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護(hù)理學(xué)導(dǎo)論作業(yè)習(xí)題-第九章 護(hù)理理論:習(xí)題答案

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論作業(yè)習(xí)題第九章 護(hù)理理論:習(xí)題答案:一、名詞解釋1.護(hù)理理念:護(hù)理理念是引導(dǎo)護(hù)理人員認(rèn)識和判斷護(hù)理專業(yè)及其相關(guān)方面的價(jià)值觀和信念。2.自我護(hù)理:是個體為了維持自身的結(jié)構(gòu)完整和功能正常,維持生長發(fā)育的需要,廳采取的一系列自發(fā)性調(diào)節(jié)活動。二、填空題1.正常防御線抵抗線2.生理功能相互依賴二、判斷題1.F2.T3.T4.T5.T6.F四、選擇題A型題1.D2.B3.C4.

一、名詞解釋

1. 護(hù)理理念 : 護(hù)理理念是引導(dǎo)護(hù)理人員認(rèn)識和判斷護(hù)理專業(yè)及其相關(guān)方面的價(jià)值

觀和信念。

2. 自我護(hù)理 : 是個體為了維持自身的結(jié)構(gòu)完整和功能正常 , 維持生長發(fā)育的需要 ,

廳采取的一系列自發(fā)性調(diào)節(jié)活動。

二、填空題 

 1.正常防御線 抵抗線  

 2.生理功能 相互依賴

 二、判斷題  

 1. F  2. T  3. T 4. T  5. T 6.F

 四、選擇題  

 A型題 

 1.D 2. B  3. C 4. E  5. D  

 B型題 

 1. C  2. D  3. B 4. A  5. B 6. C 7.A

 X型題 

 1. ABOD  2. ACD  3.BDE  

  

 五、簡答題  

1. 答 : 護(hù)理理念的形成可概括性地分為 4 個階段 : ①禁欲主義階段 ; ②浪漫主義

  階段 ; ③實(shí)用主義階段和④人本存在主義階段。

 m.52667788.cn/wsj/ 2. 答 : 護(hù)理理念的基本要素有m.52667788.cn/kuaiji/四個 : ①人;②環(huán)境或社會 ; ③健康 ; ④護(hù)理。

  3. 護(hù)理理論的作用主要有 : ①提供可靠的專業(yè)知識基礎(chǔ) ; ②增進(jìn)交流 ; ③增強(qiáng)護(hù)

理專業(yè)的自主性。

4. 羅伊將影響人適應(yīng)的剌激分為三種 :

①主要剌激一一當(dāng)時(shí)面對的需要立即應(yīng)對的剌激 ;

②相關(guān)刺激一一一些誘因性剌激或?qū)Ξ?dāng)時(shí)有影響的刺激 , 這些刺激是可以觀察到的、可測量的 , 或由本人訴說的; ③固有剌激一一原有的、構(gòu)成本人體質(zhì)性的刺激 , 這些剌激可能與當(dāng)時(shí)的情況有一定的關(guān)系 , 但不易觀察到、或測量到。

六、應(yīng)用分析題

1. 答 : 根據(jù)妥瑞斯 (Torres) , 護(hù)理理論必須具有以下特征 :

①理論能夠?qū)⒏拍钜蕴厥獾姆绞铰?lián)系起來 , 從而提供一個全新的觀察事物的方法或

角度。理論通過對概念的有機(jī)組合 , 清楚地說明各種現(xiàn)象之間的關(guān)系 , 用以描述、解釋 或預(yù)測某種現(xiàn)象 ; ②理論必須具有一定的邏輯性。組成理論的各概念之間必須有一定的推理及邏輯關(guān)系 , 不能相互矛盾或沖突 ; ③理論必須簡單易懂 , 并容易推廣應(yīng)用 ; ④理 論可以作為假設(shè)的基礎(chǔ)而經(jīng)受檢驗(yàn) F ⑤通過對理論的實(shí)踐及研究 , 能夠增加護(hù)理學(xué)科的 知識 ; ⑤必須對實(shí)踐有指導(dǎo)作用 F ⑦必須與其他已證實(shí)的理論及規(guī)律一致。

2. 答 : 金的達(dá)標(biāo)理論認(rèn)為 : 護(hù)患雙方都要通過感知、 , 判斷、行動、反應(yīng)、互動等 過程最后才能達(dá)到交流。若雙方能夠通過準(zhǔn)確的感知與和諧的互動 , 達(dá)到認(rèn)識的統(tǒng)一 ,

交流就會產(chǎn)生。關(guān)于護(hù)士和服務(wù)對象的互動過程 , 金提出了八點(diǎn)主張 : ①如果護(hù)士和服 務(wù)對象的相互作用的感知準(zhǔn)確 , 就會促進(jìn)交流。②如果護(hù)士和服務(wù)對象進(jìn)行交流 , 會促 進(jìn)達(dá)到目標(biāo)。③如果目標(biāo)達(dá)到 , 彼此就會滿意。④如果目標(biāo)達(dá)到 , 護(hù)理就會有效。⑤如 果護(hù)士與服務(wù)對象相互交流 , 就會促進(jìn)成長和發(fā)展。⑥如果護(hù)士與服務(wù)對象的角色期望 和角色表現(xiàn)一致 , 就會增進(jìn)交流。⑦如果護(hù)士與服務(wù)對象間有角色沖突 , 護(hù)患關(guān)系中就 會產(chǎn)生壓力。③如果護(hù)士具備專業(yè)知識和技能 , 能有效地與服務(wù)對象進(jìn)行溝通 , 就會促 進(jìn)共同制訂和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

 

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