北京考試報(bào)記者　王兆鵬

　　2007年研究生考試即將舉行。仔細(xì)梳理我國(guó)研究生招生考試改革內(nèi)容、進(jìn)程及未來(lái)發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)有六大變化。

　　變化一　17校試點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制改革

　　2007年將有北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等17所高校試點(diǎn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。改革后的研究生將不再區(qū)分公費(fèi)和自費(fèi)，采取獎(jiǎng)助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，將自費(fèi)承擔(dān)所有學(xué)費(fèi)。

　　研究生培養(yǎng)機(jī)制改革意味著我國(guó)沿用多年的研究生培養(yǎng)類別停止使用，研究生招生不再有“計(jì)劃內(nèi)”、“計(jì)劃外”、“公費(fèi)”、“自費(fèi)”之分。按初試、面試綜合評(píng)價(jià)排名，分別確定碩士、博士研究生所獲資助的類別、等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)，這將改變目前我國(guó)研究生培養(yǎng)中“一考定終身”的現(xiàn)狀。

　　點(diǎn)評(píng)：研究生培養(yǎng)機(jī)制改革是本年度考研最重大改革之一。很多考生把這項(xiàng)改革簡(jiǎn)單地認(rèn)為是收費(fèi)改革，實(shí)際上，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)改革只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。這次改革的核心是建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的資助制和導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，這將激發(fā)研究生和導(dǎo)師的積極性，更有利于創(chuàng)新型研究生人才的培養(yǎng)。

　　變化二　三大學(xué)科實(shí)行專業(yè)課統(tǒng)考

　　從2007年起，教育學(xué)、歷史學(xué)和醫(yī)學(xué)三個(gè)學(xué)科門類的初試科目將由4門調(diào)整為3門，其中政治理論和外國(guó)語(yǔ)不變，滿分值仍各為100分，兩門專業(yè)課考試將合并為一門專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，滿分300分。

　　三大學(xué)科門類實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，這是教育部首次將這些專業(yè)由以往各研招單位自主命題、自主閱卷調(diào)整為全國(guó)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。調(diào)整后的專業(yè)基礎(chǔ)綜合課考試科目為大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)課的綜合考試，主要考查進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段所必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科基本素養(yǎng)。

　　點(diǎn)評(píng)：今后初試改革將更加科學(xué)地設(shè)定考試科目及內(nèi)容，適度拓寬業(yè)務(wù)課考試范圍，不再是簡(jiǎn)單地考查幾門本科課程，從而減少應(yīng)試的幾率。此后，這項(xiàng)改革還將在其他學(xué)科門類穩(wěn)步推進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)課初試全國(guó)統(tǒng)考。

　　變化三　研招報(bào)名查驗(yàn)學(xué)歷證書

　　教育部規(guī)定，從報(bào)考2007年碩士研究生開始，“非普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生的考生，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)必須提供已獲得的學(xué)歷證書原件，且須符合所報(bào)考的考試方式規(guī)定的獲得學(xué)歷年限要求�！�

　　就是說(shuō)，每年11月份考研現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，考生必須出示本人學(xué)歷證書原件，考生必須在每年10月份之前拿到學(xué)歷才能報(bào)名考研。符合報(bào)考條件的考生才能拿到準(zhǔn)考證。對(duì)弄虛作假者一經(jīng)查實(shí)，即按有關(guān)規(guī)定取消報(bào)考資格、錄取資格或?qū)W籍。

　　點(diǎn)評(píng)：此項(xiàng)要求的主要目的是為了核實(shí)考生報(bào)考資格，防止弄虛作假。但研考報(bào)名查驗(yàn)學(xué)歷證書，影響最大的是下半年畢業(yè)的本科自考生，因?yàn)槟貌坏奖究茖W(xué)歷證書，只能推遲一年報(bào)名。對(duì)此，考生可通過(guò)變通的辦法報(bào)名：先用�？飘厴I(yè)證書以同等學(xué)力資格報(bào)名，等進(jìn)入復(fù)試后再向?qū)W校出示本科畢業(yè)證書。

