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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2012年08期目錄

創(chuàng)素質教育之優(yōu) 示民族教育之范河南省鄭州市回民中學
改革教育評價方式促進學生全面發(fā)展——淺析檔案袋評價法與PISA評
岳大鵬;楊潔;
同心育英才攜手繪藍圖山東省榮成市第十二中學
比教學“比”中求進步訪萬家“訪”中見真情——訪湖北省教育廳副廳長
張紅紡;
科學有效的教師評價離我們有多遠
楊衛(wèi)國;王嵐;蘇愛萍;
實施“智慧傳遞” 創(chuàng)新區(qū)域教育內涵發(fā)展機制
王浩;
校本化課程建設中的文化傳承與創(chuàng)新
王伏才;
推進學生社團建設提高學生整體素質
吳喜敏;
重點建設教師隊伍走內涵式發(fā)展之路
周培遠;
學校制度文化建設的實踐與思考
孫家剛;
用教育催開生命之花
田樹林;
創(chuàng)新五個育人載體全面提升教育質量
王家?guī)X;
追尋學校文化變革之路構建多元開放課程體系
王珂;
重視外籍生教育促使其幸福成長
許慶縣;
加強內涵建設提升辦學質量
何忠誠;
讓教學想象力在課堂上翩翩起舞
劉云生;
在朗讀教學中進行語言訓練
顧興明;
信息技術為教學插上神奇翅膀
劉學習;
“用教材教”發(fā)揮教材原本功能
翟宏;
引導學生提問激發(fā)求知欲望
鄧文清;
營造輕松氛圍打造高效課堂
駱月勤;
激活創(chuàng)新思維挖掘創(chuàng)新潛力
王小兵;
中學硬筆書法教學之淺見
楊太源;
加強概念教學培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)
陳碧英;
利用鄉(xiāng)土音樂開發(fā)課程資源
朱小云;
摭談化學課堂教學的有效性
杭亞萍;
“小練筆”提高學生寫作能力
段發(fā)芬;
有效聽課三環(huán)節(jié)
王禮平;
運用多元智能理論科學公正評價學生
韓偉平;
探索師之“講”與生之“學”的黃金分割點
鄭鐵剛;王茹;
個性化閱讀促進學生個性發(fā)展
莫紀鋒;
民間舞舞蹈美感教學淺析
陶文東;
點亮“聽說讀寫”四盞燈構建語文教學新模式
孫雪源;
實現(xiàn)教學行為轉變還語文課本來面目
廖浩成;楊寒菊;
話輪轉換:激發(fā)學習英語的內動力
顧麗娟;
同話題閱讀提高英語學習效率
陳勇;
巧用錯誤資源演繹別樣精彩
徐文萍;
創(chuàng)建“三生課堂” 提高教學效益
許韶歆;
數(shù)學“再創(chuàng)造”提問價值的實踐探索
胡旭瀾;
多角度提高詞匯教學有效性
李勤華;
情感教學在思品課中的運用
張麥廣;
把德育滲透于課堂教學之中
解得益;周維慶;
多看、多聽、多變打造創(chuàng)新課堂
項劍峰;
把握心理課程三要素
付一銘;
樹立新型作業(yè)觀推進思品教學改革
宗仙;
為兒童撐起一片愛的天空
羅世福;
百年課程一脈傳栽得大樹柱長天——百年名校山東濰坊廣文中學特色課程
趙燕燕;閆洪亮;
語文教學的理想境界
薛惠;
讓教師守望教育的幸福
鄭彩亮;
江蘇省蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學
“三秦課改大講堂”走進陜西省渭南市杜橋中學
湖南省瀘溪縣教育特色掠影

