(三)材料分析題
材料分析在2006年統(tǒng)一歸進了分析題中,但其形式獨特,分值比例大,難度也不小,是考生考研中的一大難點,這里就單獨列出再講述一下其答題技巧?忌诮獯鸩牧戏治鲱}時要注意兩點:一要注重聯(lián)系實際,材料歸納出來后,用相關的事實理論做依據(jù)做出分析。二是結合理論分析問題時,要盡可能全面一些。材料涉及幾個點,答題時就要將這幾個點答全,每個點不需要展開太多,但要把基本要點說到。解答材料題時,尤其要注意層次和邏輯,不要自相矛盾,在答案中最好把觀點一一羅列出來,便于閱卷教師找到要點。
解答材料式分析題的基本要求:在理論部分,要求準確選擇與解題有關的基礎知識。這是解題的主導部分,是命題的出發(fā)點、立足點和依據(jù)。要準確、簡潔地回答出有關理論知識內(nèi)容。這一部分答好了,就能為下一步解題做好鋪墊,使后面的分析論述有理有據(jù)。
首先,“掐頭取尾”,看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句:“下面是一組關于……的材料”,這就給考生在閱讀時獲取什么樣的信息界定了范圍,使閱讀不再盲目,以獲取相關信息為重;然后,再迅速瀏覽題后問題,問題的要求又進一步縮小了信息取舍的范圍,什么是“的”,在這里就確定了。最后,帶著問題閱讀材料。
其次,仔細而快速地閱讀材料。認真研讀試題材料,準確把握材料內(nèi)容,深挖材料內(nèi)涵。材料分析題的材料靈活多變,無一固定模式。有文字型的、圖表型的。文字型的可分為摘自報刊、古籍、文件、人物講話,也有命題者描述某種現(xiàn)象,提出幾種觀點的。圖表型的有漫畫、表格、地圖、歷史文物圖片、函數(shù)圖等。材料可能是一則,也可能有多則。既有單一類型的,也有文字型、圖表型混合的,材料長短也各異,有的十分簡短,有的篇幅冗長。不管何種形式出現(xiàn),認真閱讀材料是基礎,弄懂其中的含義。
一般的材料提供信息很多,有主有次,還有重復的,這就提醒考生在做這類試題、閱讀材料時,邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類,并用1、2、3、……標注,對重要的核心句或者關鍵詞,在下面畫線,以備答題時直接應用,避免大量的重復閱讀,造成無為的浪費。
第三、利用獲取的信息回答問題。在答題論述時,要求做到觀點和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分,要求考生用選定的基礎理論知識,聯(lián)系題中的材料進行分析論述,把理論與實際、觀點與事實結合起來,即做到事理交融,觀點統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析,或從材料中提煉出觀點,或用觀點分析材料,或用材料論證觀點。防止就事論事,或就理論談理論。
第四、簡短有力地做好小結。在小結部分,要牢牢抓住題意,適可而止。這是解題的結尾部分,是解題的落腳點。在結尾時,或針砭時弊,或點明意義,或聯(lián)系自身,這些都要從題意出發(fā),恰到好處?傊螅呵逦、簡練、視角豐富。定結構,按照材料與題目的意思,優(yōu)化分論點順序,增加輔助支點。目的是論證有力、緊湊完美。分論點是體現(xiàn)論點內(nèi)容的,即為論點的內(nèi)涵、外延所包容,切不可另立山頭,宜從多個角度、由表及里、由此及彼、有立有破地提出。結構:開頭、結尾、過渡是不可少的。
(四)考試容易出現(xiàn)的問題及其原因
1.知識準備不足
表現(xiàn)在:一是知識的全面把握不夠,二是對知識的理解不夠,因此,答題時只能就是論事,就題目所給的材料“論”材料,缺少理論分析,缺少知識理解。
2.思維能力不強
表現(xiàn)在:一是審題不清,抓不住問題的中心和要點;二是答題思維混亂,層次不清。審題能力是指考生在解答問題之前認真、仔細、準確、完整地把握題目要求的能力。而答非所問現(xiàn)象的大量存在,首先說明對題目的理解和把握不夠。
