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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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中國新藥與臨床雜志雜志2014年04期

現(xiàn)代預防醫(yī)學雜志2013年02期

中國輸血雜志雜志2010年09期

《抗感染藥學雜志》2015年04期

中國中醫(yī)基礎醫(yī)學雜志雜志2010年01期

《中國高等醫(yī)學教育雜志》2015年09期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
嘉興學院醫(yī)學院簡介
基于翻轉課堂的醫(yī)學數(shù)據(jù)庫技術課程教學設計探究
李曉偉肖二鋼李潛崔巖高賢波
翻轉課堂在護理人際溝通課程中的應用
邰春玲隋樹杰
翻轉課堂結合OSCE教學方法在口腔本科生教學中的應用
范雅儒劉海霞駱慧趙浩然
網(wǎng)絡與翻轉課堂相結合的模式在社會醫(yī)學課程教學中的應用
陳春張澤洪孟雪暉
以微課程為基礎的翻轉課堂在生理學課程教學中的應用探索
張筱敏趙敏馮翠屏李君徐世蓮
翻轉課堂與PBL相結合在診斷學教學中的應用研究
張學軍尹長江楊坤寶李娟
翻轉課堂在生理學教學中的應用研究
韓雪段曰安趙健榮李開明杜士杰
基于翻轉課堂的病理學實驗教學模式改革探索
劉魯英韓艷春董孟華王霞
基于“Ladder to Top”教育理念的卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的思考與
王立新唐秋莎謝波季紅趙楓姝胡向陽花菊蘭
基于專業(yè)導讀理念的大學新生入學教育模式探究
王娟焦楠吳宇峰閆永紅谷曉紅
曼尼托巴大學教師成長項目對我國教師成長發(fā)展的啟示
辛崗李康生張忠芳邊軍輝
新興學科循證教育學的興起、現(xiàn)狀與展望
楊明山晉永王爾亮朱萃
合作教育對軍隊醫(yī)學教育聯(lián)教聯(lián)訓的啟示
趙晉張旭東董自西董曉建殷進功
以應用型為導向的地方院校心理學專業(yè)本科生人才培養(yǎng)模式探索
張斌蔣懷濱謝靜濤邱致燕
我國高校教師發(fā)展中心運行模式和基本職能的案例研究
黃睿彥
相倚性自我價值和正性負性情緒對大學生自殺意念的影響研究
王仲星王欣星興美丹
醫(yī)學生網(wǎng)絡學習資源運用現(xiàn)狀與需求調查
裘巧燕許鳴駱湘香許亮文
護生專業(yè)思想狀況調查分析與對策研究
朱吟春
昆明某高校醫(yī)學生抑郁狀況調查研究
童毅曹麗琰張會菊
護生歸因風格與應對方式的調查研究
宋歡蘇愛華
醫(yī)學院校大學生學習投入與專業(yè)認同的關系研究
王平孫繼紅吉峰
醫(yī)學檢驗技術專業(yè)畢業(yè) 論文QQ81995535 實習教育模式的改革與實踐
王瑞新田力孫慧哲李姝楊曉霞
雙因素理論對高校臨床教師工作滿意度的影響作用分析
鄭驥飛尹文強孫葵陳鐘鳴賈海藝朱麗麗
基于教學學術視域的臨床教師教學發(fā)展策略研究
秦國民蔡虹孫亞楠王國祥許勇
本科生兒童口腔醫(yī)學雙語教學的評價與分析
丁振江陳旭李巖許學斌劉堯姜力銘
形成性評價在醫(yī)學本科生婦產(chǎn)科教學中的應用研究
龍梅何碧輝鞏曉蕓毛新敏臘曉琳
OSCE評價與反饋系統(tǒng)的建立與應用
鄭競力羅雋宇楊光耀舒濤厲巖
高職高�？谇会t(yī)學專業(yè)設置基本標準的研究
黎祺張少華陳建剛
高職護理專業(yè)藥理學課程分層次教學效果分析
陳潔忠周衛(wèi)東
醫(yī)衛(wèi)類高職生厭學現(xiàn)狀、原因分析與教學改革對策研究
蔡斐成席海芳王臻鑫
數(shù)字化信息技術在醫(yī)學教學中的應用研究
張朝霞王花張萍喬建衛(wèi)
以器官系統(tǒng)為中心的課程整合改革現(xiàn)狀及思考
徐漫歡蘇苗賞
