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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769


西北醫(yī)學(xué)教育雜志2011年06期目錄

  • 醫(yī)學(xué)生責(zé)任感教育的實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)

    王杭;王慕遙;梁成文;羅恩;鄭謙;

  • 柔性管理在基層臨床教學(xué)基地學(xué)生管理中的應(yīng)用思考

    蔡敏;賴宜君;黃春梅;胡雪嶺;

  • 豐富“學(xué)院文化”內(nèi)涵培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)本科創(chuàng)新人才

    胡文梅;郭明;張紅;賈愛明;艾群;

  • 醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和幾點(diǎn)建議

    季成;程緒杰;

  • 淺議如何打造大學(xué)課堂的魅力

    方立超;李艷;程平;鄧均;蔣麗莉;黃輝;姚婕;鄭峻松;

  • 新形勢(shì)下提高肝膽�？漆t(yī)院進(jìn)修生教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐

    耿利;楊美華;邢茂迎;

  • 培養(yǎng)應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

    周靜萍;王云;余結(jié)根;劉文艷;李朝品;

  • 地方醫(yī)藥院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革和實(shí)踐

    李東月;陳思東;王益玲;黃合婷;

  • 以公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試為導(dǎo)向開展預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的探討

    周健;李鴻成;楊惠芳;陳楠;朱玲勤;賈磊娜;

  • 護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的新變化與高等護(hù)理教育改革的新趨勢(shì)

    白聯(lián)締;吳冰;

  • 三年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)主要專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程規(guī)范化的研究

    李琴;李晶琴;馬懷安;熊麗麗;張海燕;任立平;祁雅慧;

  • 從西藏農(nóng)牧區(qū)全科醫(yī)生人才的需求看醫(yī)學(xué)教育改革的必要性

    李文華;

  • 我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)及相應(yīng)措施

    鐘亞娟;張蔚;申復(fù)進(jìn);梁華;王麗榮;張文婷;萬(wàn)金男;

  • 中醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)模式研究

    張忠;

  • 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的系統(tǒng)思考

    陳秀霞;鄒燕芳;曾瑜;

  • 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)輔助顱腦解剖、功能教學(xué)的實(shí)踐——一種新的教學(xué)體會(huì)

    李娜;張巖;

  • 模擬化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在神經(jīng)外科學(xué)中的應(yīng)用

    曹依群;吳曦;岳志健;劉建民;方亦斌;俞磊;

  • 核醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的設(shè)計(jì)初探

    王少雁;左長(zhǎng)京;王少海;劉慶華;孔令山;董愛生;

  • 互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)在口腔頜面外科臨床見習(xí)中的應(yīng)用

    柴松嶺;李武偉;仲維劍;馬國(guó)武;

  • 醫(yī)學(xué)圖像處理課程的教學(xué)探索與實(shí)踐

    胡春紅;鄭旭媛;

  • 社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案分析

    王冬;邢曉輝;

  • 眼科學(xué)碩士研究生臨床素質(zhì)培養(yǎng)的分析與思考

    陳曉敏;蔡小軍;柯敏;王順;

  • 外科專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方式的探索

    涂剛;楊光倫;

  • 非重點(diǎn)醫(yī)科院校研究生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革芻議

    石修權(quán);鄒焰;

  • 用循證醫(yī)學(xué)指導(dǎo)八年制階段性神經(jīng)病學(xué)教學(xué)

    姬仲;王曉藝;吳永明;陳瓊;

  • 從選題淺談醫(yī)學(xué)碩士研究生科研思維的培養(yǎng)

    李真;辛靜;

  • 醫(yī)學(xué)院校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討

    沈洪妹;

  • 思想政治教育創(chuàng)新與醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培育

    李勇強(qiáng);潘艦萍;

  • 淺談婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

    朱軼;孫江川;

  • 醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的研究與探索

    袁偉;蔣曉君;黃茂華;張學(xué)淵;

  • 物理診斷學(xué)教學(xué)中學(xué)生人文醫(yī)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

    方嘉慶;鄧標(biāo);朱樑;

  • 提高中藥專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討

    詹雪艷;沈俊輝;趙俊云;袁瑞娟;

  • 淺談如何優(yōu)化高校教務(wù)管理工作

    韓成春;蔡惠玲;

  • 關(guān)于醫(yī)學(xué)院校學(xué)生教學(xué)質(zhì)量意識(shí)的探討

    劉英;李平;田莉;韋燾;呂力;黃芩;

  • 影響醫(yī)院分流教學(xué)質(zhì)量因素的質(zhì)性研究

    賀偉;楊菊花;夏慧玲;

  • 高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略研究——以浙江中醫(yī)藥大學(xué)

    傅斌;陳華;楊偉吉;

  • 醫(yī)學(xué)生考試作弊原因及對(duì)策探討

    李卓成;高雅;丁玉蘭;劉賢君;

  • 診斷學(xué)考核新模式的建立及效果評(píng)價(jià)

    和平;劉原;馬肖容;陳銀霞;薛芝琴;王衛(wèi)利;

  • 高校人才工作機(jī)制構(gòu)建探析

    林大靜;

  • 普通高校教師創(chuàng)新能力校本培訓(xùn)的探索與實(shí)踐

    吳小玲;張小林;李小鵬;饒澤昌;白霜;

