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體育師友

編輯出版：體育師友雜志編輯部
主辦：廣州體育學院
出版周期：雙月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1006-1487

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《體育師友雜志》2010年01期目錄

中小學體育教師應積極面對健康教育課
平保南;
體育借班展課若干要素探討
夏立君;陸漢;
體育與健康課程標準下教學模式創(chuàng)新性探析
陳曉英;高清偉;
關(guān)于學導式教學法的一些思考
張燕;李小娟;
訓練的結(jié)果
體育教學中的八Q理念
王洪妮;
小學體育課中的邏輯學小議
沈陽陽;劉偉偉;
淺談武術(shù)十種教學方法
邱德鵬;曹天朝;
不近情理
休閑體育在高校教學中的實踐
譚蕾;
2010年廣東省高考體育術(shù)科統(tǒng)考時間、考點確定
新課程背景下小學體育與健康教學中的學法指導
何祥國;
影響體育課堂教學有效性的十二個因素
何健;
沒有被淹死
體育教學中學生注意狀態(tài)的有效控制
季慶憲;
學校長跑活動“1+2～3”教學探蹊
王海源;
談為體育課堂情境教學“保鮮”
陳玉慶;
化解課堂誘因“沖突”例談及應對策略
孟建平;黃世軍;
謊言的背后隱藏著什么
施東華;
突出專項特點是專項身體素質(zhì)訓練的首要選擇——淺談少年運動員100米跑
余智勇;
網(wǎng)球截擊球錯誤動作的自我診斷和糾正方法
宋子夏;
談非智力因素與人本主義對運動訓練的影響
蔣新國;
新學期小學體育教學“五忌”
胡國棟;
小學高年級體育課中采用“學生自主測試”的嘗試
黃建萍;
如何實現(xiàn)體育教學中的“雙贏”
羅兆杰;
用跳繩激活體育課
李文年;
體育競賽知多少?
聶雙雙;
提高青少年跳躍能力的幾種練習方法
耿寧;
仰臥起坐應該避開的六個誤區(qū)
張勇;
是什么阻礙了體育教師的成長?
劉榮;
運動時的身體信號
遲興學;
小學韻律活動和舞蹈內(nèi)容的創(chuàng)編
薛雯瑋;
如何記憶學生的姓名
謝卓鋒;
思辯新課改下的體育“開放式”教學
肖進;李洋;
新教師指導謹防走進“新課程”誤區(qū)
陳曉鵬;
提高大課間質(zhì)量,提升學生生命質(zhì)量
吳娟;
籃球《體前變向換手運球》說課設(shè)計
李松;
對體育“課堂分段”教學方式的探討
王福權(quán);
我也剛到
陽光體育運動監(jiān)控機制的構(gòu)建
陳作鋒;
從“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”再論高校體育課“三自主”
董聲;張燕曉;
發(fā)揮中職學生長處探索體育有效教學
唐麗華;
“每次數(shù)到八……”
瑜珈與太論文QQ81995535 極拳之比較研究
饒日忠;高程麗;崔楠;
體驗快樂、創(chuàng)造美感——中美體操教育解析
李凌姝;
我在你的那個年紀
中、德、美、英國中小學體育指導思想中的隱性知識比較研究
馬小青;
體育單招考試
美國版《體適能綱目》對我國高校體育教學中體適能培養(yǎng)的啟示
姜六平;趙振雷;文立;
一物降一物
中學生跳遠運動損傷原因及其預防研究
孫偉群;
廣東省中小學體育教師首屆專業(yè)技能大賽舉行
有效進行體育器材管理提升教師綜合業(yè)務水平
黃勝江;許波;
教練視角下提高高考體育生文化課成績的有效策略
趙俊萍;
糊涂的球迷丈夫
影響山東省中學體育課程資源開發(fā)的因素分析
魏林坤;趙朋霞;
針對專業(yè)特點的高校體育教學改革探討
程利群;
如此獵熊
體育專業(yè)本科生學習體育理論課的現(xiàn)狀調(diào)查
張艷明;
淺論新課標背景下體育教師的專業(yè)發(fā)展
甄新喜;
競技能力定義及結(jié)構(gòu)的質(zhì)疑及辨析
郭可雷;
如何開好中學生趣味運動會
孫建剛;劉季武;
致網(wǎng)球初學者之若干建議
溫寶林;
歡迎訂閱2010年《體育師友》
第12期國家級社會體育指導員培訓班圓滿結(jié)束

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

中小學體育教師應積極面對健康教育課

體育借班展課若干要素探討

體育與健康課程標準下教學模式創(chuàng)新性探析

關(guān)于學導式教學法的一些思考

訓練的結(jié)果

體育教學中的八Q理念

小學體育課中的邏輯學小議

淺談武術(shù)十種教學方法

不近情理

休閑體育在高校教學中的實踐

2010年廣東省高考體育術(shù)科統(tǒng)考時間、考點確定

新課程背景下小學體育與健康教學中的學法指導

影響體育課堂教學有效性的十二個因素

沒有被淹死

體育教學中學生注意狀態(tài)的有效控制

學校長跑活動“1+2～3”教學探蹊

談為體育課堂情境教學“保鮮”

化解課堂誘因“沖突”例談及應對策略

謊言的背后隱藏著什么

突出專項特點是專項身體素質(zhì)訓練的首要選擇——淺談少年運動員100米跑

網(wǎng)球截擊球錯誤動作的自我診斷和糾正方法

談非智力因素與人本主義對運動訓練的影響

新學期小學體育教學“五忌”

小學高年級體育課中采用“學生自主測試”的嘗試

如何實現(xiàn)體育教學中的“雙贏”

用跳繩激活體育課

體育競賽知多少?

提高青少年跳躍能力的幾種練習方法

仰臥起坐應該避開的六個誤區(qū)

是什么阻礙了體育教師的成長?

運動時的身體信號

小學韻律活動和舞蹈內(nèi)容的創(chuàng)編

如何記憶學生的姓名

思辯新課改下的體育“開放式”教學

新教師指導謹防走進“新課程”誤區(qū)

提高大課間質(zhì)量,提升學生生命質(zhì)量

籃球《體前變向換手運球》說課設(shè)計

對體育“課堂分段”教學方式的探討

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從“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”再論高校體育課“三自主”

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中、德、美、英國中小學體育指導思想中的隱性知識比較研究

體育單招考試

美國版《體適能綱目》對我國高校體育教學中體適能培養(yǎng)的啟示

一物降一物

中學生跳遠運動損傷原因及其預防研究

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有效進行體育器材管理 提升教師綜合業(yè)務水平

教練視角下提高高考體育生文化課成績的有效策略

糊涂的球迷丈夫

影響山東省中學體育課程資源開發(fā)的因素分析

針對專業(yè)特點的高校體育教學改革探討

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致網(wǎng)球初學者之若干建議

歡迎訂閱2010年《體育師友》

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