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教育科學(xué)論壇
教育科學(xué)論壇

編輯出版：教育科學(xué)論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-4289


《教育科學(xué)論壇雜志》2012年09期目錄

  • 修身:教育潛在力量的開(kāi)發(fā)

    盛梅;

  • 教育就是“習(xí)慣”養(yǎng)成——讀《民主主義與教育》有感

    邱關(guān)軍;

  • 生成性思維——教師課程意識(shí)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向

    于舒曼;

  • PISA視角下的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及其教育啟示

    王廣輝;

  • 高中歷史概念教學(xué)兩方法

    郝緒兵;

  • 生成性教學(xué)的失范與規(guī)范

    謝麗娜;

  • 審視與前瞻——課堂教學(xué)中偽對(duì)話現(xiàn)象探析

    陳國(guó)民;李會(huì)芹;

  • 教學(xué)應(yīng)為學(xué)生自主生長(zhǎng)“留白”

    馬洪吉;

  • 做這樣的“失敗”老師又何妨?

    張道明;

  • 基于“課堂觀察”的聽(tīng)課與評(píng)課

    羅清紅;

  • 看課議課活動(dòng)的問(wèn)題辨析

    代道強(qiáng);

  • 架接生活與文本的橋梁——《散步》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

    余耀清;余映潮;

  • 關(guān)注社會(huì) 貼近現(xiàn)實(shí)——2012年高考作文命題評(píng)析

    王淦生;

  • 喜羊羊與灰太狼——《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》情境教學(xué)嘗試

    姜鳳;

  • 史料探究鑄就歷史教學(xué)的“豐約”

    韓海林;

  • 寫(xiě)字教學(xué)重“三味”

    沈麗娟;徐德淳;

  • 教育漫畫(huà)

  • 教師發(fā)展:變“績(jī)效”為“激效”

    魏葉美;

  • 課堂教學(xué)管理視角下的教師權(quán)威

    楊洛;

  • 教師篇:數(shù)學(xué)課堂變革的別樣演繹

    本刊編輯部;

  • 尚個(gè)性、啟智慧:課堂變革的健步行走——成都芳草小學(xué)“四四二”數(shù)學(xué)課堂

    游 論文QQ81995535 瓊英;

  • 走向“兒童學(xué)堂”的教學(xué)變革——成都玉林附小數(shù)學(xué)“助學(xué)式探究學(xué)堂”的構(gòu)

    繆兵;

  • 信息快遞

  • 四川省成都市武侯高級(jí)中學(xué)

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