網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:福建基礎(chǔ)教育研究在線投稿 福建基礎(chǔ)教育研究發(fā)表電話
福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年01期目錄

  • 厚德載物 博學(xué)篤志——福州第四十中學(xué)簡介

  • 檢閱崗位練兵成果 引領(lǐng)提升教學(xué)技能——福建省首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能

    鄒開煌;林藩;

  • 對“福建省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽”的思考

    郭杰森;

  • 從運動員到裁判員——有感于參與三次片段教學(xué)活動

    王炳輝;

  • 學(xué)習(xí) 探索 奮進(jìn)——擔(dān)任福建省首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽評委感言

    羅文明;

  • 培塑學(xué)校精神 踐行科學(xué)發(fā)展——城市新區(qū)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的思考與實踐

    連仁昌;

  • 開發(fā)實施校本課程 彰顯學(xué)校辦學(xué)特色——以高中地理校本課程的開發(fā)實施

    顏錦松;梁文福;

  • 對中學(xué)開展人防知識教育的反思

    鄭棟生;

  • 教師怯上公開課之對策

    劉衛(wèi)平;

  • 教師培訓(xùn)要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

    王云生;

  • 在教學(xué)中成長——我的語文課堂教學(xué)實踐和思考

    鄭美琴;

  • 中學(xué)圖書館如何引領(lǐng)初中生讀好書——福州、廈門、龍巖、泉州四城區(qū)初中生

    胡祎;

  • 挖掘英語課程資源 優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量——以“Go For It!”教材為

    吳秀晶;

  • 談社區(qū)人力資源的開發(fā)與利用——以泉州實驗中學(xué)英語第二課堂教學(xué)為例

    吳書;

  • 試析中學(xué)歷史教學(xué)中的教材整合

    林曉彬;

  • 高中思想政治必修1-4冊教材輔助文的使用初探

    陳煊;

  • 文化經(jīng)典閱讀的語境探析

    鄭瓊珍;

  • 七言絕句的寫作教學(xué)嘗試

    陳金土;

  • 打通課內(nèi)外通道 講求最大化效益——高中語文“中國古代詩歌”選修課的

    黃亮生;

  • 立足基礎(chǔ) 厚積薄發(fā)——高中文言文教學(xué)的反思與突圍

    蘇耿鑫;

  • 高中文言文詞語、句式及翻譯教學(xué)的思考

    柯錦標(biāo);

  • 福建省2011年教育投入25億多元

  • 宣講 定向 分享——高中語文課外閱讀指導(dǎo)三法

    李智明;

  • 讀讀 品品 議議 評評 寫寫——語文課堂教學(xué)高效五法

    章庭洋;

  • 重構(gòu)真實的對話式閱讀教學(xué)

    陳欽;

  • 談自主閱讀中的教師引導(dǎo)

    姚曉丹;

  • 關(guān)注言語形式 滋養(yǎng)人文精神

    肖月蓉;

  • 試論文體意識的培養(yǎng)

    陳發(fā)生;

  • 武夷山市初中生作文反思能力培養(yǎng)調(diào)查報告

    鄭沂;

  • 融情于文——淺談中學(xué)作文教學(xué)

    林為鑾;

  • 學(xué)生自改作文新嘗試

    楊躍謙;

  • 活用文本資源 激發(fā)課堂活力

    許偉鴻;

  • 注重課前反思

    余巧玲;

  • 語文學(xué)習(xí)“五要”說

    曹友華;

  • 讓朗讀成為語文課堂教學(xué)的主流

    邱毓秀;

  • 提高中職生應(yīng)用文寫作能力的若干嘗試

    余葵柳;

  • 開展情境教學(xué) 提高中職學(xué)生德育課興趣

    吳方平;

  • 幫助學(xué)生樹立自信心 防止產(chǎn)生“習(xí)得無助感”——一次高一期中考試反思

    林才回;

  • 重視課文教學(xué) 提高閱讀能力

    江三鳳;

  • 背誦——難以割舍的傳統(tǒng)

    張育蘋;

  • 運用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 培養(yǎng)學(xué)生英文寫作能力

    林雅菁;

  • 高中英語閱讀教學(xué)的主體與主導(dǎo)——A Trip on “The Tru

    陸正琳;

  • 讓激情走進(jìn)英語課堂——培養(yǎng)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的幾點體會

    張?zhí)N華;

  • 句子語境下詞匯通達(dá)的實驗研究

    吳雪峰;

  • 論高中“英語角”活動的原則

    王安家;

  • 調(diào)整課堂結(jié)構(gòu) 提倡生生合作

    張賽珠;

  • 提高高中英語課堂教學(xué)實效的思考

    王惠冰;

  • 落實課程改革要求 凸顯學(xué)生主體地位

    洪奮勇;

  • 服務(wù)課堂 經(jīng)營課堂 駕馭課堂——思想品德課多媒體課件教學(xué)淺議

    黃敬輝;

  • 教育部發(fā)布關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見

  • 對《生活與哲學(xué)》模塊綜合探究課教學(xué)的思考——以第三單元《堅持唯物辯證

    田建軍;艾惠萍;

  • 裝飾圖案在烹飪工藝美術(shù)教學(xué)中的作用

    林農(nóng);

  • 激發(fā)厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣芻議

    張玲;

  • 論中學(xué)語文教學(xué)中的情感教育

    安雪;

  • 作文教學(xué)心理輔導(dǎo)初探

    林金德;

  • 政治教學(xué)從“心”開始

    施曉東;

  • 初中生大課間開展戶外團(tuán)隊心理游戲的實施策略——基于廈門市金尚中學(xué)心理

    李遠(yuǎn);

  • 在自信的天空下重新出發(fā)

    鄧碧娟;

  • 強(qiáng)化“心育”融入 提高德育成效

    樂火英;

  • 新課程歷史教學(xué)中情感教育實踐的幾點探索

    陳燕靜;

  • 新高考政治學(xué)科復(fù)習(xí)建議

    郭榕進(jìn);

  • 從2010年福建高考文綜(政治)試卷分析談2011屆高三政治復(fù)習(xí)對策

    尤奇?zhèn)d;

  • 提高高中政治課總復(fù)習(xí)的有效性方法

    張朝鳳;

  • 從“穩(wěn)妥過渡”到“穩(wěn)中求新”——近年《福建省文科綜合考試說明·歷史》

    李林川;

  • 福建省2010年教育十大新聞

  • 2010年福建省高考英語短文填詞評析及教學(xué)建議

    修紅英;

  • 小議高中英語模塊教學(xué)評價

    施光飛;

  • 時代彰顯能力 閱讀呼喚個 論文QQ81995535 性——試析鑒賞評價題在高考現(xiàn)代文閱讀中的命

    陳環(huán);林培基;

  • 感悟教育人生——重讀《荊棘之路》

    陳君實;

  • 如何對待這根多須的手杖

    陳成龍;

  • 從明道中學(xué)看臺灣語文教學(xué)

    鄭師恩;

  • 八閩名師

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證