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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版：教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2014年05期目錄

  • 嚴正聲明

  • 構(gòu)建教師區(qū)域性分層培養(yǎng)模式

    韓耀強 朱益群

  • 發(fā)揮教研共同體作用推進初中教師全員培訓

    沈順良

  • 讓青年骨干在專業(yè)路上奔跑前行

    嚴雪林

  • 打造學科精英團隊 提升區(qū)域教研品質(zhì)——海鹽縣初中信息技術(shù)學科名優(yōu)教

    丁光明

  • 先學后教,翻轉(zhuǎn)課堂——訪杭州學軍中學陳立群校長

    方龍云

  •  論文QQ81995535 高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與反思

    葉燕忠

  • 翻轉(zhuǎn)課堂課前如何引導學生自主學習——以高中語文學科為例

    楊凱鋒

  • 英語閱讀課翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計——以“The 333 Story”為例

    應(yīng)機巧

  • 一次高中歷史翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與反思

    顏先輝

  • 從“四個定位”談教研員工作

    方關(guān)軍

  • 讓研究進入教學現(xiàn)場

    鄧慶民

  • 集群模式推進區(qū)域教育發(fā)展——北京方莊教育集群探索

    管杰

  • 試論教師培訓檔案為教育服務(wù)

    傅力

  • 研究試卷命題導向 改進課堂教學質(zhì)量

    趙寅芬

  • 基于教育國際化背景的國外課程植入研究

    陳豐丹 許鋒華

  • 浙江省地方課程實施現(xiàn)狀及問題分析

    李荊

  • 夯基礎(chǔ) 增文采 授方法 重反饋——提升學生英語書面表達能力的策

    陳學元

  • 例談讀寫結(jié)合的初中英語寫作教學

    朱曄菲

  • 授予方法 培養(yǎng)能力——基于自學能力培養(yǎng)的初中英語閱讀指導

    許嵐

  • 理形提引——《〈論語〉選讀》教學的實踐

    張秋菊

  • “神入歷史”策略在教學中的有效運用——以《中華民族到了最危險的時候》

    陳向華

  • 古詩文背誦方法舉隅

    邱靜

  • 基于在線職業(yè)決策工具的美國高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程

    趙偉 張志欣

  • 南澳州信息技術(shù)教育現(xiàn)狀考察與啟示

    苗立才

  • 廣角

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