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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2011年09期目錄

  • 關于 論文QQ81995535 讀書

    葉梅;

  • 作文教學:能力訓練課怎么教

    黃厚江;

  • “閱讀教學”價值的所在——閱讀教學的價值觀與方法論之二

    王俊鳴;

  • 朗讀指導要貼切

    梁增紅;

  • 入情 動情 喚情

    安淵;尤立增;

  • 教師自身要有寫作的經驗

    王棟生;

  • 聯(lián)想·分類·層進——以《說“曲”》為例的“教師下水展示課”教學思路

    程翔;

  • 春江水暖鴨先知——教師“下水文”教學實踐反思

    夏琦;

  • 《當代中國教育文論》征稿啟事

  • “劍”是怎樣鑄成的——《鑄劍》的另一種解讀

    李元廠;楊冬雪;

  • “急湍甚箭”該怎么理解?

    李耕拓;

  • 情到深處語簡淡——對《項脊軒志》深層次悲情的解讀

    郭天彪;

  • 論證欠嚴密的《六國論》

    董鷗;

  • 《阿長與〈山海經〉》中的抑與揚

    賀敏;

  • 共工是英雄嗎

    劉思遠;

  • 生命教育內涵的豐富意蘊——再讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》

    楊定勝;

  • 亙古男兒一子長 隱忍著書雪前恥——《報任安書》(節(jié)選)第三課時教學

    顏碧偉;

  • 關于“問題研討”式教學的一點兒思考

    鄭曉龍;

  • 探究體驗 瑕瑜互見

    朱新敏;

  • 資料助讀 巧設情境——《智取生辰綱》教學設計

    劉宏業(yè);

  • 追求準確、集中、深入的教學境界

    任富強;

  • “生動”:應由“被動”到“主動”

    王小槐;

  • 拓寬思路 用活方法——高中語文選修課專題式教學的推進策略

    陳魯峰;

  • 淺談“感同身受”意義的發(fā)展

    蕪崧;萬妮;

  • 2011年高考語文探究題評價標準淺析

    黃玉慧;

  • 《中語文叢》,您心中的朋友

  • 中考作文“添加劑”淺說

    生國俊;周國安;

  • 書訊

  • 高考作文何時才能給學生“松綁”?

    崔國明;

  • 2011年中考現(xiàn)代文閱讀題的特點和應對策略

    黃志偉;

  • 確定教學內容的思路

    李海林;孫彧;王順民;吳穎芳;

  • 名師是怎樣煉成的?——《中國語文人》讀后

    鄧木輝;

  • 《三國演義》在韓國不同年齡人群中的閱讀取向

    張秋玲;張瑞卿;

  • 一部獨具特色的古詩讀本——評王俊鳴《唐詩通解100首》

    何文剛;

  • 繼續(xù)舉辦中華第18屆圣陶杯中學生作文大賽

  • 全國中語會“青年教師專業(yè)發(fā)展研究中心”第一屆年會通知

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