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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《神州學(xué)人雜志》2002年09期

《教育與裝備研究雜志》1984年02期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2006年10期

《中國電化教育雜志》2015年01期

《教育與裝備研究雜志》2008年03期

《電化教育研究雜志》2005年10期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2014年06期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年02期目錄

學(xué)習(xí)在你身上真的發(fā)生了嗎
桑新民;
信息技術(shù)是教育的特洛伊木馬嗎
鄭旭東;
傳播效果的發(fā)展對教育技術(shù)學(xué)的影響研究
馮俐;劉葭;
視覺思維與言語思維的比較研究
王娟;
數(shù)字化學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與維持模型的建構(gòu)
王文旭;
多媒體教學(xué)中存在的問題及解決思路
陳吉利;
綜合實踐活動課程中學(xué)生自主性的培養(yǎng)
朱勇;
基于項目任務(wù)的學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)
王雪芳;閆英琪;
基于貫一設(shè)計的學(xué)習(xí)者共同體學(xué)習(xí)環(huán)境研究
劉明國;叢國鳳;
信息技術(shù)與課程整合實施的阻抗分析
廖倩;
旅游專業(yè)多媒體教學(xué)模式及內(nèi)容研究
劉沙;
概念思維圖融入中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的理論與實踐
宋良君;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計與實施
金燦;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基于多元智能理論視角的教學(xué)設(shè)計
王海燕;李建珍;
信息化教學(xué)設(shè)計探析
馮麗丹;陸美玉;
移動學(xué)習(xí)在高校教育中的應(yīng)用研究
云玉芹;
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)教育
李杰榮;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自我調(diào)控學(xué)習(xí)能力的個案調(diào)查
彭習(xí)梅;文懂云;張曉瓊;
網(wǎng)絡(luò)交互中以學(xué)習(xí)者為主體的人機交互系統(tǒng)研究
董歡;
學(xué)習(xí)設(shè)計規(guī)范在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
楊琛;
基于Web2.0的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究
宋毓震論文QQ81995535 ;
信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)優(yōu)化整合的探索與思考
劉紅英;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)及應(yīng)用研究
劉玉娟;
教師專業(yè)化發(fā)展過程中的個人知識管理
曹霞;
高師教育技術(shù)公共課教學(xué)中存在的問題與解決對策
王勝;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生交往探析
潘娟;瞿堃;
信息技術(shù)與課程整合的實踐探索
李功平;王書浩;
我國中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策
尹明福;
解析校園信息化中的“信息孤島”
黃冬;
數(shù)字化校園建設(shè)的主要模式及其利弊分析
孔繁士;王明;
Authorware網(wǎng)絡(luò)課程中在線播放教學(xué)實例的設(shè)計與實現(xiàn)
姚遠(yuǎn);程國忠;
Moodle平臺上基于知識管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計
李保華;
基于Moodle平臺的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)評價探析
王俊杰;董亞瓊;杜澤娟;黃國華;
網(wǎng)絡(luò)課程中協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與開發(fā)
李捷;高若宇;
課程管理系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究
姚貞;
初中科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計自動生成工具的設(shè)計與開發(fā)
徐小利;徐婷;
基于QTVR技術(shù)的刀具系統(tǒng)虛擬實驗室的設(shè)計
陳敏;伍勝男;
網(wǎng)格技術(shù)及其應(yīng)用探索
王鵬飛;梁陽;
利用Ajax構(gòu)建基于Web的校園即時網(wǎng)絡(luò)通訊工具
潘勇;張偉平;鐘守兵;
博客在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
鄧紅;
Blog在高校教師教學(xué)中的應(yīng)用
馬曉萍;劉靜;
英國KS3學(xué)段媒介教育與英語課程整合的實踐研究
王金秀;趙麗;
關(guān)于舉辦第三屆“教育技術(shù)理論與實踐”征文評選活動的通知

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綜合實踐活動課程中學(xué)生自主性的培養(yǎng)

基于項目任務(wù)的學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)

基于貫一設(shè)計的學(xué)習(xí)者共同體學(xué)習(xí)環(huán)境研究

信息技術(shù)與課程整合實施的阻抗分析

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概念思維圖融入中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的理論與實踐

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計與實施

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基于多元智能理論視角的教學(xué)設(shè)計

信息化教學(xué)設(shè)計探析

移動學(xué)習(xí)在高校教育中的應(yīng)用研究

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自我調(diào)控學(xué)習(xí)能力的個案調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)交互中以學(xué)習(xí)者為主體的人機交互系統(tǒng)研究

學(xué)習(xí)設(shè)計規(guī)范在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

基于Web2.0的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究

信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)優(yōu)化整合的探索與思考

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)及應(yīng)用研究

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