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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《中國電化教育雜志》2008年05期目錄

信息時(shí)代教師專業(yè)素養(yǎng)的論文QQ81995535 新發(fā)展
馬寧;余勝泉;
校園網(wǎng)安全運(yùn)營管理可持續(xù)發(fā)展研討會在珠海召開
馬小強(qiáng);
技術(shù)支持的國際教師教育項(xiàng)目對我國教師教育發(fā)展與變革的啟示
林秀欽;黃榮懷;張寶輝;
信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展新策略架構(gòu)——“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的實(shí)踐探索
詹青龍;祝智庭;顧小清;
基于項(xiàng)目管理的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)框架
李文昊;楊九民;劉雍潛;
支持信息化教師專業(yè)發(fā)展的區(qū)域性校本研修模式構(gòu)建
喬愛玲;焦寶聰;
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)的思考
榮曼生;
歡迎訂閱《中國電化教育》2005年—2007年合訂本電子版光盤
信息技術(shù)在西部地區(qū)基礎(chǔ)教育應(yīng)用中的績效研究
劉瑞儒;
從青少年網(wǎng)絡(luò)道德視角看教育信息化的責(zé)任
馬秀麟;李葆萍;
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者信息尋求行為模型分析與評價(jià)
楊玉芹;
大學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性的設(shè)計(jì)研究
沙景榮;
行為科學(xué)理論指導(dǎo)下的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究
劉中宇;周曉;
校際協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要策略與腳手架——以“攜手助學(xué)”百間教室校際協(xié)作
陳麗;馮曉英;李爽;
精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控保障體系的探索
陳以海;
網(wǎng)絡(luò)課程中基于問題的導(dǎo)學(xué)策略的研究與應(yīng)用
侯建軍;
“新跨越”資源建設(shè)的策略與模式研究
張黎萍;丁劍鋒;趙曉聲;
多媒體語料數(shù)據(jù)庫在大學(xué)體驗(yàn)英語教學(xué)上的應(yīng)用研究
王晶芝;張立梅;
應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)開展有效教學(xué)的探索
李蕾;
小班教學(xué)光盤及IP資源的應(yīng)用原則
李拽拽;
技術(shù)接受模型及其在信息化合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
張豪鋒;白雪;
在校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的思考
宋光輝;
對圖形計(jì)算器與數(shù)學(xué)課程整合的研究
胡耀華;房愛蓮;
基于Moodle優(yōu)化大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究
王鐵云;
本刊重要聲明
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)
田笑霞;
新課程教學(xué)成果觀摩與課程資源應(yīng)用研討會在京召開
張靜然;
多媒體計(jì)算機(jī)輔助下的英語視聽說教學(xué)
付文平;王守宏;
利用合作學(xué)習(xí)解決學(xué)生起點(diǎn)差異問題的嘗試
王海燕;韓斌;閆麗芳;
歡迎訂閱2008年《中國電化教育》雜志
論構(gòu)建生活化的信息技術(shù)課堂
謝景政;
建立全面的視頻資源制作體系——錄播系統(tǒng)面面觀
馬小強(qiáng);
錄播系統(tǒng)在精品課程教學(xué)錄像制作中的應(yīng)用研究
鄧文新;
全自動(dòng)智能錄播系統(tǒng)的架構(gòu)分析
張飛碧;
英國教育技術(shù)雜志主編Nick Rushby來京交流
馬小強(qiáng);
以“智能課堂錄播系統(tǒng)”為載體的新型教研模式的構(gòu)建
吳建家;符水波;
“第四屆全國電教產(chǎn)品十佳品牌評選活動(dòng)”入選企業(yè)推薦產(chǎn)品～城域網(wǎng)、校園
巨龍IPBOARD交互白板自主創(chuàng)新成就輝煌
信息動(dòng)態(tài)
朱廣艷;
新品發(fā)布

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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信息時(shí)代教師專業(yè)素養(yǎng)的 論文QQ81995535 新發(fā)展

校園網(wǎng)安全運(yùn)營管理可持續(xù)發(fā)展研討會在珠海召開

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信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展新策略架構(gòu)——“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的實(shí)踐探索

基于項(xiàng)目管理的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)框架

支持信息化教師專業(yè)發(fā)展的區(qū)域性校本研修模式構(gòu)建

中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)的思考

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行為科學(xué)理論指導(dǎo)下的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究

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精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控保障體系的探索

網(wǎng)絡(luò)課程中基于問題的導(dǎo)學(xué)策略的研究與應(yīng)用

“新跨越”資源建設(shè)的策略與模式研究

多媒體語料數(shù)據(jù)庫在大學(xué)體驗(yàn)英語教學(xué)上的應(yīng)用研究

應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)開展有效教學(xué)的探索

小班教學(xué)光盤及IP資源的應(yīng)用原則

技術(shù)接受模型及其在信息化合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

在校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的思考

對圖形計(jì)算器與數(shù)學(xué)課程整合的研究

基于Moodle優(yōu)化大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)

新課程教學(xué)成果觀摩與課程資源應(yīng)用研討會在京召開

多媒體計(jì)算機(jī)輔助下的英語視聽說教學(xué)

利用合作學(xué)習(xí)解決學(xué)生起點(diǎn)差異問題的嘗試

歡迎訂閱2008年《中國電化教育》雜志

論構(gòu)建生活化的信息技術(shù)課堂

建立全面的視頻資源制作體系——錄播系統(tǒng)面面觀

錄播系統(tǒng)在精品課程教學(xué)錄像制作中的應(yīng)用研究

全自動(dòng)智能錄播系統(tǒng)的架構(gòu)分析

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