生物化學:授課講稿 第十章 DNA的生物合成:第十章 DNA的生物合成(復制)遺傳信息的傳遞包括基因的傳遞與基因的表達;蚧 DNA是遺傳信息的攜帶者,在細胞分裂過程中,親代細胞所含的遺傳信息,如何完整地傳遞到子代細胞的?遺傳信息從親代DNA傳遞到子代DNA分子上,稱為復會計資格制(replication),這是生物體內高分子的聚合過程,即DNA的生物合成?梢娡ㄟ^復制,遺傳信息得以在傳代中保留。那么DNA分子中的遺傳信息又如何表達呢?現知第十章 DNA的生物合成(復制)
遺傳信息的傳遞包括基因的傳遞與基因的表達。
基因或 DNA是遺傳信息的攜帶者,在細胞分裂過程中,親代細胞所含的遺傳信息,如何完整地傳遞到子代細胞的?遺傳信息從親代DNA傳遞到子代DNA分子上,稱為復會計資格制(replication),這是生物體內高分子的聚合過程,即DNA的生物合成?梢娡ㄟ^復制,遺傳信息得以在傳代中保留。
那么DNA分子中的遺傳信息又如何表達呢?現知DNA通過轉錄(transcription)將遺傳信息傳遞給mRNA,mRNA再通過翻譯(translation)將遺傳信息以蛋白質和酶的形式表達。
在遺傳信息的傳遞過程中,遺傳信息的流向是從DNA到DNA,或從DNA到RNA再到蛋白質,這種遺傳信息的傳遞規(guī)律稱中心法則(central dogma)。1970年Temin提出“逆向轉錄”(reversetranscription)擴充了中心法則的范圍。
因此完整的中心法則是:
第一節(jié) 復制的基本規(guī)律
一、半保留復制
(一)半保留復制的定義
復制時,親代DNA雙螺旋解開,形成的兩條親鏈各自作為模板,按照堿基配對原則指導子代合成新的互補鏈。這樣合成的兩個子代DNA分子,堿基序列與親代分子完全一樣。但一條鏈是來自親代的DNA鏈,另一條鏈是新合成的鏈,這種復制方式稱為半保留復制(semi-conservative replication)。
(二)半保留復制的實驗依據
將細菌(E.coli)放在有NH4CL(N15)為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)數代,直到所有的DNA均被N15標記,然后再將帶有標記的E.coli移到帶有NH4CL(N14)為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng),用密度梯度離心法,發(fā)現子一代衛(wèi)生資格考試網DNA雙鏈中有一股是N15單鏈,而另一股是N14單鏈。前者是從親代接受和保留下來的,后者則是完全新合成的。密度梯度離心實驗,完全支持半保留復制的設想。
(三)半保留復制的意義
1、使DNA所存儲的遺傳信息能高度準確的傳遞給子代。
2、DNA通過復制和基因表達這兩種主要功能,決定了生物的特性和類型并體現了遺傳過程的相對保守性,是物質穩(wěn)定分子基礎。
遺傳的保守性是相對的,但不是絕對的。自然界還存在著普遍的變異現象,同一物種的個體之間存在差異。
二、雙向復制
(一)雙向復制的定義
復制時,DNA從起始點(origin)向兩個方向解鏈,形成兩個延伸方向相反的復制叉,稱為雙向復制(bidirectional replication) 。
(二)原核生物的雙向復制
環(huán)狀DNA,只有一個復制起點,從復制起始點開始,向兩個相反方向延伸形成兩個復制叉。
(三)真核生物的雙向復制
多復制子復制。每個染色體有多個起始點,每個起始點產生兩個移動方向相反的復制叉,復制完成時,復制叉相遇并匯合連接。
習慣上把兩個相鄰起始點之間的距離定為一個復制子(replicon) 。復制子是獨立完成復制的功能單位。
三、復制的半不連續(xù)性
DNA雙螺旋的兩股鏈是反向平行(antiparallel)的,新合成的兩股子鏈,一股的方向為5′→3′,另一股為3′→5′。那么體內是否存在兩種DNA聚合酶?一種催化核苷酸以5′→3′方向聚合,另一種以3′→5′方向聚合。但從現知所有的DNA聚合酶都只能催化5′→3′方向合成,即DNA合成的方向只能是5’→3’ 。
在DNA復制過程中,子鏈DNA中一條鏈的延伸方向與復制叉前進方向相同,可以連續(xù)復制,叫作領頭鏈(leading strand);而另一條鏈的合成方向和復制叉的前進方向正好相反,不能連續(xù)復制,只能分成幾個片段(岡崎片段)合成,稱之為隨從鏈(lagging strand)。領頭鏈連續(xù)復制而隨從鏈不連續(xù)復制,就是復制的半不連續(xù)復制(semi-discontinuous replication)。
一旦復制結束,這些岡崎片段(Okazaki fragment)可由DNA連接酶的作用而連接成完整的新鏈。