為了適應(yīng)教學(xué)模式的改革,對(duì)現(xiàn)行的考試方式、考試內(nèi)容和考試題型加以全面的改革。 主要有以下措施：建設(shè)人體解剖學(xué)試題庫(kù)，所有任課老師都參與出題，現(xiàn)在每個(gè)專業(yè)每次考試出四套試題，由教務(wù)科隨機(jī)選擇使用，并將在短期內(nèi)完善試題庫(kù)的建設(shè)，完全實(shí)現(xiàn)更先進(jìn)的教考分離模式。 改革實(shí)驗(yàn)課的考核方法，采取課堂評(píng)分與標(biāo)本考試相結(jié)合的方式，增加實(shí)驗(yàn)技能標(biāo)本考試的比例，考試結(jié)合臨床知識(shí)，強(qiáng)調(diào)操作能力，較客觀地評(píng)定實(shí)驗(yàn)課成績(jī)，最大程度減少以應(yīng)試教育的方式培養(yǎng)學(xué)生 課程組織形式： 人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行多類實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)可使能很好地滿足學(xué)生的培養(yǎng)要求；人體解剖學(xué)的實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面有顯著成效。 人體解剖學(xué)課程是一門理論聯(lián)系實(shí)際很強(qiáng)的課程，我們一直堅(jiān)持融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明執(zhí)業(yè)藥師顯。 《人體解剖學(xué)》教學(xué)分課堂教學(xué)和課外教學(xué)兩部分。課堂教學(xué)按教學(xué)大綱，編排教學(xué)計(jì)劃，制作教學(xué)日歷，學(xué)生有組織集中學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，以教學(xué)為主導(dǎo)完成教學(xué)任務(wù)。 《人體解剖學(xué)》第二課堂是《人體解剖學(xué)》www.med126.com課堂以外教學(xué)過(guò)程部分，通過(guò)開放實(shí)驗(yàn)室提供學(xué)生自學(xué)場(chǎng)所，是學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、認(rèn)識(shí)、總結(jié)、理解、掌握、形成《人體解剖學(xué)》知識(shí)結(jié)構(gòu)中最重要的時(shí)間和空間部分。 | 
