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中國教育技術裝備
中國教育技術裝備

編輯出版：中國教育技術裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X


《中國教育技術裝備雜志》2009年19期目錄

  • 小學生核心學習習慣及其培養(yǎng)策略初探

    楊飛;黃艾;廖森林;

  • 初探新課程理念

    陳金華;張林紅;

  • 新形勢下和諧師生關系的構建

    王瑞香;

  • 對教師團隊建設的思考與實踐

    萬代紅;

  • 對留守學生教育的理性思考

    趙建霞;

  • 淺談中學的班級管理

    孫艷;

  • 創(chuàng)建有效數(shù)學課堂

    劉文俠;

  • 數(shù)學開放題的教育價值

    李繼超;

  • 農(nóng)村中學施行素質(zhì)教育的可行性與策略

    董玉華;祖立彬;

  • 論心理動力及其相互關系

    周玉芬;

  • 促進學困生積極參與英語合作學習的研究

    王芳;

  • 試論積極的心理暗示對學生教育的影響

    巨生花;

  • 情智并重 構建和諧教育

    曹劼;

  • 和諧教育與后進生心理錯位的培養(yǎng)策略

    孫素貞;

  • 新教材 新學法 新教法——使用青島版數(shù)學教材的反思

    江治國;

  • “聾校引用普校數(shù)學教材的實踐與研究”實驗報告

    楊力云;

  • 歷史教學要教會學生讀課本

    黨洪軍;

  • 情感教育在教學中的作用

    李云剛;王霞;

  • 語文教學要做到知識與能力、認知與情感的有機統(tǒng)一

    朱連芹;陳海娥;葛美英;

  • 新課標初中語文課堂教學方法的探索與實踐

    鄭同芬;

  • 小學生語文自學能力培養(yǎng)

    于翠華;崔春增;

  • 初中語文教學的一點嘗試

    趙曉靜;

  • 加強寫作教學指導 培養(yǎng)學生語文創(chuàng)新能力

    李德剛;付芳云;

  • 作文教學要注重開掘?qū)W生的語言表達之源

    張曉娟;

  • 開展閱讀教學 提高學習效率

    李明順;

  • 作文教學的新嘗試

    王素玲;

  • 運用新理念 實施數(shù)學探究式課堂教學

    苑來順;

  • 新課程下的中學數(shù)學教學實施策略

    趙亞輝;

  • 新課程改革中的數(shù)學教學銜接

    鄭晴怡;

  • 創(chuàng)設和諧的課堂氛圍 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

    尚麗華;

  • 數(shù)學課堂教學中的思維訓練

    王令全;

  • 中學數(shù)學復習課教學過程的優(yōu)化

    孟慶玲;

  • 進行“生活數(shù)學”教育 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力

    張惠娟;

  • 主體探究教學法在初中數(shù)學教學實踐中的運用

    肖立平;

  • 在初中數(shù)學教學中滲透和應用建模思想

    李春月;

  • 數(shù)學課堂應注重 論文QQ81995535 “過程”教學

    韓照英;王榮江;

  • 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王建東;

  • 開發(fā)生命潛能 促進主體發(fā)展

    黃歲塔;

  • 小學數(shù)學教學中的思維培養(yǎng)

    李永恩;

  • 數(shù)學教學中學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)

    于長慶;

  • 分層教學 關注不同層次的學生

    徐杰;

  • 英語閱讀教學的三點做法

    石平利;

  • 高中英語課堂導入實踐

    王亞蘭;

  • 新課程背景下初中英語教學中的師生互動

    馮艷;

  • 側(cè)重聽說能力 培養(yǎng)交際意識

    梁國英;田亞卿;

  • 學生自主學習能力的培養(yǎng)

    鄧素琴;

  • 農(nóng)村初中英語聽力訓練誤區(qū)分析

    李長美;

  • 英語課堂提問設計

    王愛欣;

  • 英語教學中如何有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

    侯麗清;

  • 中學英語課前的三分鐘活動

    劉淑榮;

  • 高職俄語教學改革

    張麗;董福娟;王佳;

  • 機械工程課程設計與人才培養(yǎng)策略

    孫建福;孫洪星;

  • 初中物理新課導入方法

    張洪梅;

  • 構建物理有效課堂

    黃浩;

  • 物理探究教學中的猜想與假設

    劉銘濤;

  • 談化學教學反思

    顧翠玲;

  • 化學課程改革中存在的弊端

    張兆霞;牟大勇;

  • 適應化學新課程改革 培養(yǎng)學生的探究能力

    李鴻寶;