創(chuàng)素質教育之優(yōu) 示民族教育之范 河南省鄭州市回民中學

改革教育評價方式 促進學生全面發(fā)展——淺析檔案袋評價法與PISA評

同心育英才 攜手繪藍圖 山東省榮成市第十二中學

比教學“比”中求進步 訪萬家“訪”中見真情——訪湖北省教育廳副廳長

科學有效的教師評價離我們有多遠

實施“智慧傳遞” 創(chuàng)新區(qū)域教育內涵發(fā)展機制

校本化課程建設中的文化傳承與創(chuàng)新

推進學生社團建設 提高學生整體素質

重點建設教師隊伍 走內涵式發(fā)展之路

學校制度文化建設的實踐與思考

用教育催開生命之花

創(chuàng)新五個育人載體 全面提升教育質量

追尋學校文化變革之路 構建多元開放課程體系

重視外籍生教育 促使其幸福成長

加強內涵建設 提升辦學質量

讓教學想象力在課堂上翩翩起舞

在朗讀教學中進行語言訓練

信息技術為教學插上神奇翅膀

“用教材教”發(fā)揮教材原本功能

引導學生提問 激發(fā)求知欲望

營造輕松氛圍 打造高效課堂

激活創(chuàng)新思維 挖掘創(chuàng)新潛力

中學硬筆書法教學之淺見

加強概念教學 培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)

利用鄉(xiāng)土音樂 開發(fā)課程資源

摭談化學課堂教學的有效性

“小練筆”提高學生寫作能力

有效聽課三環(huán)節(jié)

運用多元智能理論 科學公正評價學生

探索師之“講”與生之“學”的黃金分割點

個性化閱讀促進學生個性發(fā)展

民間舞舞蹈美感教學淺析

點亮“聽說讀寫”四盞燈 構建語文教學新模式

實現(xiàn)教學行為轉變 還語文課本來面目

話輪轉換:激發(fā)學習英語的內動力

同話題閱讀提高英語學習效率

巧用錯誤資源 演繹別樣精彩

創(chuàng)建“三生課堂” 提高教學效益

數(shù)學“再創(chuàng)造”提問價值的實踐探索

多角度提高詞匯教學有效性

情感教學在思品課中的運用

把德育滲透于課堂教學之中

多看、多聽、多變 打造創(chuàng)新課堂

把握心理課程三要素

樹立新型作業(yè)觀 推進思品教學改革

為兒童撐起一片愛的天空

百年課程一脈傳 栽得大樹柱長天——百年名校山東濰坊廣文中學特色課程

語文教學的理想境界

讓教師守望教育的幸福

江蘇省蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學

“三秦課改大講堂”走進陜西省渭南市杜橋中學

湖南省瀘溪縣教育特色掠影

創(chuàng)素質教育之優(yōu) 示民族教育之范河南省鄭州市回民中學

改革教育評價方式促進學生全面發(fā)展——淺析檔案袋評價法與PISA評

同心育英才攜手繪藍圖山東省榮成市第十二中學

比教學“比”中求進步訪萬家“訪”中見真情——訪湖北省教育廳副廳長

推進學生社團建設提高學生整體素質

重點建設教師隊伍走內涵式發(fā)展之路

創(chuàng)新五個育人載體全面提升教育質量

追尋學校文化變革之路構建多元開放課程體系

重視外籍生教育促使其幸福成長

加強內涵建設提升辦學質量

引導學生提問激發(fā)求知欲望

營造輕松氛圍打造高效課堂

激活創(chuàng)新思維挖掘創(chuàng)新潛力

加強概念教學培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)

利用鄉(xiāng)土音樂開發(fā)課程資源

運用多元智能理論科學公正評價學生

點亮“聽說讀寫”四盞燈構建語文教學新模式

實現(xiàn)教學行為轉變還語文課本來面目

巧用錯誤資源演繹別樣精彩

多看、多聽、多變打造創(chuàng)新課堂

樹立新型作業(yè)觀推進思品教學改革

百年課程一脈傳栽得大樹柱長天——百年名校山東濰坊廣文中學特色課程