3.理論不會聯(lián)系實際
理論聯(lián)系實際是政治課的生命,缺少對實際生活的理解,理論既學不好,也沒有價值。但考生卻不這樣理解。從答題情況可以看出,答案或者抄題目材料,或者空話連篇、口號連篇。許多考生對此都很委屈,認為自己花費了很多功夫來學習政治理論,而且對于理論知識都能“倒背如流”,為什么答題時卻答不好呢?關鍵還在于對理論不理解,即平時學習時就沒有理論聯(lián)系實際(只會背概念、記憶原理是不夠的),平時對理論的內(nèi)涵就沒有深刻理解,只當作“口號”來記憶,答題時空話連篇就是必然的了。
最后,提一下答題過程中最被考生重視,也最容易被忽視的問題:字跡。答題時,字跡一定要工整清晰。一份看上去字跡潦草、層次模糊的試卷會讓閱卷老師對其印象大打折扣,即使回答再好,也不會得到太高的分數(shù),這一點請考生切記。
五、命題規(guī)律把握
根據(jù)對歷年政治考研試題的分析,可以總結出一些規(guī)律性的東西讓考生遵循。這可以幫助考生在復習中,弄清主次,把握重點,搞準復習方向,摸準最有可能考查的熱點,避免盲目性,減少工作量,起到事半功倍之功效。
(一)近三年內(nèi)的主觀性大題所考知識點重復考查的可能性很小
這也是歷年政治試題出題時所遵循的一個不成文的原則。因此,考生可以不用再將三年內(nèi)已經(jīng)以大題(即主觀性試題)方式出現(xiàn)的考點作為大題去復習準備,最多只以客觀性試題(即選擇題)的命題方式作準備即可。這些已考查過的知識點有:2006年的有真理的具體性及馬克思主義的認識論(第34題)、政府在市場機制發(fā)揮作用的條件下如何發(fā)揮好自己的作用(第35題)、建國初期黨對私人資本主義的態(tài)度(第36題)、社會保障問題、科學發(fā)展觀、以人為本(第37題)、當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和特點以及經(jīng)濟因素對世界政治的重大影響(第38題Ⅰ)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認識(第38題Ⅱ)等;2005年的馬克思主義的價值觀(第31題)、對流動資本的理解(第32題)、改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系,科學發(fā)展觀,發(fā)展才是硬道理等知識點的綜合(第33題)、人類社會與自然界的互動關系(第34題)、當前的社會熱點就業(yè)問題(第35題)、中國革命性質(zhì)及對民族資產(chǎn)階級的不同態(tài)度(第36題)、烏克蘭的重要戰(zhàn)略地位及俄歐、俄美之間的戰(zhàn)略利益沖突引發(fā)的北約東擴(第37題Ⅰ)、以石油供給為代表的能源供應對世界經(jīng)濟發(fā)展(我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標)的巨大影響(第37題Ⅱ)等;2004年的有唯物辯證法普遍聯(lián)系的原理、整體和部分的關系(第31題)、社會主義市場經(jīng)濟與宏觀調(diào)控(第32題)、新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨對待民族資產(chǎn)階級和民族資本主義的態(tài)度問題問題(第33題)、理性因素和非理性因素在認識活動中的作用(第34題)、分析當代資本主義社會實行“雇員擁有股票計劃”的原因及對其的不同看法(第35題)、我國的“三農(nóng)”問題以及解決我國“三農(nóng)”問題的措施和意義(第36題)、以美國發(fā)動對伊戰(zhàn)爭為例分析聯(lián)合國及美國的對外政策(第37題Ⅰ)、社會主義和資本主義的關系問題(第37題Ⅱ)等。
(二)三年以前的客觀性試題重復出現(xiàn)率比較高