  • 關(guān)于加強(qiáng)高校青年教師崗前培訓(xùn)的思考

    單麗囡;陳創(chuàng)榮;

  • 醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

    席守民;馬靈筠;楊五彪;李三強(qiáng);

  • 《軍事檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》課程體系的構(gòu)建和應(yīng)用

    蔣麗莉;黃輝;鄧均;方立超;李艷;賀娟;程平;鄭峻松;

  • 《生物信息學(xué)》教學(xué)實(shí)踐探討

    尋萌;陳艷炯;楊娥;邵明明;李薇;宋娟;楚雍烈;

  • 對(duì)藥物、藥品及其不良反應(yīng)概念的思考

    曹永孝;

  • 提高三本醫(yī)學(xué)生藥理學(xué)專業(yè)英語(yǔ)水平的教學(xué)實(shí)踐

    程月發(fā);趙欣;關(guān)亞麗;

  • 淺談醫(yī)學(xué)院校微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)方法改革

    岳一姬;劉金寶;彭彰博;

  • 關(guān)于修訂衛(wèi)生法學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的思考

    李筱永;

  • 分子生物學(xué)教學(xué)模式的探索

    呂英海;李桂江;鄒玉紅;

  • 同輩群體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)心理影響的調(diào)查研究

    黃澤龍;盧靜;

  • 人文社科類課程對(duì)軍隊(duì)醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生個(gè)人能力的影響

    周晟;劉麗娟;萬(wàn)德元; 論文QQ81995535 

  • 山陽(yáng)縣中學(xué)生艾滋病知識(shí)態(tài)度現(xiàn)狀調(diào)查及相關(guān)分析

    王明旭;陳永華;毛照明;

  • 提高醫(yī)學(xué)院校海外留學(xué)生全英教學(xué)質(zhì)量的若干思考

    陳勇;陳傳林;

  • 留學(xué)生病理生理學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)

    李秀娟;張志強(qiáng);魯華;

  • 高校學(xué)生干部道德素質(zhì)在構(gòu)建和諧班集體中的作用探究

    秦茂森;神克洋;

  • 大學(xué)班級(jí)核心價(jià)值觀形成的思考

    王明濱;華瑤;

  • 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙佳;鄭淑園;姜冬蕾;

  • 大學(xué)英語(yǔ)寫作網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與基礎(chǔ)研究

    武宇峰;姜冬蕾;丁偉;彭帆;

  • 依托現(xiàn)代信息技術(shù) 構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式

    周玉梅;林英;

  • 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)的銜接研究

    劉道影;

  • 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生科研讀寫能力的培養(yǎng)

    隋濱濱;馬軍;袁菁;張巍;湯劼;

  • 大班環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)寫作中學(xué)生互評(píng)模式探析

    任俊蓮;孫蕊;

  • 論大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的示范性作用

    倪梁靚;

  • 在臨床專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中強(qiáng)化臨床病理學(xué)教育

    楊軍;康安靜;陳曉黎;蘇寶山;李宗芳;

  • 標(biāo)準(zhǔn)化病人在心血管外科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

    劉洋;劉珊珊;顧春虎;朱海龍;孫國(guó)成;金振曉;易定華;

  • 淺談醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)

    韓大康;李麗;劉梅;閭軍;

  • 實(shí)習(xí)護(hù)生銳器刺傷的原因分析及預(yù)防對(duì)策

    袁力蓉;

  • 麻醉急診值班醫(yī)生如何培養(yǎng)正確的臨床思維

    胡勝;董海龍;熊利澤;

  • 提高臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐

    和水祥;習(xí)博;張?zhí)N璟;馬鴻基;李桂林;吳玉娥;岳金聲;馬淑琴;喬琳;

  • 關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生臨床能力培養(yǎng)的思考

    張?zhí)N璟;李桂林;馬淑琴;馬鴻基;吳玉娥;岳金聲;

  • “PBL、標(biāo)準(zhǔn)化病人、SBME”三結(jié)合教學(xué)法在八年制臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    吳濤;李怡;何顯力;趙華棟;魯建國(guó);

  • 多種形式教學(xué)方法在婦產(chǎn)科見習(xí)課中的運(yùn)用

    高艷娥;尉春艷;劉明;吳靜;李岐佩;馬肖容;

  • 神經(jīng)病學(xué)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考

    楊月嫦;黃流清;賀斌;趙忠新;

  • PBL教學(xué)法聯(lián)合案例分析在腎內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    牟嬌;賈德福;馮兵;袁發(fā)煥;

  • PBL教學(xué)模式在血液內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用

    賀鵬程;張梅;習(xí)杰英;吳迪;石利利;

  • 加強(qiáng)外科學(xué)精品課程建設(shè) 提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)

    吳明燦;李五洲;羅國(guó)才;萬(wàn)正東;游永浩;林冬;

  • 多媒體在兒科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用的利弊分析及對(duì)策探討

    劉海麗;束玉萍;張微;

  • 案例式教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

    范萬(wàn)峰;王山山;毛錫金;王培源;

  • 加強(qiáng)婦產(chǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性及措施

    邵怡霞;

  • PBL教學(xué)法在《臨床血液學(xué)與檢驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    張濟(jì);李君君;余海仁;

  • 《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

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