《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年06期目錄
辨析當(dāng)代醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)”模式
田鑫 孔令泉 羅天友 姚璐 陳鴻雁 吳亮君以認(rèn)知方式教育為切入點(diǎn)提升醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力
王勝男 劉冰我國(guó)臨床藥學(xué)專業(yè)建設(shè)新進(jìn)展
郝國(guó)祥 張建從葉圣陶教育思想視角談醫(yī)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成
周業(yè)波基于提高育人效能的高校資助工作立體模式研究
胡冰基于創(chuàng)新型中藥學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革研究與探索
羅堃 嚴(yán)建業(yè) 夏新華 陳乃宏 李榮東 黃紹國(guó) 王煒 林麗美基因工程原理與技術(shù)教學(xué)改革初探
孔巖 趙金鳳 繆峰 袁榴娣當(dāng)前我國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革的幾點(diǎn)思考
張麗娟 樊俊威 帕麗達(dá)·阿布利孜衛(wèi)生類高職院校對(duì)接自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的思考與探索——以福建省為例
黃曦基于共詞聚類的我國(guó)慕課研究熱點(diǎn)分析
李 論文QQ81995535 深情 陳思達(dá) 錢麗歡 李靜 梁沛華 方春平 劉步平- 徐慧
重慶地區(qū)口腔全科醫(yī)師培養(yǎng)模式探討
羅文萍 宋錦璘 張紅梅 陳珍 張燕高等醫(yī)學(xué)院校公民教育與創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐模式探索
韓曉捷 孔月霞本科生導(dǎo)師制在高原醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中的實(shí)踐與探索
羅榮 袁超 柳君澤 羅勇軍 田懷軍衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)新教學(xué)大綱的研制
楊金玲 公維磊 王長(zhǎng)芹 孫建楠 張凱本科生導(dǎo)師制在軍隊(duì)高等醫(yī)學(xué)院校本科生培養(yǎng)中的實(shí)踐與思考
郭晟 楊承英 吳玉章 梅峰高等院校新教師在教學(xué)實(shí)踐中容易產(chǎn)生的八個(gè)問題
張維璐 張磊 龍泳 邵中軍摘要的寫作規(guī)范
自由與創(chuàng)新:美國(guó)布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)探析
馬玉龍關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
美國(guó)醫(yī)學(xué)院醫(yī)患溝通教育對(duì)我國(guó)八年制醫(yī)學(xué)生教學(xué)的啟示
張韻婷 姚雪 季夢(mèng)遙 董衛(wèi)國(guó)關(guān)于中澳醫(yī)學(xué)教育中“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”教學(xué)模式應(yīng)用的比較與啟示
董樑 周澄蓓 胡冰中美醫(yī)學(xué)教育對(duì)比及借鑒
薛力 朱楨 楊傳策 陳琦 種鐵簡(jiǎn)報(bào)
醫(yī)學(xué)院�？鐚I(yè)碩士研究生招生現(xiàn)狀和原則探討
趙晉 趙文亮 董曉建 殷進(jìn)功預(yù)防醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)服務(wù)質(zhì)量差距分析及提升策略
黃沛力 吳萍骨科研究生術(shù)后隨訪能力培養(yǎng)
羅益濱 時(shí)國(guó)華 顧慶國(guó) 陳誠(chéng) 姜東杰 王占超 王新偉 陳德玉整合醫(yī)學(xué)模式下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系建構(gòu)的思考與探索
唐俊明 周明華 劉琴 王友偉 李明 李瀟專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型研究生轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的初探
趙真真 黃葶 崔巍 侯鵬 施秉銀腫瘤專業(yè)研究生醫(yī)患溝通教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)建議
李燁腫瘤學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)的探討
王珂 何建軍 任予實(shí)驗(yàn)主導(dǎo)的醫(yī)學(xué)研究生細(xì)胞分子生物學(xué)教學(xué)改革
韓燕 蔣叢姍 孫健PBL教學(xué)法與內(nèi)分泌疾病的MDT相結(jié)合的教學(xué)模式在臨床專業(yè)學(xué)位研究生
許靜 張偉營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)碩士研究生培養(yǎng)實(shí)踐與體會(huì)
丁曉靜 劉麗萍 李疆 趙珊上海市某高校醫(yī)學(xué)類學(xué)生生命倫理教育狀況調(diào)研
周萍 白潔 石建偉 薛迪 達(dá)慶東循證醫(yī)學(xué)與人文關(guān)懷結(jié)合對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培訓(xùn)及評(píng)估研究
李昌金 段志軍 杜建玲 李媛 王麗雅 張智峰 王麗霞醫(yī)學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)查及思考
呂慶建 畢于建廣西某醫(yī)學(xué)院校本科生醫(yī)學(xué)人文課程態(tài)度的調(diào)查
袁利 趙邦結(jié)合諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)的體會(huì)
溫銘杰 趙文明 王煒 張須龍 陳彥 孫英制藥專業(yè)《有機(jī)化學(xué)》基礎(chǔ)課程多元化教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
王麗娟 白艷紅 靳菊情 唐玉海案例教學(xué)模式在軍事衛(wèi)生毒理學(xué)課程改革中的運(yùn)用
于衛(wèi)華 張曉迪 王欣 劉江正 海春旭趣味教學(xué)法在醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以寄生蟲之歌為例
戰(zhàn)廷正 唐莉莉 劉登宇 石煥煥 何姍姍 李艷文 申繼清《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革探索
張少茹 王娣妙 方華 王婧 周凱娜 李艷病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課程整合教學(xué)的探討
劉如意 任會(huì)勛以實(shí)驗(yàn)室文化為載體打造醫(yī)學(xué)特色文化品牌
蘇寧 林銳珊 羅海燕 張小年 吳紹鋒 黃少偉 鄧汝東 張賽霞 刁遠(yuǎn)明 周健洪 黃竹娟- 倪進(jìn)婧 陶晶 姚玉峰
留學(xué)生神經(jīng)內(nèi)科學(xué)臨床見習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
曹紅梅 師社會(huì) 劉梅決策樹技術(shù)在留學(xué)生生理學(xué)成績(jī)分析中的應(yīng)用
姚璐 閆劍群 劉健 杜劍青 宋玉霞 賈紅 戴星淺述新媒體在臨床醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
肖松舒 易水晶 曾飛 肖芳 薛敏醫(yī)學(xué)影像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與考試平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用
祝因蘇 趙宇 劉希勝 施海彬新形勢(shì)下腫瘤學(xué)臨床教學(xué)的思考
郭卉 姚煜 南克俊學(xué)生主講點(diǎn)評(píng)法在影像學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與評(píng)價(jià)
王芳軍 廖淑梅 林宜圣 王曉東適應(yīng)新形勢(shì)下的我國(guó)DCD器官移植教學(xué)對(duì)策探討
潘曉鳴先天性心臟病計(jì)算機(jī)模擬病人的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
梁敏 朱美華 王志堅(jiān) 胡湘 張亮鳴CBL教學(xué)法在牙周病學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
孫俊毅 陳悅 司微杭 趙珊梅 宋建玲 李昂虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
方超 謝加兵 徐祝軍醫(yī)學(xué)生對(duì)以MDT為導(dǎo)向的PBL教學(xué)的效果反饋及問題探討
王育 莫佳瑜微課應(yīng)用于婦產(chǎn)科學(xué)見習(xí)課堂的可行性探討
蔡?hào)|閣 趙曉桂 王倩 劉海莉現(xiàn)代感染病學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展下的教學(xué)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
陳天艷 楊瑗 何英利 趙英仁《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知
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