對三年以前試卷中出現(xiàn)過的客觀性試題,要高度重視。盡管每年對大綱的知識點都有刪減、新增和調(diào)整,但是構成每門學科體系的基本知識點是穩(wěn)定不變的,是要求考生掌握的,是每門學科的最基本內(nèi)容,故不能不考查,所以每年的試題中都有相當部分被考查的知識點與往年相同,個別題目甚至完全相同,就屬常理范圍之內(nèi)了。這一現(xiàn)象最典型的數(shù)2003年。本年試題中出現(xiàn)的往年真題數(shù)量高達7道,相應分值達17分之多,如果再加上相近的知識點,“重復”的分值比重則更大。這就要求考生在復習備考時,對往年的真題一定不能掉以輕心,要分出很大精力和時間研究往年真題。文都教育集團新近出版的集試題、考點、答案、解題思路點撥、相關知識鏈接于一體,既可用以自測、又可用來提示應該系統(tǒng)把握每門學科的那些重要知識點的《2007考研政治歷年真題精析》就給廣大考生提供了掌握此類規(guī)律、熟識歷年考點的方便,建議廣大考生認真閱讀。
(三)社會熱點問題十分重要,并與所學內(nèi)容緊密相結合
碩士研究生入學考試將政治作為一門學科來考,其目的不是要將考生考住,而是考查考生是否關心時事,尤其國家重大的方針政策和國內(nèi)外的熱點問題,另外一個目的就是考查考生運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察和解決實際問題的能力。這兩個考查目標是緊密聯(lián)系的。因此,在每年的考研政治試卷中,盡管大綱規(guī)定形勢與政策只有10分,其實,除過客觀性的試題以外,大的主觀性試題的出現(xiàn)都與當年國內(nèi)外的重大事件、社會熱點或黨中央代表大會或其他大的會議提出的重大方針、政策有關。如2006年第35題列舉的“倒奶事件”,第37題涉及的社會保障問題、科學發(fā)展觀、以人為本,第38題Ⅰ考查的當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和特點以及經(jīng)濟因素對世界政治的影響日益增大,第38題Ⅱ考查的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認識等知識點,都屬此列,而且都很典型。這些社會熱點問題和黨的大政方針是現(xiàn)象,怎樣看待、分析這些問題才是重點和本質(zhì),而其依據(jù)就在馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想以及鄧小平理論和“三個代表”重要思想中。這主要體現(xiàn)在大題即分析題方面。有經(jīng)驗的考生在閱讀了經(jīng)典的考研輔導中心聚攏考研輔導和命題研究名家編著的《形勢與政策》之后,就能比較敏銳而準確的抓中當年的考點。這就要求考生在考前復習階段一定要關注社會熱點、國內(nèi)外時事、黨的大政方針,按圖索驥,把握準考點。
(四)注意教材或黨的文件資料中帶有傾向性的話語
教材、輔導資料或黨的文件資料中帶有傾向性的話語或者是經(jīng)典作家的經(jīng)典話語,往往是命題的材料,試題是要求考生對該段話的理解,并用相關原理進行評析。這是歷年試題中最容易出現(xiàn)的一種形式,如2006年的36題中,建國初期朱德在全國工會工作會議上的講話:“私人資本主義企業(yè)中的職工,他們在經(jīng)濟上還沒有獲得完全解放,他們還受著資本家剝削,這種剝削在新民主主義時期只能夠受到限制,而不能夠消滅”;為了工人階級根本的長遠的利益,還必須在“現(xiàn)階段自覺地忍受資本家之一定限度以內(nèi)的剝削”和37題中胡錦濤《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》的部分片斷:“我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會!