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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學英語園地(教學指導)雜志》2012…

《吉林教育雜志》2013年34期目錄

凝心聚力謀發(fā)展求真務(wù)實譜新篇——記吉林省長白朝鮮族自治縣教育局局
李國勝
用得上上得去推得來
王濤
鋼琴藝術(shù)升華為生命價值的叩問
陳玉春
從模因看委婉語的使用與傳播
宋巖
關(guān)于教學研究型大學科研管理方法的探討
趙巍陳鵬霏賀宇新
醫(yī)學生提高自主學習能力的探究
華芳周密方琳
淺談如何提升高校舞蹈專業(yè)學生的舞蹈表現(xiàn)力
李卓
聲樂表演節(jié)目的排練技巧芻議
張博
產(chǎn)學研相結(jié)合的自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作的改革研究
李琳娜張麗梅
淺談以客服英語為方向的高職英語專業(yè)課程設(shè)置改革
張康
句子理解中的平行效應(yīng)及其爭論
李瑩
淮工精神探討之我見
桑英軍范媛媛
小學語文閱讀教學與作文教學的一體化思考
王明慧
享受語文享受生活
張云龍
精心設(shè)計課堂活動提高英語教學效果
湯曉文吳芳徐紅霞
論現(xiàn)代課堂教學新理念的研究
耿少玉
初中數(shù)學課堂生成性資源的開發(fā)與利用
蔡嘯
芻議內(nèi)地西藏班(校)初中學生化學學習興趣的培養(yǎng)
陳丹
試論養(yǎng)成教育的最終目標——良好道德習慣及其形成
周文勝
返璞歸真,呼喚本色語文——小學語文閱讀教學工具性弱化現(xiàn)象的自我剖析
李紅
淺談英語學習的好奇心
鄧龍霞
淺談如何提高課堂教學實效
魏新強
淺談高中生的數(shù)學思維能力培養(yǎng)
楊建軍
淺談高考物理第三輪復習策略
王雪華
在英語教學中如何促進學生快樂學習與自主學習
王亞軍
《學校德育與心理健康教育體系的創(chuàng)新研究》實施方案
咸高軍朱巖
破解數(shù)學奧秘——概率問題探析
歐陽中哲
基于素質(zhì)教育探析課堂教學方法的改革
楊月輝
隨機成文妙筆生花——小學語文隨文練筆的有效落點之我見
尹洪錦
淺談素質(zhì)教育與教師的素質(zhì)
于海林程開花
問渠哪得清如許為有源頭活水來——談教師閱讀
張曉芹
化學教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
張瑜
談運用鄉(xiāng)土資源進行歷史教學的規(guī)范
薛權(quán)開
分層次教學在高中數(shù)學中的應(yīng)用分析
李祥
淺談如何提高聽障學生在信息技術(shù)課堂上的注意力
馮海英生可榮
游戲在體育課堂上的運用
馮華
當前高效課堂教學成功關(guān)鍵是實施小組合作學習
莊學忠
淺談故事教學法在初中歷史教學中的運用
歐秀榮
寓德育教育于英語教學中
王麗紅
任務(wù)驅(qū)動式教學法在Excel教學中的應(yīng)用探討
海亞
強化技能教學提高中職學生技能水平
施紅
淺析中職計算機基礎(chǔ)中辦公軟件的教學方法改革措施
楊嬌
淺談中職電子電工實踐教學改革
賈春
淺談中職學校英語教學
宋全芝
中職學校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學探討
徐博
淺談中專美術(shù)教育的問題及對策
鄭艷新
淺談后進生轉(zhuǎn)化策略
蔣志平
談立志勤學教育
林桂霞劉丹
芻議如何寓德育于課堂教學中
戴忠和張麗云
在賞識中發(fā)現(xiàn)——綠色課堂之我見
任燕春
學校管理視角下西部農(nóng)村寄宿制小學生心理健康問題探析
汪岳山
發(fā)揮綜合實踐基地特色促進小學生養(yǎng)成教育
張正斌
芻議新時期中職生的德育教育
樊思潔
淺談班主任在培養(yǎng)未成年人責任教育中的作用
李欣新
初中班主任必須忌諱的三種方法
王景武王麗新
做好轉(zhuǎn)化差生不差
張玉杰張玉華
新課改背景下高中語文課堂的揚與棄
孫鳴浩
論班級管理中的時尚元素
王淑蘭
強化安全管理打造平安校園
姜迎雪吳樹峰
淺談小學校長如何實施學校管理
金菊
中師英語教師實施行動研究的嘗試與探索
張學真
初中英語聽力訓練中存在的問題與改進措施
黃連慶
探究初中政治教學中創(chuàng)新方法的使用
于桂萍
歷史課堂上的情感態(tài)度教育
陳大松
“三段九環(huán)目標導學”課堂教學模式下的物理教學
李洪英
開發(fā)數(shù)學實驗教學培養(yǎng)學生應(yīng)用能力
陳慶松
初中化學教學生活化的各種方法探索
高崇玲
高效閱讀制勝中考
徐志紅
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中學體育工作中的滲透
黃海霞
高中體藝特長生的英語課堂實踐的體會
吳克
如何推進語文高效課堂模式
姚律力
信息化環(huán)境下初中數(shù)學教學的策略研究
李慧
探究式教學與化學思維能力的培養(yǎng)
劉瑞英劉艷平
歷史活動課與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
劉�？�
初中英語教學中情感教育的實施
苗秀霞
讓校本課程撐起美術(shù)教學的一片天——美術(shù)校本課程教學實踐與反思
邵玉紅
談?wù)勌骄啃晕锢韺嶒灲虒W
孫國臣
初中數(shù)學課堂教學中如何把握創(chuàng)新高效的教育思考
王金燕
政治教師應(yīng)打造政治課堂的“好聲音”
