北京考試報(bào)實(shí)習(xí)記者　陳霄飛

　　考研英語(yǔ)試卷分三大部分：完型填空、閱讀理解和寫(xiě)作。如何復(fù)習(xí)效率才更高？本報(bào)請(qǐng)過(guò)來(lái)人談成功經(jīng)驗(yàn)供考生朋友參考。

　　完形：抓住文章線索

　　中科院2006級(jí)研究生馮寒凝：完形填空復(fù)習(xí)要注意三點(diǎn)：

　　我們首先要弄清整篇文章的思維組織結(jié)構(gòu)。閱讀題目要從兩個(gè)角度進(jìn)行。一方面，從中把握文章的重點(diǎn)信息，尤其要抓住文章第一段和段落中的關(guān)鍵詞。另一方面，考生要學(xué)會(huì)分析文章中的作者立場(chǎng)。做題時(shí)還要學(xué)會(huì)從文章中找線索，一半以上的題目都能通過(guò)上下文的線索得出答案。線索主要包括句子本身的線索、句子之間的線索以及全文線索。句子本身的線索主要指空格前后所要求的搭配、詞匯并列等；句子之間的線索主要指邏輯關(guān)系；全文線索主要指文章的主題、作者的傾向以及詞匯的同義復(fù)現(xiàn)等�？忌梢愿鶕�(jù)不同情況尋找線索，幫助自己確定答案。

　　閱讀：把握做題規(guī)律

　　中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院研究生童敏：

　　考研閱讀不同于四六級(jí)，它不僅涉及更難的單詞、更復(fù)雜的句子，題目設(shè)計(jì)也“暗藏殺機(jī)”，閱讀理解能力不等于閱讀得分能力。每篇文章后有5個(gè)問(wèn)題，從問(wèn)題涵蓋的信息量看，有些覆蓋面大，如“中心意思”類(lèi)的題；有些涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。對(duì)這些不同類(lèi)型的題，考生要有的放矢，不可平均用力。一旦發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題相關(guān)的句子或者段落，考生應(yīng)多加注意，甚至停下來(lái)仔細(xì)研究，因?yàn)榈梅贮c(diǎn)一般設(shè)置于此，千萬(wàn)不要因?yàn)榇中亩Х帧?/P>

　　我在復(fù)習(xí)中得出四條規(guī)律：

　　首先，一篇文章的首段和一段的首句(例外也有尾句)往往是表達(dá)中心思想的主旨段或主旨句；其次，題目即使是針對(duì)某段、句、詞，也離不開(kāi)對(duì)文章作者整體意思傾向的把握，做這類(lèi)題不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林；再次，考生在閱讀文章時(shí)，應(yīng)該順應(yīng)作者的思維，千萬(wàn)不能按照自己的習(xí)慣思考，也就是要緊貼文本，不隨意添加或更改信息。最后，段落搭配題重點(diǎn)是把握文章整體結(jié)構(gòu)和段落間的起承轉(zhuǎn)合。

　　作文：注意活用句型

　　首都師范大學(xué)研究生羅冰：

　　小作文是應(yīng)用文，題材內(nèi)容固定，很容易拿分。大作文由于題材豐富，且多屬議論文，靈活多變，又無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案可借鑒，使得很多人不知如何下手。其實(shí)，考官為了防止考生猜題，以區(qū)別出考生的不同水平，一般都會(huì)出看圖作文，這其實(shí)是準(zhǔn)備的切入點(diǎn)�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該從議論文的角度著手，將文章分為開(kāi)頭、主干、結(jié)尾三段，總結(jié)各部分可能出現(xiàn)的情況，每種類(lèi)型的文章如何開(kāi)頭，如何結(jié)尾；英語(yǔ)不同于中文，結(jié)構(gòu)占了很重要的比例，考生應(yīng)該總結(jié)十幾個(gè)好的開(kāi)頭結(jié)尾句型，總結(jié)十種左右的起承轉(zhuǎn)合的功能句，再背一些優(yōu)秀句子，切忌生搬硬套。

　　考生最好找本歸納較好的作文書(shū)，自己編排句型模版，同樣的語(yǔ)境一定要熟悉兩至三種的句型，現(xiàn)在市面上有很多模版的書(shū)，考生可以借鑒，但千萬(wàn)不要死背，要將它轉(zhuǎn)為自己的東西，最好能找個(gè)詞同義替換一下，因?yàn)樵俸玫木湫陀枚嗔耍喚砣艘矔?huì)產(chǎn)生厭惡感，結(jié)果只能適得其反。

　　作文要拿到高分，一要速度，保證在考試有限時(shí)間里自如地寫(xiě)完；二要地道，寫(xiě)出來(lái)的東西起碼要像英文文章；三要有特色，能讓考官一眼掃過(guò)去感覺(jué)與眾不同；四要整潔清楚，這樣可以獲得閱卷人的印象分。