倍扒袑嵕S護和實現(xiàn)社會公平和正義”,其中一項重要內(nèi)容就是“進一步完善社會保障體系,逐步擴大社會保障的覆蓋面,切實保障各方面困難群眾的基本生活,讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖”;2005年34題中對理解“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進行報復”和“地球能夠滿足人類的需要,但不能滿足人類的貪婪”的理解等,都屬于此列。希望考生在平時的復習中對這些明顯帶有傾向性觀點的言論和例證充分重視。
(五)有紀念意義并且與大綱考點相銜接的知識點是考查的重點。
考試大綱的第五個評價目標要求考生結合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟生活的背景,分析所提供的具體材料,引證有關事實,對有關的理論問題和實際問題給予科學的評價。這里,特定歷史條件下發(fā)生的歷史事件如果對當今的政治、經(jīng)濟和社會生活具有重大的現(xiàn)實意義就往往成為命題的首選。這種情況通常會出現(xiàn)在毛澤東思想概論部分,由于可從不同的角度考查對同一個知識點的理解,所以這類題目的考點根據(jù)年度的變化而定,在以后的年度里還會成為命題的重點。如2002年文理科的論述題:鄧小平在領導中國共產(chǎn)黨進行指導思想的撥亂反正中如何正確評價毛澤東和毛澤東思想?這一正確評價有何重大意義?如果考生能夠聯(lián)想到2002年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀念年,對這一知識點的命題意圖就很容易理解了。比較典型的還有1999年理科卷第33題:為什么實踐是檢驗真理的惟一標準?堅持實踐標準對我國深化改革有何現(xiàn)實意義?這恰恰是對20多年前發(fā)生的那場關于真理標準的大討論的重大意義的紀念。因為在這場討論中沖破了個人崇拜和兩個凡是的束縛,重新確立了解放思想、實事求是的思想路線,為黨的工作實現(xiàn)歷史性轉變奠定了思想基礎,有著重大的歷史意義。而1998年正是真理標準大討論20周年紀念,社會各界都對這一史實做了認真、充分的討論,可以說,這一具有紀念意義的歷史事件是命題者命制試題的原因之一! ≡俦热1998年理科卷論述題:毛澤東在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》這一著作中提出的新理論及其意義。其實如果考生能及時發(fā)現(xiàn)考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著作提出40周年,就不難理解為何單獨考查一篇經(jīng)典著作的內(nèi)容。實際上,1997年圍繞這一著作,歷史界進行了多次討論和紀念活動。因此,考生在復習尤其是復習毛澤東思想概論這門課時,切記不要去機械地進行記憶、背理論,一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著密切聯(lián)系的知識點。
(六)注重對跨章節(jié)、跨學科的知識的考查
歷年考研政治試題中,對跨章節(jié)、跨學科的知識的考查,以檢測考生的綜合能力往往占有很大的分量,尤其近幾年來設計的最后一道大題——綜合性試題,就是考查考生對知識的活學活用能力。大致來講,馬克思主義哲學原理和毛澤東思想概論兩門學科結合黨的歷史出大題的可能性最大,馬克思主義政治經(jīng)濟學同鄧小平理論的相關知識相結合,出大的綜合性試題的頻率比較高,另外,鄧小平理論、“三個代表”重要思想與國際時事相結合出綜合性試題的可能也較大。考生在復習備考時,一定要突破章節(jié)和學科,注意從知識的完整性、相關性等方面去準備,不要僅僅局限于章節(jié),實質(zhì)是成為“一袋子馬鈴薯”。