　　變化四　增加推免資格院校和推免生比例

　　教育部今年批準(zhǔn)武漢科技大學(xué)、西南民族大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、北京電影學(xué)院等20所高校新增為具有碩士研究生推薦免試資格院校，這些學(xué)校從2007年開始推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生。

　　同時(shí)，還進(jìn)一步擴(kuò)大了推薦免試攻讀碩士研究生的比例：設(shè)立研究生院的高等學(xué)校按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的15%左右確定；未設(shè)立研究生院的“211工程”高校一般按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的5%左右確定。經(jīng)教育部確定的人文、理科等人才培養(yǎng)基地的高等學(xué)校，按基地班招生人數(shù)的50%左右單獨(dú)增加推免生名額；對(duì)國(guó)家發(fā)展急需的專業(yè)可適當(dāng)增加推免生名額。

　　點(diǎn)評(píng)：教育部對(duì)年度推免生規(guī)模實(shí)行總量控制，具有特殊學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)者還可以獲得破格推免。這有利于推免生在不同地區(qū)間、招生單位間及不同學(xué)科間加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不利之處是增加了全國(guó)統(tǒng)考考生考研的難度。

　　變化五　自定復(fù)試線高校突破34所

　　2007年全國(guó)碩士研究生招生將繼續(xù)推進(jìn)自主確定復(fù)試分?jǐn)?shù)線的改革試點(diǎn)，在目前34所試點(diǎn)高校的基礎(chǔ)上，適度擴(kuò)大試點(diǎn)高校范圍。自2003年起，教育部在北大、清華等高校開始試點(diǎn)自主確定復(fù)試分?jǐn)?shù)線，至今試點(diǎn)已經(jīng)進(jìn)行了4年。明年將在此基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，推動(dòng)此項(xiàng)改革的健康發(fā)展。

　　開展自主確定復(fù)試分?jǐn)?shù)線改革試點(diǎn)工作以來(lái)，北大、清華等試點(diǎn)高校在提高選拔的有效性和整體質(zhì)量等方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成效，有利于形成在國(guó)家招生政策和規(guī)定指導(dǎo)、管理下自主招生與自我約束的有效機(jī)制。

　　點(diǎn)評(píng)：增加自主確定復(fù)試分?jǐn)?shù)線試點(diǎn)高校有利于進(jìn)一步擴(kuò)大高校自主權(quán)，使能力突出的考生在這種選拔制度下脫穎而出，只會(huì)應(yīng)試的考生將很難取勝。此項(xiàng)改革有利于拔尖創(chuàng)新人才的選拔，但同時(shí)需要注意的是，高校在擴(kuò)大自主權(quán)的同時(shí)，要加強(qiáng)外部監(jiān)察監(jiān)督和內(nèi)部自我約束。

　　變化六　考研復(fù)試地位進(jìn)一步強(qiáng)化

　　教育部要求，2007年研究生招生將進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)試的地位和作用，體現(xiàn)招生單位和研究生導(dǎo)師在研究生招生工作中的自主權(quán)。今后研究生招生考試的改革以考查考生能力為主，在招生過(guò)程各環(huán)節(jié)中都堅(jiān)持把能力考核放在突出位置，而復(fù)試是考核能力的最重要環(huán)節(jié)。

　　復(fù)試將更加突出對(duì)考生專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)特別是創(chuàng)新精神和能力的考核；考查范圍更加全面，考查方法更加多樣化和個(gè)性化；涉及初試科目改革的高校還將適當(dāng)擴(kuò)大相關(guān)學(xué)科門類的差額復(fù)試比例，并對(duì)復(fù)試科目、復(fù)試內(nèi)容等相關(guān)工作做出相應(yīng)調(diào)整。

　　點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步提高考研復(fù)試的地位，突出對(duì)創(chuàng)新能力的考查，有利于拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，是我國(guó)“十一五”期間研究生招生改革的著眼點(diǎn)，是我國(guó)研究生招生制度改革的重要內(nèi)容，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的又一重要舉措。