大學(xué)生心理健康教育-授課教案:第八章

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大學(xué)生心理健康教育:授課教案第八章:南方醫(yī)科大學(xué)教案首頁(yè)授課教師馮現(xiàn)剛課程名稱(chēng)心理健康教育課次編號(hào)8授課時(shí)間2006授課年級(jí)2005級(jí)本科授課方式大課授課內(nèi)容性心理與心理健康學(xué)時(shí)數(shù)3教學(xué)目的了解大學(xué)生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn)、常見(jiàn)的性心理障礙的具體表現(xiàn)，掌握性心理障礙的調(diào)適方法。主要內(nèi)容一、大學(xué)生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn)二、大學(xué)生的愛(ài)情與婚戀觀三、性心理障礙的調(diào)適與輔導(dǎo)思考題1、大學(xué)生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn)有哪些特點(diǎn)?2、如何建立正確的愛(ài)情

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授課教師		馮現(xiàn)剛	課程名稱(chēng)	心理健康教育	課次編號(hào)	8
授課時(shí)間		2006	授課年級(jí)	2005級(jí)本科	授課方式	大課
授課內(nèi)容		性心理與心理健康			學(xué)時(shí)數(shù)	3
教學(xué) 目的	了解大學(xué)生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn)、常見(jiàn)的性心理障礙的具體表現(xiàn)，掌握性心理障礙的調(diào)適方法。
主要內(nèi) 容	一、大學(xué)生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn) 二、大學(xué)生的愛(ài)情與婚戀觀三、性心理障礙的調(diào)適與輔導(dǎo)
思考題	1、大學(xué)生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn)有哪些特點(diǎn)? 2、如何建立正確的愛(ài)情和婚戀觀？
教參 &nbm.52667788.cn/jianyan/sp; 考文材獻(xiàn)	張小遠(yuǎn)，解亞寧主編。心理健康教程，廣東高等教育出版社，2003年
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第八章性心理與心理健康

大學(xué)生處于青年發(fā)展的中期，其身心發(fā)展最明顯的特征是性機(jī)能的成熟和性心理走向成熟。而性生理的成熟、欲望的增強(qiáng)與性心理發(fā)展的不平衡的矛盾，必然給大學(xué)生們帶來(lái)一系列的心理困擾和煩惱，要求他們?nèi)ミm應(yīng)。對(duì)此，有的人能正確地認(rèn)識(shí)和較好的應(yīng)付，但有的人卻因?yàn)榉N種原因而不能很好地適應(yīng)和調(diào)節(jié)，導(dǎo)致不良的情緒和行為反應(yīng)，甚至出現(xiàn)明顯的心理障礙。因此，分析大學(xué)生的性生理和性心理特點(diǎn)，了解他們性心理困擾的表現(xiàn)和產(chǎn)生原因，幫助他們學(xué)會(huì)正確地處理各種性心理發(fā)展的矛盾沖突和挫折，對(duì)增進(jìn)大學(xué)生的心理健康有著非常重要的意義。

第一節(jié) 大學(xué)生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn)

一、大學(xué)生性心理的發(fā)展

大學(xué)時(shí)期異性交往有以下特點(diǎn)：

1、交往對(duì)象的特定性。

2、相互愛(ài)情的浪漫性。

3、感情交流的深刻性。

4、對(duì)愛(ài)戀對(duì)象的占有性。

二、大學(xué)生性心理活動(dòng)的表現(xiàn)

大學(xué)生性心理活動(dòng)的表現(xiàn)，在形式上與其他青少年的性心理活動(dòng)表現(xiàn)是大致相同的，包括對(duì)性知識(shí)的渴望、對(duì)異性的幻想與追求、性欲望和性沖動(dòng)的產(chǎn)生以及性行為等。

（一)性意識(shí)活動(dòng)

在青年期，性意識(shí)活動(dòng)常見(jiàn)的有被異性吸引、常想到性問(wèn)題、性幻想及性夢(mèng)等。

大學(xué)生性意識(shí)困擾的原因，主要有下列幾個(gè)方面：

1、性無(wú)知

2、性罪惡、性yin穢觀念

3、性壓抑的結(jié)果

（二)性行為活動(dòng)