中美護理信息教育課程內容研究現(xiàn)狀與比較分析
羅紅李虹彥于雙成
護理主干課程教學滲透職業(yè)倫理教育模式的實踐性研究
曾冬陽張彩虹曹衛(wèi)潔姜芬袁曦
NCCN指南在腫瘤學臨床教學過程中的應用及臨床價值研究
李琴趙鵬飛龐慧曹邦偉
模擬診療法在見習帶教中的應用研究
董菲王晶楊萍田磊景紅梅
臨床路徑在風濕科臨床帶教中的應用探討
高潔徐茂錦龐亞飛張?zhí)m玲劉小娟趙東寶
第五屆大學生臨床技能競賽(東北賽區(qū))競賽實施及成績分析與思考
苑立軍馬星李勇趙光
循證醫(yī)學教育在膽石癥外科見習帶教中的實踐與研究
林繼宗孟麗麗陳署賢湯照峰凌云彪
學生角色扮演標準化病人在消化內科臨床實習教學中的應用研究
金世柱劉冰熔劉中宏楊恩成阮夢婷
ECS模擬人在高職護生頂崗實習前護理綜合技能訓練中的應用
魏梅張綺靜趙麗蘇淑賢楊玉王曉琴
打結訓練模型在外科總論實驗課的應用及意義
羅輝吳全民沈建箴
胸外科臨床教學內隱心理表象重建模型及其研究思路
管琳
形成性評價在臨床婦產(chǎn)科學中的應用
袁春女程艷香陳福海
康復科臨床護理帶教中應用問題式教學的效果研究
王陳軍李霞
情景模擬操作考核對提高護士應急搶救能力的研究
徐秋勝狄芍丹周慧潔辜娜陶潔靜黃志紅
問題情境教學在兒科教學中的應用探討
陳海華方彩文徐小娟王文慧
神經(jīng)內科護理教學中不同帶教模式的應用與效果分析研究
王戈平
CPBL教學法在本科生神經(jīng)內科教學查房中實踐研究
黎佳思韓寧張雷鄧本強朱宣畢曉瑩
情景教學結合PBL教學法在內科學理論教學的應用研究
王書雅梅軼芳趙彥萍張志毅
性格色彩分析對護理實習教學中PBL教學效果的影響
王芳李娟步國敏張海民
討論式教學模式在非臨床醫(yī)學專業(yè)生理學教學中的應用
郭靜朱一超
社區(qū)護理人文關懷教學模式的構建與應用研究
田薇王莉莉李悅劉淑梅黃金洋梁宇
“三明治”教學法在眼科臨床見習中的應用
郝風芹
基于交互式閱片系統(tǒng)的CBL教學法在影像診斷學實踐教學中的應用研究
胡芳王志強羅紅纓李濤周定中張盛甫朱柏霖曹順
組合式教學法在超聲科教學中的應用研究
賈利平
呼吸內科護理帶教實施臨床路徑教學法的效果
徐文麗章哲華吳麗君
醫(yī)學學術型博士學位論文匿名評閱結果分析
王鳳清王青段麗萍
RC活動在培養(yǎng)護理研究生中的實踐研究
王燕孟繁潔趙媛
以創(chuàng)新理念培養(yǎng)免疫學實驗研究生助教的探索
邵紅霞高海峰王松梅支秀玲潘鑾鳳殷蓮華
關于提高同等學力碩士研究生學位論文質量的思考與實踐——以溫州醫(yī)科大學
吳茂華劉潔
醫(yī)學研究生英語閱讀焦慮與策略使用評估及對策
李憲美付有龍
子宮肌瘤的超聲診斷價值及誤診分析
俞立興
家屬同步施教在母乳喂養(yǎng)咨詢室中的作用研究
應素霞湯新鳳
小兒傳染性單核細胞增多癥誤診與分析
湯群力曹明霞王嘉
2014年我院門診藥房麻醉性鎮(zhèn)痛藥物使用結果報告
俞玲濃
出院后體檢門診干預對早產(chǎn)兒宮外生長速度的影響
徐雪芳
RA患者關節(jié)液抗環(huán)瓜氨酸多肽抗體檢測的臨床意義
楊清萍吳美娟
培美曲塞二線治療晚期非小細胞肺癌療效探析
邱鋒王洲峰陸雪玲
顱內腫瘤患者手術實施瑞芬太尼復合七氟醚或異丙酚麻醉效果觀察
陳軍民陳蕾蕾張建華
孟魯斯特聯(lián)合沙美特羅特卡松治療支氣管哮喘的臨床觀察
何方李
多功能光譜治療儀治療慢性宮頸炎734例的臨床效果分析
沈春映
程序化護理在人工膝關節(jié)置換術患者中的應用研究
單禮旦王林香楊敏周瓊瑞
呼吸科開展“優(yōu)質護理服務”對護理質量的影響分析
洪燕玲張麗珍葉麗君
后腹腔鏡下單純腎動脈阻斷保留腎單位手術52例圍手術期護理探究
沈玲玲劉旻侯秋霞
SHEL護理模式對泌尿外科患者發(fā)生醫(yī)院感染的預防效果研究
沈燕青丁春珊王盈
PDCA循環(huán)管理在基層醫(yī)院血透患者護理中的應用價值研究
黃克茜潘向紅周嫦
術前優(yōu)質護理對甲狀腺癌手術病人的影響
俞嬌鴦李愛英