王能
新課改下高中體育教學模式的優(yōu)化設(shè)計研究
吳國友
在物理教學中如何運用好多媒體
王興龍
利用家庭實驗激發(fā)學生學習化學的興趣
王艷芬
與高一學生談物理學習
徐豐
傳遞正能量,享受愉悅課堂
張海娥
引導學生主動論文QQ81995535 參與提高教學的有效性
王榮佩
試析高中英語課堂教學研究分析
顏建強
實施“自學輔導教學模式”的幾點教學策略
謝洪洲
錯誤變資源課堂更精彩
吳巧平
借助生動人物形象豐富數(shù)學教學策略
葉冬青
閱讀教學體味小學語文的絢爛多姿
劉莉娜
小學語文咬文嚼字之字詞學習
張麗
游戲情景教學法在小學籃球訓練中的應(yīng)用
時人杰
淺談后“放羊式”教學——一個以學定教的教學
林海
總結(jié)性教學在小學數(shù)學課堂教學中的獨特作用——以“用不同知識解應(yīng)用題”
陳太中
如何指導一年級學生的課外閱讀
徐紅梅
小學數(shù)學課堂課堂討論對學生數(shù)學學習興趣的提高
高煒
讓學生親歷知識的探索過程——“平行四邊形面積的計算”教學設(shè)計與評析
劉惠英
解析小學數(shù)學教育對學生能力的培養(yǎng)
于化起
提升進城務(wù)工人員隨遷子女習作水平的對策
暨瑞鳳林海
小學語文教學師生互動的話語溝通初探
鄒嬋媛
對農(nóng)村小學英語教學的思考
焦煒玲
輕松口語交際——小學生口語交際能力培養(yǎng)的幾種策略
李小燕
在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
李曉麗
淺談如何提高教學質(zhì)量
李曙河
小議學生操行評語的寫法
劉桐鳳
例談小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)的策略
呂江
淺談網(wǎng)絡(luò)文化與語文教學的融合
年芬玲
淺談小學語文課堂上的“形”與“神”
王華
巧設(shè)支點突破難點——結(jié)合案例淺談教具在課堂教學中的作用
王玉紅姜莉莉
淺談小學數(shù)學課前鋪墊題的幾種設(shè)計方法
王成仁
從小抓起從真抓起從新抓起
王偉
巧用多媒體輔助學生語感的培養(yǎng)
吳紅娟
給孩子一個支點輕松寫好數(shù)學字——小學數(shù)學起始年級數(shù)字書寫教學案例
馬菲
培養(yǎng)學生想象能力提高美術(shù)教學效果
黃芳
引導主體參與感悟課堂精彩
謝素華
要重視學生探究能力的培養(yǎng)
陳治平
小學生學習情感障礙的分析及應(yīng)對
姜絢
新課程標準下信息技術(shù)教學的點滴探索
楊鐸
在課堂教學中如何培養(yǎng)學生的合作能力
楊平安
借策略之“形” 鑄意識之“魂”——“不規(guī)則圖形面積估算”的教與思
王俊榮
議小學數(shù)學生活化教學的實施途徑
莊英
用“心”解讀文本教出“新”的天地
賈秀玲
有效提問讓數(shù)學課堂更精彩
宋和桂
培養(yǎng)學生興趣與優(yōu)化體育課堂教學的研究
俞先量
運用多媒體技術(shù) 捕捉古詩千年異彩
詹彩斌
這樣的“陷阱”挖得好
戴萍
淺談如何提高小學英語課堂教學的高效性
鄭萍
淺談小學數(shù)學教學中的分組教學法
徐金鳳
小學語文教師專業(yè)發(fā)展路徑的探究
孫小燕
淺析小學語文閱讀中學生探究能力的培養(yǎng)
陳玲
把握學習起點構(gòu)建“體積”概念
張孟軍
小學生數(shù)學學習方法之我見
候麗娟
一節(jié)生活中的數(shù)學探究課
李平
趣例引導掌握技巧輕松學會人物描寫——小學課堂習作教學中趣味人
范汝權(quán)
關(guān)于提高小學數(shù)學課堂教學效果分析
馬耀洲
試析情趣教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
徐紅葉
努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,著力培養(yǎng)閱讀能力——農(nóng)村小學一年級學生閱讀興趣與能
王小麗
數(shù)學課堂中的“開頭”藝術(shù)
沈萍萍
也談小學科學教學中的“放”與“收”
史柏良
關(guān)注常態(tài)課堂優(yōu)化識譜教學
王進
發(fā)散性思維在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
楊麗春
信息時代下小學語文朗讀教學存在的問題及對策分析
何玉梅
花香蝶自來——淺談教學中如何激發(fā)學生情趣
周詠梅
開展語文綜合性學習提高學生語文素養(yǎng)
左金萍
淺談如何在數(shù)學教學中滲透德育教育
孫麗霞
“動畫課堂”教學激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣的研究
孫全珍
“陶”花滿屋收獲滿懷——談陶行知思想給小班“科技屋”材料投放的啟
王敏
淺談如何提高幼兒舞蹈教學的有效性
朱志遠
培養(yǎng)學前幼兒良好行為習慣的策略研究
吳玉娥
社會實踐活動中小學生非智力因素的培養(yǎng)——由社會實踐活動“家鄉(xiāng)水環(huán)境調(diào)
杜葉華
淺析靈臺方言詞匯的特點及運用中應(yīng)注意的問題
王永強
重視意義構(gòu)建完善學生數(shù)學素養(yǎng)——以《認識百分數(shù)》為例
王進萍
等待花開
高春霞
我的家鄉(xiāng)我的河——有感于假期實踐
唐甜甜
還留守兒童以大愛
廉金
謝謝你,“藝體班”——讓我站在了通向目標的出發(fā)點上
吳顏開
江蘇省張家港市德積小學
品鑒綠意,向教育夢想出發(fā)

