《政治理論考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》)是研究生政治考試命題的唯一依據(jù)。因此對(duì)于廣大考生來說，要想在考研政治中取得好得成績(jī)，就必須嚴(yán)格按每年制定的《大綱》進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　政治每年考的都是《大綱》規(guī)定的考點(diǎn)、考點(diǎn)與考點(diǎn)的相互聯(lián)系和中央精神及其相關(guān)的重大現(xiàn)實(shí)問題。政治六門課中，哲學(xué)和政經(jīng)主要都是理解力的課程，難度系數(shù)較大，如果沒有扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，沒有老師透徹的講解，要復(fù)習(xí)好是很困難的。哲學(xué)、政經(jīng)這兩門課每年考的都比較活，尤其是哲學(xué)，幾乎百分之百的題目考的都是應(yīng)用型題目，而不是死記硬背。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，特別是要注意，哲學(xué)政經(jīng)不能靠死背，關(guān)鍵是提高理論分析實(shí)際的能力，怎樣能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的或者歷史的事件中蘊(yùn)含的哲理，并有能力把這種道理按照段落層次全面的表達(dá)出來是相當(dāng)不容易的。在考研中，哲學(xué)這門課難度系數(shù)最大，靈活性最強(qiáng)，分值最高，所以我希望大家今年首先要把哲學(xué)學(xué)好，這門課學(xué)好了，就沒有哪門課學(xué)不好的，大家一定要有信心，有方法。

　　這幾年哲學(xué)命題的方向非常明確：以考應(yīng)用，考理論分析實(shí)際為命題方向。死記硬背的知識(shí)點(diǎn)考的很少了。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中務(wù)必能夠透徹地理解馬哲的概念和原理。要增強(qiáng)哲學(xué)的必經(jīng)知識(shí)和基本修養(yǎng)。絕不能像背時(shí)事政治那樣學(xué)馬哲。這幾年我們?cè)谌珖?guó)講哲學(xué)，我可以說我們能夠很好地提供給學(xué)生哲學(xué)的必經(jīng)知識(shí)，能夠很好地提高學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)，能夠使學(xué)生較為深刻地理解哲學(xué)的概念和原理。如果同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中達(dá)不到這種效果，那我可以說哲學(xué)的復(fù)習(xí)就是失敗的。

　　關(guān)于政經(jīng)的復(fù)習(xí)，我向大家推薦三個(gè)很好的方法：

一是要把三四兩章的邏輯結(jié)構(gòu)清晰地把握住。例如第三章第一節(jié)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)，這一節(jié)內(nèi)容繁雜，難點(diǎn)很多，很多同學(xué)學(xué)起來感到很頭疼，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)首先采取層層遞進(jìn)的方法，把這一節(jié)的邏輯體系理清楚，這一節(jié)實(shí)際上可以分為五個(gè)部分：資本的特點(diǎn)、勞動(dòng)力可變資本的特點(diǎn)、剩余價(jià)值的生產(chǎn)過程、剩余價(jià)值的積累、剩余價(jià)值的分割。

　　一，資本的特點(diǎn)又包括資本的流通形式、資本的本質(zhì)、不變資本可變資本的劃分、各種生產(chǎn)要素的價(jià)值創(chuàng)造的作用。

　　二，勞動(dòng)力可變資本的特點(diǎn)又包括勞動(dòng)力成為商品的條件、勞動(dòng)力商品的使用價(jià)值和價(jià)值、勞動(dòng)力的工資。

　　三，剩余價(jià)值的生產(chǎn)過程又包括資本主義生產(chǎn)過程的本質(zhì)特征、剩余價(jià)值和剩余價(jià)值率、剩余價(jià)值的生產(chǎn)方式。

　　四，資本的積累又包括資本的積累、資本的有機(jī)構(gòu)成、資本的積聚和集中。

　　五，剩余價(jià)值的分割又包括承接利潤(rùn)、商業(yè)利潤(rùn)、借貸資本利息、銀行利潤(rùn)、股息、資本主義地租。

　　毛概、鄧三理論的復(fù)習(xí)：這兩門課也有一定的靈活性，但這種靈活性也是以準(zhǔn)確的記憶基本知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)的，所以我們一般簡(jiǎn)單地可以把這兩門課程看成記憶類課程，大家在復(fù)習(xí)中主要要通過記憶來打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)一些分析題目和書面表達(dá)的方法就完全可以了。我建議，這兩門課等到強(qiáng)化班開班以后，老師進(jìn)行了講解，理清了思路，畫清了需要背的知識(shí)點(diǎn)和范圍后再?gòu)?fù)習(xí)最好。

　　時(shí)政的復(fù)習(xí)：時(shí)政也就是形勢(shì)與政策，考察一年之中國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，主要包括黨和國(guó)家的重要會(huì)議、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神、影響較大的國(guó)際國(guó)內(nèi)大事等。每年考五至六道選擇題，10分，我建議，這門課的復(fù)習(xí)到國(guó)慶節(jié)以后，因?yàn)樗�考察的范圍是�?6年11月1號(hào)到07年10月31號(hào)期間的國(guó)內(nèi)外大事，國(guó)慶節(jié)以后，很多老師編寫的《形勢(shì)與政策》考研書就會(huì)問世，大家可以買一兩本來對(duì)比著復(fù)習(xí)一下就可以了。