  • 化學教學中創(chuàng)新思維

    張示列;

  • 提高化學課堂教學效率的有效途徑

    王斌;

  • 任務驅(qū)動法在信息技術教學中的應用

    姬長海;

  • 激趣、創(chuàng)新 提高生物教學質(zhì)量

    陳世榮;

  • 利用生物課堂培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

    劉文霞;

  • 以中考引導思想政治課程教學改革向縱深發(fā)展

    魏鳳友;

  • 有比較才有鑒別——比較法在歷史課堂教學中的運用

    張金余;

  • 小組教學在音樂課中的作用

    姜春暉;羅海蛟;

  • 高中歷史探究式課堂教學的基本操作模式

    郭桂鳳;

  • 中學歷史課堂教學結(jié)構的優(yōu)化

    楊文敏;

  • 淺談初中歷史課堂教學

    李連艷;

  • 新課程標準下語文教學如何進行情感教育

    王如寬;

  • 文言文教學點滴談

    周蕊;

  • 對語文課改的幾點認識

    張建強;

  • 《一個中國孩子的呼聲》教學設計

    彭海娟;

  • 在語文教學中提高反思能力

    王雯晴;

  • 如何營造《論語》教學的“場”

    李淑芹;

  • 凸顯趣味 輕松識字——低年級識字教學之我見

    尹秀英;

  • 語文課如何上

    于匯萍;

  • 如何對語文課進行評價

    蘇英姿;

  • 在閱讀期待中綻放靈動的火花

    董琴;

  • 語文閱讀教學的一點體驗和感悟

    李永強;

  • 注重對學生數(shù)學學習過程的評價

    王愛明;

  • 如何上好初中數(shù)學“課改”課

    王麗君;

  • 初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

    商穩(wěn)生;

  • 如何培養(yǎng)激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

    王麗艷;

  • 學具在教學中的作用

    術小萍;

  • 如何提高學生的計算能力

    曹猛;

  • 激發(fā)興趣 學好數(shù)學

    趙延紅;

  • 有效教學中如何培養(yǎng)學生解數(shù)學題的能力

    崔樹山;

  • 數(shù)學教學應要求學生做筆記

    全水源;

  • 課堂因“錯誤”而靈動 教學因“錯誤”而精彩

    孫銀寶;

  • 高中數(shù)學教學要強化三種能力

    高新娥;

  • 提高會計電算化教學質(zhì)量的思考

    劉克忠;

  • 小學英語新課改點滴談

    張寧;

  • 英語教學應重視誦讀訓練

    孟麗平;

  • 關于初中英語課堂教學模式的探討

    生方;

  • 英語課堂激發(fā)興趣五法

    楊海宏;

  • 如何教學生記英語單詞

    牛佘國;

  • 新課程標準下英語興趣激勵法

    劉錦霞;

  • 學好初中物理的三點做法

    張文軍;

  • 如何上好中學物理課

    焦愛華;

  • 提升初中生學習物理的興趣的幾點看法

    陳國明;

  • 如何搞好高中物理概念教學

    賈金宏;

  • 重視新課程“定量思想”的學習賞能力

    王鵬;

  • 巧設習題激發(fā)學生潛能、提高學生能力

    馬麗軍;

  • 新課程理念下高中化學教學的幾點體會

    唐衛(wèi)斌;

  • 創(chuàng)設問題探究情境 優(yōu)化科學課堂教學

    曹丙林;

  • 高中信息技術教學模式的幾點思考

    王延法;

  • 對信息技術課程標準的理解

    尹霞;

  • 生物教學中如何培養(yǎng)學生的記憶能力

    馬右新;

  • 初中政治課堂教學評價的兩點看法

    李瑞祥;

  • 新課標下如何布置與設計歷史作業(yè)

    齊汝玉;

  • 歷史教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

    部國令;

  • 如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣

    李傳德;董兆峰;

  • 對農(nóng)村初中歷史新課改的兩點認識

    吳寶江;

  • 如何培養(yǎng)學生學習興趣

    李鳳霞;

  • 新課標下地理教學的幾點體會

    楊少霞;

  • 高中地理教學應注意的兩個問題

    李慶軍;

  • 中學地理教學中啟發(fā)的途徑

    荊翠華;

  • “記錄”的精彩

    徐海瓊;

  • 歌唱教學中應注意的幾個問題

    李麗娟;

  • 藝術性導入——生物課堂教學的先鋒

    孫鳳琴;

  • 中華吉祥裝飾圖案淺談

    鄭桂敏;