凝心聚力謀發(fā)展 求真務(wù)實譜新篇——記吉林省長白朝鮮族自治縣教育局局

用得上 上得去 推得來

鋼琴藝術(shù)升華為生命價值的叩問

從模因看委婉語的使用與傳播

關(guān)于教學研究型大學科研管理方法的探討

醫(yī)學生提高自主學習能力的探究

淺談如何提升高校舞蹈專業(yè)學生的舞蹈表現(xiàn)力

聲樂表演節(jié)目的排練技巧芻議

產(chǎn)學研相結(jié)合的自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作的改革研究

淺談以客服英語為方向的高職英語專業(yè)課程設(shè)置改革

句子理解中的平行效應(yīng)及其爭論

淮工精神探討之我見

小學語文閱讀教學與作文教學的一體化思考

享受語文 享受生活

精心設(shè)計課堂活動 提高英語教學效果

論現(xiàn)代課堂教學新理念的研究

初中數(shù)學課堂生成性資源的開發(fā)與利用

芻議內(nèi)地西藏班(校)初中學生化學學習興趣的培養(yǎng)

試論養(yǎng)成教育的最終目標——良好道德習慣及其形成

返璞歸真,呼喚本色語文——小學語文閱讀教學工具性弱化現(xiàn)象的自我剖析

淺談英語學習的好奇心

淺談如何提高課堂教學實效

淺談高中生的數(shù)學思維能力培養(yǎng)

淺談高考物理第三輪復習策略

在英語教學中如何促進學生快樂學習與自主學習

《學校德育與心理健康教育體系的創(chuàng)新研究》實施方案

破解數(shù)學奧秘——概率問題探析

基于素質(zhì)教育探析課堂教學方法的改革

隨機成文 妙筆生花——小學語文隨文練筆的有效落點之我見

淺談素質(zhì)教育與教師的素質(zhì)