　　另外，我們要注意掌握一些有效的復(fù)習(xí)方法，不要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)各個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上，缺乏對(duì)知識(shí)體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過這種復(fù)習(xí)過程的學(xué)生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。現(xiàn)在的考研題目，在命題思路上更加注重靈活性和綜合性，更加注重考查考生對(duì)于知識(shí)的立體把握。如果考生在復(fù)習(xí)時(shí)沒有建立起一個(gè)很好的知識(shí)體系，而是停留在對(duì)零散知識(shí)的把握上，那就很難適應(yīng)今天考研命題的思路。

　　考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)努力做到始終保持對(duì)知識(shí)體系的邏輯結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的把握。我建議大家在復(fù)習(xí)每一門課程時(shí)，最好能先把本門課的目錄熟練地把握一下，爭(zhēng)取先將章節(jié)目錄的結(jié)構(gòu)記下來。并且在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，無論復(fù)習(xí)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不僅要學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)本身，還要注重思考與把握該知識(shí)點(diǎn)與前后的知識(shí)點(diǎn)，乃至于同其它章節(jié)在邏輯上的聯(lián)系，只有按這樣的思路復(fù)習(xí)才能將知識(shí)點(diǎn)學(xué)活。

　　還要注意的一點(diǎn)就是不要給自己加的任務(wù)太重。有的同學(xué)很害怕不能考出很好的成績(jī)，因此他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)為了達(dá)到最全面的效果，手里往往同時(shí)拿著數(shù)本內(nèi)容相近的輔導(dǎo)書。但問題是每本輔導(dǎo)書少說也有四、五十萬字，幾本書的總字?jǐn)?shù)就會(huì)有數(shù)百萬字之多，考生必須投入大量的時(shí)間才能復(fù)習(xí)完。但由于時(shí)間緊、任務(wù)重，考生很難投入足夠的時(shí)間和精力來吃透這些書。而往往只是大概瀏覽一下，很難達(dá)到靈活掌握的程度。因此正確的方法應(yīng)當(dāng)是選定一兩本書，投入足夠的時(shí)間和精力吃透這一兩本書。與此同時(shí)，每個(gè)考生還應(yīng)該制訂一個(gè)嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定好每一天甚至每一小時(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就像制定作戰(zhàn)計(jì)劃一樣，按照預(yù)訂的時(shí)間，完成預(yù)訂的任務(wù)，一步一個(gè)腳印地進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)這幾年我輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我建議各位考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，對(duì)每門課至少要復(fù)習(xí)四遍。按照記憶的規(guī)律來看，第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識(shí)內(nèi)容，第二遍的復(fù)習(xí)能使你掌握百分之五十的知識(shí)內(nèi)容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知識(shí)內(nèi)容，第四遍的復(fù)習(xí)你就能達(dá)到掌握百分之九十應(yīng)考內(nèi)容的效果。

　　平時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要堅(jiān)持找、懂、記、練、會(huì)考試點(diǎn)的復(fù)習(xí)思路和方法。對(duì)依據(jù)考試大綱編寫的教材，首先要找出考試點(diǎn)，將其分為一般、重要、最重要3個(gè)層次。其次，要懂考試點(diǎn)。就哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念而言，需要弄懂5個(gè)問題：概念劃分的依據(jù)；概念的含義；對(duì)應(yīng)概念的區(qū)別；與對(duì)應(yīng)概念的聯(lián)系；相對(duì)應(yīng)概念的區(qū)別、聯(lián)系的意義。就毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論的觀點(diǎn)而言，需要弄懂三個(gè)問題：觀點(diǎn)的內(nèi)容；觀點(diǎn)的理論依據(jù)和客觀依據(jù)；觀點(diǎn)的理論、政治和實(shí)踐意義。第三，要記考試點(diǎn)。采取分課程、分部分、分層次、按順序進(jìn)行識(shí)記和熟記的方法。識(shí)記是懂得基礎(chǔ)上的記憶，熟記就是反復(fù)地進(jìn)行記憶。在記憶過程中將要記憶的內(nèi)容分解為幾點(diǎn)，對(duì)每點(diǎn)找出關(guān)鍵詞。第四，要練考試點(diǎn)。在基礎(chǔ)階段主要是練習(xí)體現(xiàn)基本理論的選擇題和已考的選擇題，對(duì)已考的主觀性試題可以只看不練，學(xué)習(xí)答題的思路和方法。在運(yùn)用和總結(jié)階段，要全面練習(xí)模擬試題，特別是要認(rèn)真對(duì)待體現(xiàn)典型性、技巧性、綜合性、預(yù)測(cè)性的試題。第五，要會(huì)考試點(diǎn)，這是最終的目標(biāo)。找、懂、記、練、會(huì)考試點(diǎn)，既相區(qū)別，又有邏輯上的密切聯(lián)系。找是前提，懂是基礎(chǔ)，記是關(guān)鍵，練是手段，會(huì)是目的，缺一不可，這樣得高分才有保證。