中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志2010年04期目錄
構(gòu)建精品課程建設(shè)精細(xì)化質(zhì)量管理體系的研究
陳勤;謝大蓉;劉克林;趙瓊;宋平;曾曉榮;關(guān)于教育技術(shù)學(xué)邏輯起點(diǎn)的一點(diǎn)思考
景紅娜;利用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的探索
張敏;楊鳳梅;朱曉紅;自主講學(xué)法在軍校任職教育理論課教學(xué)中的應(yīng)用
段宇萍;謝 論文QQ81995535 百治;高欣華;混合式微格教學(xué)模式的行動(dòng)研究
劉軍;淺談云計(jì)算在醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)中的應(yīng)用前景
周迎;曾凡;黃昊;基于流媒體技術(shù)的PubMed檢索技巧課件研制
孫輝;李穎;毛垣生;- 張彥琦;伍亞舟;易東;王文昌;劉嶺;
臨床微生物學(xué)與檢驗(yàn)多媒體素材庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用
柴志欣;馮平鋒;陳晶;鄭磊;芮勇宇;多媒體課件藝術(shù)性在醫(yī)院臨床教學(xué)中的體現(xiàn)
魏智;曾凡;黃昊;劉鋒;關(guān)于“機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用”一文基本信息的說(shuō)明
皮膚抗衰老專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐探討
劉穎;談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課中的常見問題與對(duì)策
張文華;李曉芳;黃志中;基于無(wú)線PDA技術(shù)的門診注射系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
吳斌;陸松筠;鄭舟凱;利用24小時(shí)醫(yī)考網(wǎng)視頻課程 提高醫(yī)考復(fù)習(xí)質(zhì)量
呂憲玉;基于3DS Max軟件制作虛擬標(biāo)志肌學(xué)習(xí)軟件中的動(dòng)畫
王永波;陳文捷;趙峰;基于P2P模式的校園網(wǎng)課堂直播系統(tǒng)的構(gòu)建
曾睿;Excel 2003中的填充技巧和特殊數(shù)據(jù)輸入方法
肖文雅;王燕;王涵;潛水醫(yī)師數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
黃杜英;付國(guó)舉;王穎穎;電子鼻咽喉鏡在八年制臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
張威;梁勇;醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)質(zhì)和對(duì)建設(shè)優(yōu)秀醫(yī)院網(wǎng)站的思考
戴黎陽(yáng);曾凡;康運(yùn)生;模擬教學(xué)對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生急救技術(shù)和臨床快速反應(yīng)能力的作用探討
孫經(jīng)武;劉成霞;史寧;劉珍;李霞;從醫(yī)院信息化發(fā)展看醫(yī)藥信息人才培養(yǎng)
曹紅珍;綜合性醫(yī)院電子病歷建設(shè)問題淺議
李立杰;邢冀娟;英語(yǔ)寫作中連接銜接手段運(yùn)用研究
王斌;章國(guó)英;胡繼岳;目的論視角下的中藥說(shuō)明書翻譯
王俊林;王麗麗;劉偉榮;醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生聽力策略研究
承雨;常燕;肝細(xì)胞癌多學(xué)科診療臨床思維方法的PBL教學(xué)體會(huì)
王悅?cè)A;王亞軍;鄭亞民;劉東斌;趙磊光;輔助技術(shù)適配評(píng)價(jià)在《康復(fù)工程》課程教學(xué)中的地位與作用
王玨;陳艷妮;李延海;劉雪良;“WWWWTP”六步問答法在內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
龍海波;何井華;組織胚胎學(xué)PBL教學(xué)體系的構(gòu)建
劉春玲;張際緋;精神醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革初探
翟金國(guó);陳敏;楊洪峰;張秋梅;探究式學(xué)習(xí)方法在內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用
姜淑琴;基于PBL教學(xué)法的“微機(jī)原理及應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)課改革
王海波;王建治;蘇俊鵬;《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程教學(xué)中重在實(shí)踐應(yīng)用的探討
翟哲;我國(guó)醫(yī)學(xué)攝影二十年回顧
顏大勝;衛(wèi)生攝影在現(xiàn)代衛(wèi)生事業(yè)中的價(jià)值表現(xiàn)
陳敏;楊翠蓮;靳紅巖;孔令占;談現(xiàn)代教育技術(shù)管理崗位應(yīng)具備的素質(zhì)及對(duì)策
章戰(zhàn)士;羅宇;
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