問渠哪得清如許 為有源頭活水來——談教師閱讀

化學教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

談運用鄉(xiāng)土資源進行歷史教學的規(guī)范

分層次教學在高中數(shù)學中的應(yīng)用分析

淺談如何提高聽障學生在信息技術(shù)課堂上的注意力

游戲在體育課堂上的運用

當前高效課堂教學成功關(guān)鍵是實施小組合作學習

淺談故事教學法在初中歷史教學中的運用

寓德育教育于英語教學中

任務(wù)驅(qū)動式教學法在Excel教學中的應(yīng)用探討

強化技能教學 提高中職學生技能水平

淺析中職計算機基礎(chǔ)中辦公軟件的教學方法改革措施

淺談中職電子電工實踐教學改革

淺談中職學校英語教學

中職學校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學探討

淺談中專美術(shù)教育的問題及對策

淺談后進生轉(zhuǎn)化策略

談立志勤學教育

芻議如何寓德育于課堂教學中

在賞識中發(fā)現(xiàn)——綠色課堂之我見

學校管理視角下西部農(nóng)村 寄宿制小學生心理健康問題探析

發(fā)揮綜合實踐基地特色 促進小學生養(yǎng)成教育

芻議新時期中職生的德育教育

淺談班主任在培養(yǎng)未成年人責任教育中的作用

初中班主任必須忌諱的三種方法

做好轉(zhuǎn)化 差生不差

新課改背景下高中語文課堂的揚與棄

論班級管理中的時尚元素

強化安全管理 打造平安校園

淺談小學校長如何實施學校管理

中師英語教師實施行動研究的嘗試與探索

初中英語聽力訓練中存在的問題與改進措施

探究初中政治教學中創(chuàng)新方法的使用

歷史課堂上的情感態(tài)度教育

“三段九環(huán)目標導學”課堂教學模式下的物理教學

開發(fā)數(shù)學實驗教學 培養(yǎng)學生應(yīng)用能力

初中化學教學生活化的各種方法探索

高效閱讀制勝中考

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中學體育工作中的滲透

高中體藝特長生的英語課堂實踐的體會

如何推進語文高效課堂模式

信息化環(huán)境下初中數(shù)學教學的策略研究

探究式教學與化學思維能力的培養(yǎng)

歷史活動課與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

初中英語教學中情感教育的實施

讓校本課程撐起美術(shù)教學的一片天——美術(shù)校本課程教學實踐與反思

談?wù)勌骄啃晕锢韺嶒灲虒W

初中數(shù)學課堂教學中如何把握創(chuàng)新高效的教育思考

政治教師應(yīng)打造政治課堂的“好聲音”

新課改下高中體育教學模式的優(yōu)化設(shè)計研究

凝心聚力謀發(fā)展求真務(wù)實譜新篇——記吉林省長白朝鮮族自治縣教育局局

用得上上得去推得來

享受語文享受生活

精心設(shè)計課堂活動提高英語教學效果

隨機成文妙筆生花——小學語文隨文練筆的有效落點之我見

問渠哪得清如許為有源頭活水來——談教師閱讀

強化技能教學提高中職學生技能水平

學校管理視角下西部農(nóng)村寄宿制小學生心理健康問題探析

發(fā)揮綜合實踐基地特色促進小學生養(yǎng)成教育

做好轉(zhuǎn)化差生不差

強化安全管理打造平安校園

開發(fā)數(shù)學實驗教學培養(yǎng)學生應(yīng)用能力

引導學生主動論文QQ81995535 參與提高教學的有效性

錯誤變資源課堂更精彩

借助生動人物形象豐富數(shù)學教學策略

閱讀教學體味小學語文的絢爛多姿

巧設(shè)支點突破難點——結(jié)合案例淺談教具在課堂教學中的作用

從小抓起從真抓起從新抓起

巧用多媒體輔助學生語感的培養(yǎng)

給孩子一個支點輕松寫好數(shù)學字——小學數(shù)學起始年級數(shù)字書寫教學案例

培養(yǎng)學生想象能力提高美術(shù)教學效果

引導主體參與感悟課堂精彩

用“心”解讀文本教出“新”的天地

有效提問讓數(shù)學課堂更精彩

把握學習起點構(gòu)建“體積”概念

趣例引導掌握技巧輕松學會人物描寫——小學課堂習作教學中趣味人

關(guān)注常態(tài)課堂優(yōu)化識譜教學

開展語文綜合性學習提高學生語文素養(yǎng)

“陶”花滿屋收獲滿懷——談陶行知思想給小班“科技屋”材料投放的啟