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教育與裝備研究
教育與裝備研究

編輯出版:教育與裝備研究雜志編輯部
主辦:教育部基礎教育司;教育部教學儀器研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1003-3416


《教育與裝備研究雜志》2016年01期目錄
  • 從創(chuàng)客到創(chuàng)客教育

    梁森山
  • 自制教具再認識

    陳應清 趙雪彬
  • 項目化創(chuàng)建 課程化玩轉(zhuǎn)——小學科學探究實驗室項目化創(chuàng)建與課程化應用

    沈洋
  • 基于STEM教育的創(chuàng)新實驗室建設

    趙力紅
  • 從“無門”到“課程”

    瞿嘉福
  • 喚醒實驗課中“潛伏”的薄弱生——分段實驗在小學科學實驗教學中的可行性

    林祺 連陽梅
  • 依托化學實驗深入理解化學反應——以“如何驗證無明顯現(xiàn)象的化學反應”復

    仇永紅 何彩霞
  • 變驗證性實驗為探究性實驗培養(yǎng)學生的科學探究能力——以“制作和觀察 論文QQ81995535 洋蔥

    劉振鋒
  • 努力開發(fā)科學探究所需的資源——以金屬與金屬礦物教學為例

    李娜 馬喜軍 曹建勛
  • 鋁電極在原電池中的角色變化實驗探究

    李友銀 范廣偉 石璞
  • 第九屆全國優(yōu)秀自制教具展評活動將于6月底舉辦

  • 探究微粒運動實驗的再改進

    朱曉偉 張玲
  • 人體和水能否導電實驗的教學探討

    章建淼
  • 自控調(diào)壓封閉儲氣式氣體發(fā)生裝置的制作與應用

    陳碧瑜
  • 美國發(fā)布《2016年國家教育技術規(guī)劃》

    孫振奇
  • 評價量規(guī)在小學科學教學中的應用

    錢金明
  • 不讓實驗用品淪為展品——瀘州十八中實驗“三開”工作

    劉楨
  • 中小學實驗教學管理評估探索

    潘小紅 楊英松
  • 移動的不僅僅是“支點”——教學札記之“學生創(chuàng)新學習思維的深度裂變”

    徐正文
  • 高中化學教師實驗素養(yǎng)的缺失及提升建議——有感于教師教學技能大賽

    陳新華
  • 國際視野下幼兒園玩具安全


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