典型的如2006年37題,綜合考查了社會保障體系、科學發(fā)展觀及以人為本等內(nèi)容;2005年34題環(huán)境問題、35題就業(yè)問題與十六屆三中全會的決議、37題的兩道選作題;2004年共有7道主觀題,其中有32題、36題、37題第二題3道題目是跨章節(jié)、跨學科的,其中以第37題第二題具有代表性,它考查了馬克思主義哲學原理;第六章的唯物史觀的基本原理、政治經(jīng)濟學原理第三章的資本主義的發(fā)展階段、當代世界經(jīng)濟與政治第六章的社會主義國家的經(jīng)濟與政治和第八章的中國的和平崛起。所以考生在復習時,不要孤立的復習各個知識點,應該把各學科、各章節(jié)、各知識點聯(lián)系起來復習。
(七)認真領會大綱修訂說明,新增和調(diào)整的考點往往是考試命題的重點
可以說,每年的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試政治理論考試大綱》就是政治考研的綱領性文獻,規(guī)定著考生每年應該掌握的基本內(nèi)容,及其根據(jù)形勢的變化需要考生嚴加關注的新的知識點。而這些新增和調(diào)整的考點往往是考試命題的重點,因此考好政治理論課的關鍵在于吃透大綱。如果我們仔細對照歷年大綱的修訂說明與當年的考試試題,就會發(fā)現(xiàn)大量題目均直接選自修訂說明中的內(nèi)容。這些命題信息均在當年大綱的修訂說明中有所暗示和表述,所以考生要善于挖掘和捕捉考試大綱中修訂說明里隱含的命題信息,很有必要對文章字斟句酌。這是因為修訂說明實際上是大綱制訂的依據(jù),對考試命題具有直接的指導作用,是一項更權威、更精華的官方文件,其中隱含重要的命題信息。
如加快社會保障體系建設、社會發(fā)展與以人為本等知識點2006年新增進考試大綱,就不失時機地出現(xiàn)在了真題中。其他的如2004年的“三農(nóng)”問題、2003年的分析題“社會主義改造與社會主義建設的關系”、1999年(理)的論述題“依法治國的必要性”、1999年(文)的兩道論述題“全面認識公有制的含義”、“20世紀中國的三次歷史性巨變”等。因此,考生在精讀、吃透大綱的同時,尤須注意新增考點,這往往是考試命題的重點。這一命題規(guī)律,往往為大多考生所熟知,這里就不再述及。
六、復習狀態(tài)調(diào)養(yǎng)(一位考研成功者的經(jīng)驗談)
在備考的過程中,如何更好的把握自己,在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識,以最高的效率來學習,我給大家提幾個建議。
(一)心態(tài)要最佳(信心+毅力+吃苦)
在復習備考的過程中一定要保持自己心態(tài)的平穩(wěn)。只有保持好的心情,才能夠按部就班的進行復習,才能保證有較高的學習效率。
考研不僅僅考察一個人的能力,同時更考驗一個人的信心和毅力。準備,報名,備考,初試,復試等等,都需要我們投入相當大的精力來完成。就考研本身而言,與其說考研是在跟別人競爭,還不如說是自己對自己的挑戰(zhàn)。很多情況下,考研往往是被自己嚇倒。專業(yè)課,外語,政治都需要費時間和精力。因此不論自己站在什么樣的起跑線上,首先都必須對自己有足夠的信心。不論什么時候,都要相信自己一定能行,要相信自己不會比別人差。
準備考研的過程是枯燥而艱苦的。尤其越靠近考試時間,越考驗人的毅力。考研不同于高考,它不像高考一樣可以讓人全身心的投入,準備考研的同時總是伴隨著各種各樣的誘惑,因此需要大家靜下心來,要做出一些取舍, 拋開一些事情。對于應屆生,現(xiàn)在找工作的已經(jīng)開始忙碌起來了。身邊的同學找到一個好單位,或者簽一份好的工作,對堅持考研的朋友們來說都是一種刺激,而考研最忌諱的就是經(jīng)不起這些誘惑,也跟著找工作去了。在這個時候再考慮其他事情,總會讓人覺得力不從心,有多少人就是因為分心,結果工作和考研兩頭都沒有好的結果,因此要認真對待考試,就不得不放棄一些機會,一些活動。隨著同學保研的保研,就業(yè)的就業(yè),考研的朋友們相比之下就會感覺到很累,但是請大家記住,累是值得的,為了將來更高的起點和更好的生活,現(xiàn)在苦點累點算什么。對于非應屆生,就更需要安排好工作和學習,保證自己有足夠的時間和精力來進行復習備考。如果有條件,最好可以找兩三個研友一起學習,這樣可以相互幫助、促進和監(jiān)督,可以在遇到挫折的時候相互鼓勵。
