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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2015年12期目錄

  • 讀古文經(jīng)典,領(lǐng)略漢語(yǔ)文章之美

    劉再華

  • 理想的語(yǔ)文教學(xué)論是什么樣的

  • 聚焦課程意識(shí) 培養(yǎng)從教素養(yǎng)——尋找“語(yǔ)文課程教學(xué)論”的學(xué)科尊嚴(yán)

    蔡可

  • 書訊

  • 聚焦學(xué)科教學(xué)知識(shí) 變革語(yǔ)文教學(xué)論課程

    徐鵬

  • 戲劇校本課程的實(shí)施策略——以南京市第十三中學(xué)戲劇校本課程為樣本

    王夫成

  • 牽動(dòng)詩(shī)意與教養(yǎng)的追問(wèn)

    陳友寶

  • 由閱讀期待引發(fā)的教學(xué)思考——以《月跡》為例

    徐萬(wàn)田

  • 高中語(yǔ)文教材文本誤讀及其破解

    楊培明

  • 曹勇軍語(yǔ)文教育思想研討會(huì)在南京十三中召開(kāi)

    楊貝貝 鄭麗芬

  • 精彩紛呈的一場(chǎng)語(yǔ)文公開(kāi)課

    孫劍秋

  • 歡迎郵購(gòu)

  • 寫作教學(xué)中生生互動(dòng)的組織策略

    周子房

  • 主體參與,改進(jìn)作文評(píng)改方式的探索

    李文軍

  • 作文發(fā)散性思維立意法的指導(dǎo)策略

    王雅萍 陳閱平

  • “花環(huán)”與“烏鴉”略說(shuō)

    孫文輝

  • 民間:彌合思想內(nèi)容與藝術(shù)格調(diào)的裂縫——豐子愷《云霓》三個(gè)文本的比較閱

    蔣霞

  • 魯迅《憶韋素園君》三則注釋補(bǔ)注

    趙慧

  • 《揚(yáng)州慢》備課拾零

    曾坤

  • 老都管是梁中書派來(lái)監(jiān)督楊志的嗎

    楊大忠

  • 中華第23屆“圣陶杯”中青年教師論文大賽啟事

  • 賞《蒹葭》結(jié)構(gòu)之美

    張璇

  • 《〈論語(yǔ)〉選讀》適合定“點(diǎn)”教學(xué)——《敬鬼神而遠(yuǎn)之》教學(xué)設(shè)計(jì)

    方依德

  • “聽(tīng)天命”是“聽(tīng)從道德的召喚”嗎

    夏宇

  • 中國(guó)古代文化經(jīng)典閱讀教學(xué)應(yīng)注意什么

    徐國(guó)政

  • 一詞一引領(lǐng) 一課一收獲——《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

    陳麗娟

  • 理解標(biāo)題含義是解讀文本的手段而非目的

    鄒欣

  • 找準(zhǔn)文本的切入點(diǎn)

    陳家堯

  • 課中比讀

    余映潮

  • 作文題目命制的關(guān)注點(diǎn)

    孫素英

  • “海內(nèi)外母語(yǔ)教育高峰論壇”在南京師范大學(xué)成功舉行

    楊金月 候玉瑩

  • 閱讀開(kāi)放題的形式及答題策略

    於德甫

  • 恪守初心 載問(wèn)載行

    高翀驊

  • 成長(zhǎng)路上有人問(wèn)

    趙憲宇

  • 暢游哲學(xué)世界 享讀奇幻小說(shuō)——《蘇菲的世界》讀書會(huì)展示

    江澤 論文QQ81995535 雪

  • 孔子的比喻魅力賞讀

    孫漢洲

  • 《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2015年1～12期總目錄

  • 直掛云帆濟(jì)滄海——無(wú)錫市文學(xué)社專委會(huì)介紹

  • 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

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