.毛澤東思想概論的性質(zhì)、特點、主要內(nèi)容與邏輯體系
毛澤東思想概論在整個政治理論課體系中，與馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當代世界經(jīng)濟與政治并列，同屬二級學科。毛澤東思想概論是對毛澤東思想及其歷史地位，毛澤東思想的形成與發(fā)展，毛澤東思想科學體系及其基本觀點、基本原理與基本論斷，毛澤東思想的活的靈魂等概要的論述。
毛澤東思想概論由七章組成：第一章：毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果；第二章：新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)；第三章：新民主主義革命的基本問題；第四章：社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗總結(jié)；第五章：社會主義若干重大理論問題的探索成果；第六章：社會主義建設(shè)的方針政策；第七章：掌握毛澤東思想的活的靈魂，堅持和發(fā)展毛澤東思想。
這七章涵蓋了毛澤東思想的總論、新民主主義革命理論、社會主義革命理論、社會主義建設(shè)理論和結(jié)論五大塊的全部內(nèi)容。從宏觀上看，這門課的知識體系構(gòu)建有其自身特點，一頭一尾兩章屬總結(jié)性章節(jié)，類似于“總論”，中間五章是毛澤東思想基本內(nèi)容。具體來說，毛澤東思想概論重點內(nèi)容和基本線索是：（１)一個靈魂：實事求是、群眾路線、獨立自主是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法。（２)三個理論：新民主主義革命的理論（包括新民主主義革命的總路線、基本綱領(lǐng)和基本問題)、社會主義革命的理論（包括社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗總結(jié))和社會主義建設(shè)的理論（包括社會主義若干重大理論問題的探索成果和社會主義建設(shè)的方針政策)。（３)三個歷史必然性：中國革命發(fā)生、發(fā)展的歷史必然性；舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的歷史必然性；從新民主主義社會轉(zhuǎn)變到社會主義社會的歷史必然性。（４)三條特色道路：具有中國特色的新民主主義革命道路；適合中國特點的社會主義改造道路；具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路�？忌趶�(fù)習這些內(nèi)容時，一定要首先深入、仔細地學習１９８１年６月中共十一屆六中全會所通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，必須掌握該決議中對毛澤東的歷史地位和毛澤東思想主要內(nèi)容的闡述和基本評價，這是復(fù)習毛澤東思想概論必須把握的一個基本指導思想。
2.毛澤東思想概論在考研命題中的地位、分值、題型
毛澤東思想概論在2006年碩士研究生入學考試的政治理論命題中，分值約占總試卷分值的１８％左右。從近幾年考核毛澤東思想概論以來所命制的題型有選擇題、辨析題、分析題，但從２０06年開始就只有選擇題和分析題。
3.毛澤東思想概論考研大綱2005年修訂情況
根據(jù)全面貫徹和落實黨的十六大的有關(guān)精神，毛澤東思想概論考研大綱不僅在文字表述上，而且在內(nèi)容上作了一定的調(diào)整，具體情況如下：
刪除知識點：
“工農(nóng)武裝割據(jù)”是實現(xiàn)農(nóng)村包圍城市的必由之路。新民主主義文化是無產(chǎn)階級領(lǐng)導的人民大眾的反帝反封建文化，是以共產(chǎn)主義思想為指導的民族的科學的大眾的文化。新民主主義國家的國體和政體。人民民主專政理論的基本內(nèi)容。軍隊政治工作的方針和方法。人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。中國社會主義經(jīng)濟三個“主體”和三個“補充”的構(gòu)想。堅持馬克思主義在思想文化領(lǐng)域的指導地位。國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系。沒有調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)。有無群眾觀點，是中國共產(chǎn)黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。自力更生和爭取外援的辯證統(tǒng)一�？茖W評價毛澤東和毛澤東思想的極端重要性。
新增知識點：
過渡時期總路線反映了歷史的必然。
調(diào)整知識點：
中國共產(chǎn)黨的成立是近代中國社會矛盾發(fā)展和人民斗爭深人的必然結(jié)果。調(diào)整為中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。
繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁
的作風，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，警惕資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕。反對脫離群眾的官僚主義。執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨應(yīng)該接受來自黨內(nèi)和黨外的監(jiān)督。培養(yǎng)和造就千百萬無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。調(diào)整為加強執(zhí)政黨的建設(shè)，提出“兩個務(wù)必”。