不論是緣于何種原因來報考研究生,我們的目的都是一樣的,就是為了能夠考上。早上迎著寒風跑到自習室占座,晚上挑燈夜戰(zhàn),有時可憐兮兮地背著重重的書被上課的人趕來趕去,大家就會體會到考研苦和累。其實當大家做出要考研的決定的時候,就意味著在考研之前的至少有一個學期時間,要付出比別人更多的勞動。在這個時候,千萬不能有任何抱怨,相反一定要保持樂觀。每件事情都有正反兩面,當你在考研過程中遇到困難的時候,一定要想想整個事情中樂觀向上的一面,并以此來鼓勵自己,鞭策自己。
(二)生活有規(guī)律(得當飲食,適量運動)
如何保證在復習過程中能獲得最高的效率學習,生活有規(guī)律是很重要的。
備考很辛苦,但是千萬不能虧待自己的身體,俗話說身體是革命的本錢嘛。吃飯的時候有意識的注意營養(yǎng)的搭配,最好要有意識地多吃一些富含維生素的東西,不僅能提高身體的抵抗能力,也能讓人的心情變得更愉悅。
大負荷的腦力勞動會讓免疫力下降不少的。因此應該保證每周至少有兩個小時左右的運動時間,7+1>8的道理大家應該都知道。參加運動的目的有兩個,一是鍛煉身體、增強抵抗力;二是愉悅心情,調(diào)整心態(tài)。長時間的學習,會使人的大腦疲勞,適當?shù)倪\動能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比方說,每周五下午去操場踢足球或者打籃球,也可以戴上mp3或收音機,在校園里面慢跑十來分鐘。這些都可以看做是一種放松。呼吸到戶外的空氣,會感覺頭腦也清醒,心情也舒暢,這時候再回來學習,效率肯定會有所提高的。當然運動也不能過量,具體的度還要由大家自己來掌握。
(三)方法要得當(合理的安排,長遠的計劃)
復習備考,尤其最后沖刺階段,應該把手頭所有與考研無關的工作放一放。僅從這點來看應屆考生就要比在職考生來的有優(yōu)勢,現(xiàn)在很多大學在四年級的時候開的都是選修課,只要學分夠了,甚至可以不選任何課程或者只選一到兩門,其他的一些諸如學生會與社團之類的活動,到這個時候也應該放棄了。這樣就有了排除一切干擾,專心學習的時間。在職考研的朋友們就要辛苦一點,把工作和學習協(xié)調(diào)好了。
要充分利用時間,就應該有個總的安排和學習計劃,做到自己的學習生活有條不紊。計劃可以根據(jù)個人特點制訂。找到適合自己學習的方式,努力在有限的時間內(nèi)盡量的提高自己的成績。
學習的時候有個周期,人的狀態(tài)時好時壞也是很正常的事。要平穩(wěn)自己的心態(tài),遇到學習效率高的時候,最好要趁熱打鐵,遇到狀態(tài)不好的時候,一定不要灰心,應該想辦法調(diào)整自己,比如說聽聽廣播或者做一些體育運動。要正確的看待挫折。比如做題時出現(xiàn)了很多錯誤。錯誤不是壞事,相反它告訴了我們自己的薄弱點,有那些知識還沒有掌握,有哪類細節(jié)還沒搞清等,據(jù)此可以查┎谷薄R虼舜砦笫欠⑾治侍餿緩笤俳餼鑫侍獾暮冒旆。学习中育_嚼蚜,箔h(huán)燎虢桃幌呂鮮,同学,或者同蕯n揮玫P拇蛉瘧鶉恕?
另外很重要的一點,就是盡量多地去了解一些自己所報考的院系的信息,包括專業(yè)課考試重點,出題風格等,也可以適當?shù)牧私庖恍⿲熜畔⒑拖嚓P的東西,自己知道的信息越多,無形中給自己的信心也就會越大。
或許你會說,學習很累,考研太辛苦,可是請大家相信,付出了肯定會有回報的。既然選擇了考研,就努力去奮斗、去爭取吧。祝大家都能在考研路上實現(xiàn)自己的理想,圓人生的夢!