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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

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《中國(guó)電化教育雜志》2012年02期目錄

數(shù)字化教育資源建設(shè)新動(dòng)向與動(dòng)力機(jī)制分析
祝智庭;許哲;劉名卓;
信息科技學(xué)科基本框架與核心內(nèi)容——基礎(chǔ)教育信息類課程建設(shè)的思考
柳棟;武健;魏寧;
基于系統(tǒng)理論的教育技術(shù)進(jìn)化表現(xiàn)形式研究
高鐵剛;
世界名校開放課熱潮對(duì)中國(guó)精品課程建設(shè)的啟示
馮瑞;
美國(guó)、香港中小學(xué)數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系考察報(bào)告
張敬濤;丁新;
深圳市民辦學(xué)校教育信息化發(fā)展水平調(diào)查研究
謝華;蘇子正;
美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育發(fā)展的特征及其啟示——基于斯隆聯(lián)盟報(bào)告的分析
熊華軍;李倩;
生態(tài)學(xué)視野下的遠(yuǎn)程教育教學(xué)交互分類模型
曾祥躍;
遠(yuǎn)程教育基層教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)者個(gè)別化自主學(xué)習(xí)研究
孫長(zhǎng)忠;
遠(yuǎn)程教育中教育技術(shù)應(yīng)用的探討
王晶;
技術(shù)支持的小學(xué)教師有效教學(xué)能力培養(yǎng)研究——以“中國(guó)—UNICEF‘災(zāi)
金彥紅;郭紹青;趙霞霞;
教師研修社區(qū)教師采納行為與教學(xué)能力提升的關(guān)系研究
秦良娟;李斌;吳新杰;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師專業(yè)素養(yǎng)研究
翁朱華;
開啟“畫面語(yǔ)言”之門的三把鑰匙
游澤清;
“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)序列”模型對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的啟示
王利;周慶友;李煥芹;趙厚福;
基于主題圖的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源共建模式研究
劉俊;趙呈領(lǐng);
二維繼續(xù)教育課程框架設(shè)計(jì)與建設(shè)
童莉莉;
數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)(DIS)在物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
陳國(guó)平;
網(wǎng)絡(luò)多媒體教室條件下中學(xué)語(yǔ)文整合課的教學(xué)張力
沙鳳林;
基于圖形計(jì)算器開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與思考
林風(fēng);
知識(shí)轉(zhuǎn)換模式及策略應(yīng)用于微格教學(xué)的探究
吳彥茹;
信息技術(shù)條件下多元學(xué)與教方式融入醫(yī)學(xué)教學(xué)的研究
王東玲;謝百治;
信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)課程整合的探索
王軼;崔婷婷;王青華;
交互式智庫(kù):高校數(shù)字化校園建設(shè)中的一種新型組織模式
朱毅凱;
基于科學(xué)知識(shí)圖譜的國(guó)內(nèi)移動(dòng)學(xué)習(xí)演進(jìn)與前沿?zé)狳c(diǎn)分析
劉菁;董菁;韓駿;
基于RFID的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源推送系統(tǒng)設(shè)計(jì)
張豪鋒;王春麗;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

數(shù)字化教育資源建設(shè)新動(dòng)向與動(dòng)力機(jī)制分析

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基于系統(tǒng)理論的教育技術(shù)進(jìn)化表現(xiàn)形式研究

世界名校開放課熱潮對(duì)中國(guó)精品課程建設(shè)的啟示

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遠(yuǎn)程教育中教育技術(shù)應(yīng)用的探討

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開啟“畫面語(yǔ)言”之門的三把鑰匙

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基于圖形計(jì)算器開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與思考

知識(shí)轉(zhuǎn)換模式及策略應(yīng)用于微格教學(xué)的探究

信息技術(shù)條件下多元學(xué)與教方式融入醫(yī)學(xué)教學(xué)的研究

信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)課程整合的探索

交互式智庫(kù):高校數(shù)字化校園建設(shè)中的一種新型組織模式

基于科學(xué)知識(shí)圖譜的國(guó)內(nèi)移動(dòng)學(xué)習(xí)演進(jìn)與前沿?zé)狳c(diǎn)分析

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