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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年01期目錄

  • 上下求索 不斷超越——閩侯第一中學(xué)簡介

  • 新時期中小學(xué)教師的教學(xué)技能——福建省首屆中小學(xué)教師論壇綜述

  • 時代呼喚業(yè)務(wù)精湛的教師——從中小學(xué)教師教學(xué)技能說起

    鄒開煌;

  • 我眼中的教學(xué)技能

    林鏞;

  • 教師的基本技能之一:解讀教材的能力

    肖學(xué)平;

  • 教師在“行、學(xué)、思、研”中實現(xiàn)專業(yè)成長

    林風(fēng);

  • 打造“五喜歡工程” 辦學(xué)生喜歡的學(xué)�！稗k學(xué)生喜歡的學(xué)�！钡乃伎�

    賴東升;

  • 踐行陶行知教育思想 創(chuàng)新人文管理模式

    盧明輝;

  • 校長管理教師團隊的三大任務(wù)

    陳煒;

  • 科學(xué)統(tǒng)籌 綜合推進(jìn) 加快實現(xiàn)區(qū)域教育高位均衡發(fā)展——浙江省奉化市

    俞桂程;

  • 教育督導(dǎo)工作之我見

    黃杰;

  • 學(xué)校體藝特色教育的探索與實踐

    陳碧云;

  • 乘改革之長風(fēng) 揚管理之高帆——漳浦道周中學(xué)構(gòu)建學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤管理

    陳啟新;

  • 教學(xué)過程的多元世界——研究課堂教學(xué)的一個新視野

    陳楓;

  • 校長示范對學(xué)校發(fā)展的影響

    謝禮云;

  • 構(gòu)建校本特色的教師教育嘗試

    翁祖亮;

  • 教師隊伍建設(shè)中應(yīng)關(guān)注的九對關(guān)系

    謝志強;

  • 思想品德教師的自我完善與發(fā)展

    陳璋;

  • 提升農(nóng)村教師的學(xué)校生存品質(zhì)

    郭亞丹;

  • 交流與溝通——和諧師生關(guān)系的潤滑劑

    楊秀金;

  • 目標(biāo)導(dǎo)向 名師引領(lǐng) 機制保障——談詔安縣中小學(xué)“名校集團化”建設(shè)

    陳壽宗;

  • 恢復(fù)歷史遺跡 傳承人文精神

    劉友聲;

  • 以《弟子規(guī)》促進(jìn)初中生習(xí)慣養(yǎng)成

    張梅平;

  • 李白對文化的創(chuàng)新與突破——從李白詩歌明月意象談起

    柯志芳;

  • 提高文言文教學(xué)三個“效用”

    謝斌;

  • 貫通古今情 情動而辭發(fā)——高中古代詩歌教學(xué)探究

    葛莉苓;

  • 追問——語文探究性閱讀教學(xué)的思考與實踐

    李爽;

  • 引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀名著的思考與實踐

    李莉莉;

  • 破解文本創(chuàng)意解讀之“需”

    陳稻惠;

  • 語文教育:四借“研讀”巧作媒

    黃僑明;

  • 語文課堂反思性教學(xué)運作的三個策略

    鄧明洋;

  • 藝術(shù)分析在語文教學(xué)中的運用

    陳峰;

  • 情感教育:點燃語文教學(xué)的動情點

    劉思鶯;

  • 新課程作文教學(xué)的“有物”鏈接

    廖林英;

  • 優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)節(jié) 培養(yǎng)健全人格

    翁子周;

  • 揚起詩的風(fēng)帆 走進(jìn)美的殿堂——談詩歌的美育

    邵斌;

  • 語文課堂有效教學(xué)的三個環(huán)節(jié)

    鄭偉偉;

  • 中學(xué)生英語寫作能力提高路徑探究

    熊玫;

  • 精心設(shè)計 實現(xiàn)有效復(fù)習(xí)

    孫魯華;

  • 高中英語語法教學(xué)實踐與思考——以人教版Module 4 Unit 2

    許蓉;

  • 圖式階段法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    郭強;

  • 中學(xué)英語教學(xué)存在問題與有效對策

    黃曼麗;

  • 初中英語多樣化作業(yè)模式的嘗試和研究

    余劼;

  • 農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生的成因分析和轉(zhuǎn)化對策

    陳少武;

  • 英語課外活動的幾種形式

    傅麗濱;

  • 高中《經(jīng)濟生活》綜合探究課能力與情感體驗的培養(yǎng)

    莊金業(yè);

  • 合理調(diào)整 強化探究——高二政治課程設(shè)計思路與教學(xué)建議

    楊建峰;

  • 創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生心動的思政課堂

    王順發(fā);

  • “教學(xué) 論文QQ81995535 互動”有效性思考

    吳友華;

  • 高中政治課情境創(chuàng)設(shè)的有效性

    石煒君;

  • 注重課堂提問 激活學(xué)生思維

    尤慶輝;

  • 體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的思考與實踐

    劉衛(wèi)平;

  • 課堂對話中教師的態(tài)度、角色和觀念轉(zhuǎn)變

    顏玉輝;

  • 高中歷史校本教學(xué)研究的問題與對策

    陳德康;

  • 課堂教學(xué)有效問題的思考與探究

    黃戊南;

  • 把愛的雨水灑向邊沿的幼苗

    鄭烈平;

  • 中學(xué)生生命教育探微

    張華娟;

  • 以人為本 從心開始——云霄縣教育局關(guān)工委積極開展心理健康教育活動

    羅金全;

  • 信息技術(shù)背景下歷史教學(xué)的自主探究

    黃桂玉;

  • 福建省高考作文評價標(biāo)準(zhǔn)亟須改革

    鐘斌;

  • 高考作文不同文體評分標(biāo)準(zhǔn)的研究與實踐

    張濤;

  • 一道很有語文味的語文試題

    陳成龍;

  • “時文評說”題自標(biāo)效能被篡改

    潘葦杭;潘新和;

  • 歷史高考復(fù)習(xí)中的若干疑難問題

    傅國興;

  • 大陸與臺灣高中國學(xué)教材交流嘗試與反思

    林采鳳;

  • 聆聽愛與美的傾訴——福建中學(xué)語文學(xué)科帶頭人北京培訓(xùn)漫筆

    李玉發(fā);

  • 八閩名師

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