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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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《教育與裝備研究雜志》2014年04期目錄

河北省教育裝備管理公共信息服務(wù)平臺的創(chuàng)建與應(yīng)用
郭晉保陳京
利用問題情境促進學生知識系統(tǒng)化——以“Fe~(3+)的性質(zhì)及應(yīng)用”復
王桐
“3+2探究實驗?zāi)Ｊ健毕绿骄克姵?/h3>唐波翁驊
物理實驗課堂的“做”“思”結(jié)合——例析《胡克定律》教學片段
徐金杰
探究是思想而不是手段
曹葵黃文君
不要讓等待“變味”了——淺談如何正確處理探究實驗過程中的等待時間
劉燕
初探影響學生化學探究實驗成果匯報表現(xiàn)的因素——以內(nèi)地新疆高中班預科學
麥裕華
對仗思維開勝境化學園地綻新芽
藍偉文
科學課堂如何引領(lǐng)學生深入探究
陳水生
初中化學實驗教學中人文精神的培養(yǎng)初探
潘國榮
《教學儀器與實驗》征稿
小學圖書館“5+3+5”管理及應(yīng)用模式的實踐研究
李萍
改進化學實驗減少化學污染
蘇國光
幾個初中物理實驗的改進
陶仁漢
質(zhì)量守恒定律實驗改進二則
朱麗娜
木炭還原氧化銅實驗的改進
王林
論文QQ81995535 可視性“電磁阻尼”實驗的設(shè)計
季志鋒
細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗改進
唐瑜劉遵生
教育部教育裝備專家指導委員會暨教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機構(gòu)成立
法拉第電磁感應(yīng)定律定量演示器
周智輝龔長根徐敏潔
電解水實驗裝置
張艷輝
雷電固氮演示儀
田豐
線框和磁鐵同時反向轉(zhuǎn)動的電動機
劉瑛朱向陽
校園廣播系統(tǒng)的設(shè)計及應(yīng)用
高貴峰
區(qū)域教育裝備均衡性分析
賈海鷹
交互式電子白板課件與PPT課件的功能對比及轉(zhuǎn)化技巧——以《杠桿、滑輪
鄭瑩
突破重點解決難點——交互式電子白板在小班繪本教學中的應(yīng)用
朱海燕
談電子白板在幼兒語言教學中的有效運用——以小班語言活動《愛吃水果的牛
唐惠一
幼兒健康教育信息化解決方案

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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河北省教育裝備管理公共信息服務(wù)平臺的創(chuàng)建與應(yīng)用

利用問題情境促進學生知識系統(tǒng)化——以“Fe~(3+)的性質(zhì)及應(yīng)用”復

“3+2探究實驗?zāi)Ｊ健毕绿骄克姵?/h3>唐波 翁驊

物理實驗課堂的“做”“思”結(jié)合——例析《胡克定律》教學片段

探究是思想而不是手段

不要讓等待“變味”了——淺談如何正確處理探究實驗過程中的等待時間

初探影響學生化學探究實驗成果匯報表現(xiàn)的因素——以內(nèi)地新疆高中班預科學

對仗思維開勝境 化學園地綻新芽

科學課堂如何引領(lǐng)學生深入探究

初中化學實驗教學中人文精神的培養(yǎng)初探

《教學儀器與實驗》征稿

小學圖書館“5+3+5”管理及應(yīng)用模式的實踐研究

改進化學實驗 減少化學污染

幾個初中物理實驗的改進

質(zhì)量守恒定律實驗改進二則

木炭還原氧化銅實驗的改進

論文QQ81995535 可視性“電磁阻尼”實驗的設(shè)計

細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗改進

教育部教育裝備專家指導委員會暨教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機構(gòu)成立

法拉第電磁感應(yīng)定律定量演示器

電解水實驗裝置

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校園廣播系統(tǒng)的設(shè)計及應(yīng)用

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