  • 網(wǎng)站制作的教學設計

    趙長蘭;程偉勝;

  • 體育課堂“放”應遵守的幾個原則

    魏艷明;

  • 教育學生的有效方法

    唐桂華;王立國;

  • 做農(nóng)村小學高年級班主任的幾點看法

    隋艷紅;

  • 班主任做好班級管理工作的體會

    文花英;

  • 教師批評學生的藝術

    王秀華;

  • 巧用“生成資源” 促教師專業(yè)成長

    朱純祥;

  • 芻議當前德育之創(chuàng)新教育

    楊永寶;焦立秋;

  • 初中思想教育的實行

    張超;

  • 構建德育教育網(wǎng)絡新模式 提高德育教育的時效性

    王樹仁;

  • 多措并舉 加強學校德育教育

    李軍青;

  • 法制教育——學校發(fā)展的永恒旋律

    渠玲;

  • 歷史教學中的愛國主義教育

    丁洪偉;

  • 合理運用多媒體 提高語文課堂教學效率

    郎偉華;

  • 現(xiàn)代信息技術與教學

    佟麗;

  • 在多媒體教學中有效實現(xiàn)教學目標的幾點思考

    何建華;

  • 信息技術與小學語文整合的作用

    孟令真;

  • 多媒體在語文教學中的應用

    張輝;

  • 信息技術與課程整合的問題思考

    王麗薇;

  • 信息技術與校本課程開發(fā)的研究與實踐

    王玲;

  • 信息技術與中學語文閱讀教學的整合

    馬永莉;

  • 語文教學中多媒體課件使用的策略

    趙根定;

  • 多媒體在詩詞教學中的應用

    李紅梅;

  • 電教手段在小學語文教學中的應用

    魏建坡;

  • 語文教學的活化劑——媒體教學

    崔艷軍;

  • 多媒體課件在語文課中的應用

    張清艷;

  • 巧用多媒體 上好語文課

    郭竹鄖;

  • 借助電教媒體 提高語文教學效率

    張小偉;

  • 發(fā)揮信息技術優(yōu)勢 激發(fā)學生閱讀興趣

    張書倩;

  • 網(wǎng)絡在作文教學中的應用

    王建鄖;

  • 信息技術在高中數(shù)學教學中的應用

    張靜;

  • 電教媒體與小學數(shù)學教學整合的探討

    付強;張令梅;

  • 信息技術在小學數(shù)學教學中的應用例談

    崔立峰;

  • 信息技術與數(shù)學教學相結(jié)合的探索

    王麗英;

  • 多媒體與數(shù)學教學

    馬如學;

  • 合理使用多媒體教學的體會

    劉國清;

  • 多媒體在英語教學中的運用

    李春蒙;張紅;王娜;

  • 挖掘課程資源 借助多種媒體 提高英語交際能力

    林印俠;

  • 運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化英語課堂教學

    馬亞華;

  • 素質(zhì)教育下運用多媒體的反思

    王慧;路景英;

  • 英語教學中的多媒體技術

    亢麗華;

  • 多媒體走進物理課堂

    王艷紅;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下如何開展高中物理自主學習

    王安祥;

  • 網(wǎng)絡教學——提升科學素養(yǎng)的載體

    過秦勇;

  • 別讓多媒體成為課堂教學的“雞肋”

    岳瑞蘭;

  • 利用多媒體教學手段 優(yōu)化語文課堂教學

    李小艷;

  • 用CAI演繹初中歷史與社會真情課堂

    馬德貴;

  • 多媒體在物理教學中的應用

    陳紹東;

  • 多媒體輔助歷史課堂教學淺析

    陳靜;

  • 歡迎訂閱《中國教育技術裝備》中冊——裝備版

  • 運用電教手段 優(yōu)化歷史教學

    寧廷良;

  • 多媒體與體育課堂教學

    孫寶國;張源;劉云東;

  • 新課程理論下如何搞好高中物理實驗

    張志宇;

  • 化學實驗教學初探

    王鳳靜;

  • 體現(xiàn)自主 注重運用 拓展能力——如何在綜合實踐活動課中有效培養(yǎng)學

    林秋紅;

  • 探索有效的綜合實踐活動

    周宏娟;

  • 拓寬視角 讓綜合實踐活動充滿生命活力

    沙雨;

  • 在生物實驗中如何培養(yǎng)學生的能力

    劉慶德;

  • 提高學生綜合素質(zhì)應注重生物教學中的社會實踐活動

    賈立敏;

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