4.毛澤東思想概論的復(fù)習方法
第一，注意在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上有重點地復(fù)習。首先新民主主義革命總路線、基本綱領(lǐng)和基本問題是毛澤東思想概論的核心，是復(fù)習的重中之重。大量的分析題都出自這部分內(nèi)容，而且選擇題年年都考。其次是社會主義若干重大理論問題的探索成果和建設(shè)方針，這部分現(xiàn)實意義非常強。再次是社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗總結(jié)。最后是毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果和掌握毛澤東思想活的靈魂，堅持和發(fā)展毛澤東思想這兩部分內(nèi)容。
第二，毛澤東思想概論側(cè)重考查原理原著，因此對一些基本的概念、觀點和代表性著作要注意記憶。毛澤東思想產(chǎn)生、形成和發(fā)展的重要史實也要注意記憶。但這絕不意味著要死記硬背，只有在理解的基礎(chǔ)上，才能深刻的記憶。所謂理解，就是對毛澤東思想的基本原理的來龍去脈，及其在中國革命和建設(shè)中的地位和作用等，要認識清楚。當然理解本身也有個方法問題，那就是反復(fù)思考，要善于進行比較，如舊民主主義革命和新民主主義革命的區(qū)別和聯(lián)系、新民主主義革命和社會主義革命的區(qū)別和聯(lián)系等問題就要注意理解。
第三，要完整地、準確地把握毛澤東思想的科學體系。毛澤東思想具有多方面的內(nèi)容，而且以獨創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬列主義。貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法是毛澤東思想活的靈魂。毛澤東的科學著作是毛澤東思想的集中概括。這是一個互相聯(lián)系的統(tǒng)一的整體，這種完整的科學體系是在長期的歷史考驗中形成的。在復(fù)習中，不能孤立地從個別詞句上去理解毛澤東思想，不能抽象地、脫離具體條件地去理解毛澤東思想。
第四，實事求是，正確處理毛澤東個人的突出貢獻與黨的集體智慧結(jié)晶的關(guān)系。毛澤東對毛澤東思想的形成與發(fā)展起著黨的其他領(lǐng)導人不可替代的關(guān)鍵性作用，中國共產(chǎn)黨把馬列主義同中國實際相結(jié)合的思想稱之為毛澤東思想，毛澤東是當之無愧的。因此，復(fù)習毛澤東思想概論必須著重復(fù)習毛澤東的代表性的科學著作，并努力把握毛澤東在創(chuàng)立和發(fā)展毛澤東思想過程中體現(xiàn)出來的凝聚著我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的革命品質(zhì)和精神。同時要注意不要把毛澤東思想簡單地看成毛澤東一個人的思想，要學習和研究黨的重要會議、黨的決議、黨的其他領(lǐng)導人的代表性著作和觀點，他們都對毛澤東思想的形成和發(fā)展做出了重要貢獻，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨這個集體在實現(xiàn)馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合中表現(xiàn)出的氣派與氣勢。
第五，復(fù)習時要注意聯(lián)系歷史實際和現(xiàn)實實際。首先應(yīng)該對毛澤東思想的基本理論有系統(tǒng)的整體的把握。同時應(yīng)與歷史實踐，總結(jié)歷史經(jīng)驗結(jié)合起來，把握以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人是如何以中國革命與建設(shè)不斷提出的實際問題為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與新的發(fā)展，創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義的。特別是應(yīng)該學會運用毛澤東思想的基本原理和活的靈魂，著重提高分析問題和解決問題的能力。首先要勤于思索，培養(yǎng)綜合思維能力，要對毛澤東思想的各個基本理論觀點產(chǎn)生的歷史背景、主要內(nèi)容、歷史作用等進行深入思考，培養(yǎng)綜合思維能力。其次要縱橫比較，培養(yǎng)邏輯思維能力。對毛澤東思想的各個基本理論觀點，考生要進行縱橫歸類比較，分析鑒別它們之間的異同，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，鞏固和加深對它們的理解和記憶。最后要聯(lián)系實際，提高分析思維能力。復(fù)習毛澤東思想概論，要善于把毛澤東思想的各個基本理論觀點與中國革命和建設(shè)的實際結(jié)合起來，把中國革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗教訓同現(xiàn)實生活中遇到的新問題聯(lián)系起來，從中得到啟迪和借鑒，提高分析思維能力。特別是要注意著重批判中國革命歷史上的一些錯誤觀點，如陳獨秀的“右”傾投降主義和王明的“左”傾教條主義的錯誤等。