性意識(shí)的出現(xiàn)，必然會(huì)在行為方面反映出來(lái)。事實(shí)上，許多個(gè)體在童年、甚至幼年起就已經(jīng)出現(xiàn)了性行為活動(dòng)，只是當(dāng)時(shí)的性行為尚帶有簡(jiǎn)單模仿和好奇的性質(zhì)而已。隨著性生理、性心理的不斷成熟，發(fā)生性行為的人數(shù)和性行為活動(dòng)的頻度也隨之增多。

在大學(xué)生性行為活動(dòng)狀況回顧性調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（宋微濤等，1991年)，大學(xué)生中曾發(fā)生過(guò)性行為的人數(shù)占一定的比例。這些性行為包括手yin、撫弄性器官、游戲性性交、婚前性交等，其中以手yin的發(fā)生率最高。

（三)異性交往與戀愛(ài)

大學(xué)生處在性心理發(fā)展的異性交往友誼期和戀愛(ài)期，渴望與異性同學(xué)建立友誼或戀愛(ài)關(guān)系，這是很自然的，因此異性交往與戀愛(ài)也是大學(xué)生性心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。

第二節(jié) 大學(xué)生的愛(ài)情與婚戀觀

一、大學(xué)生戀愛(ài)意識(shí)發(fā)展的階段

大學(xué)生戀愛(ài)意識(shí)的形成和發(fā)展，可分為三個(gè)階段：

1、戀愛(ài)意識(shí)的萌芽階段

2、戀愛(ài)意識(shí)的充實(shí)階段

這一階段又可分為兩個(gè)時(shí)期：

（1)戀愛(ài)意識(shí)的定向期。

（2)戀愛(ài)對(duì)象的理想選擇期。

3、完成成熟階段

戀愛(ài)意識(shí)的進(jìn)一步完善成熟，一般還要經(jīng)過(guò)下面兩個(gè)時(shí)期：

（1)戀愛(ài)實(shí)踐期。

（2)戀愛(ài)意識(shí)的修正期。

二、大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)因

男女大學(xué)生們生活在同一校園內(nèi)，出現(xiàn)戀愛(ài)現(xiàn)象是自然的。那么，大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)因是什么呢？有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)因有以下幾個(gè)方面：

1、生理發(fā)育成熟。

2、情感需要。

3、從眾心理。

4、社會(huì)和家庭的影響。

5、價(jià)值觀念的變化。

6、外來(lái)文化的影響。

7、引導(dǎo)失誤。

三、大學(xué)生戀愛(ài)心理特征

（一)大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)

大學(xué)生戀愛(ài)，除了具有一般青年戀愛(ài)過(guò)程中所具有的排他性、沖動(dòng)性、強(qiáng)烈性、直覺(jué)性和依存性以外，還具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)。

1、戀愛(ài)的浪漫色彩濃厚

2、戀愛(ài)的自主性較強(qiáng)

3、戀愛(ài)的盲目性較大

4、戀愛(ài)的公開(kāi)性

5、戀愛(ài)的情感隨意性

（二)大學(xué)生戀愛(ài)的類(lèi)型

1、慰藉型

2、友情型

3、理想型

4、志趣型

5、功利型

6、情欲型

（三)大學(xué)生的擇偶心理特點(diǎn)

雖然有少數(shù)同學(xué)戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純，但大多數(shù)大學(xué)生的擇偶心理是比較健康的。一般而言，大學(xué)生擇偶時(shí)主要遵循以下原則：

1、相似性原則。

2、相同性原則。

3、互補(bǔ)性原則。

四、大學(xué)生戀愛(ài)心理的調(diào)適

（一)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

1、提倡志同道合的愛(ài)情。

2、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。

3、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。

（二)提高戀愛(ài)挫折承受能力

（三)矯正戀愛(ài)中的不良行為

1、親昵過(guò)度

2、三角戀愛(ài)

3、婚前性行為

第三節(jié) 性心理障礙的調(diào)適與輔導(dǎo)

性心理障礙是指性心理活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種情緒失調(diào)和行為的紊亂與異常。大學(xué)生中常見(jiàn)的性心理障礙有異性恐懼癥、戀愛(ài)受挫和性行為變態(tài)等。這些性心理障礙都不同程度地影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展成熟，必須幫助他們認(rèn)識(shí)性心理障礙的原因與表現(xiàn)，并給予自我調(diào)適的指導(dǎo)和心理咨詢(xún)。