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以微課程為基礎的翻轉課堂在生理學課程教學中的應用探索

翻轉課堂與PBL相結合在診斷學教學中的應用研究

翻轉課堂在生理學教學中的應用研究

基于翻轉課堂的病理學實驗教學模式改革探索

基于“Ladder to Top”教育理念的卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的思考與

基于專業(yè)導讀理念的大學新生入學教育模式探究

曼尼托巴大學教師成長項目對我國教師成長發(fā)展的啟示

新興學科循證教育學的興起、現(xiàn)狀與展望

合作教育對軍隊醫(yī)學教育聯(lián)教聯(lián)訓的啟示

以應用型為導向的地方院校心理學專業(yè)本科生人才培養(yǎng)模式探索

我國高校教師發(fā)展中心運行模式和基本職能的案例研究

相倚性自我價值和正性負性情緒對大學生自殺意念的影響研究

醫(yī)學生網(wǎng)絡學習資源運用現(xiàn)狀與需求調查

護生專業(yè)思想狀況調查分析與對策研究

昆明某高校醫(yī)學生抑郁狀況調查研究

護生歸因風格與應對方式的調查研究

醫(yī)學院校大學生學習投入與專業(yè)認同的關系研究

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)畢業(yè) 論文QQ81995535 實習教育模式的改革與實踐

雙因素理論對高校臨床教師工作滿意度的影響作用分析

基于教學學術視域的臨床教師教學發(fā)展策略研究

本科生兒童口腔醫(yī)學雙語教學的評價與分析

形成性評價在醫(yī)學本科生婦產(chǎn)科教學中的應用研究

OSCE評價與反饋系統(tǒng)的建立與應用

高職高�？谇会t(yī)學專業(yè)設置基本標準的研究

高職護理專業(yè)藥理學課程分層次教學效果分析

醫(yī)衛(wèi)類高職生厭學現(xiàn)狀、原因分析與教學改革對策研究

數(shù)字化信息技術在醫(yī)學教學中的應用研究

以器官系統(tǒng)為中心的課程整合改革現(xiàn)狀及思考

中美護理信息教育課程內容研究現(xiàn)狀與比較分析

護理主干課程教學滲透職業(yè)倫理教育模式的實踐性研究

NCCN指南在腫瘤學臨床教學過程中的應用及臨床價值研究

模擬診療法在見習帶教中的應用研究

臨床路徑在風濕科臨床帶教中的應用探討

第五屆大學生臨床技能競賽(東北賽區(qū))競賽實施及成績分析與思考

循證醫(yī)學教育在膽石癥外科見習帶教中的實踐與研究

學生角色扮演標準化病人在消化內科臨床實習教學中的應用研究

ECS模擬人在高職護生頂崗實習前護理綜合技能訓練中的應用

打結訓練模型在外科總論實驗課的應用及意義

胸外科臨床教學內隱心理表象重建模型及其研究思路

形成性評價在臨床婦產(chǎn)科學中的應用

康復科臨床護理帶教中應用問題式教學的效果研究

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組合式教學法在超聲科教學中的應用研究

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RC活動在培養(yǎng)護理研究生中的實踐研究

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培美曲塞二線治療晚期非小細胞肺癌療效探析

顱內腫瘤患者手術實施瑞芬太尼復合七氟醚或異丙酚麻醉效果觀察

孟魯斯特聯(lián)合沙美特羅特卡松治療支氣管哮喘的臨床觀察

多功能光譜治療儀治療慢性宮頸炎734例的臨床效果分析

程序化護理在人工膝關節(jié)置換術患者中的應用研究

呼吸科開展“優(yōu)質護理服務”對護理質量的影響分析

后腹腔鏡下單純腎動脈阻斷保留腎單位手術52例圍手術期護理探究

SHEL護理模式對泌尿外科患者發(fā)生醫(yī)院感染的預防效果研究

PDCA循環(huán)管理在基層醫(yī)院血透患者護理中的應用價值研究

新興學科循證教育學的興起、現(xiàn)狀與展望

高職高�？谇会t(yī)學專業(yè)設置基本標準的研究

醫(yī)衛(wèi)類高職生厭學現(xiàn)狀、原因分析與教學改革對策研究