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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育世界(學術版)雜志》2016年03期

《體育世界(學術版)雜志》1998年16期

《中國學校體育雜志》2012年03期目錄

2012·天津中華人民共和國第九集大學身運動會
明確職責盡職盡責認真做好教研工作——新時期體育教研員的職責和
馬凌;
開展“陽光體育”增強青少年體質(zhì) 為實施素質(zhì)教育奠基
牛旭平;黃中文;
展排球特色蘊拼搏文化
本刊記者;
“苗苗杯”創(chuàng)辦25周年回顧頒獎大會暨新聞發(fā)布會召開
躬身耕耘當好孩子們健康成長的“守護神”——蘭州市城關區(qū)白銀路小學
本刊記者;
熱情學習實踐執(zhí)著——普通體育教師專業(yè)發(fā)展的軌跡
蔣玉紅;
《義務教育體育與健康課程標準》修訂說明與分析(一) 課程名稱和前言
季瀏;
體育教研——規(guī)范務實為本
余立峰;
體育教研員工作的幾點思考
王渺一;
學習、研究、指導、引領——助推體育教學改革,促進體育教師成長
宋萬田;
身為縣(區(qū))教研員,我所精心“經(jīng)營”的“三件事”
武云飛;
兼職教研員如何做好體育教師的“好幫手”
黃慶;
新時期體育教研員的職責重在教研指導和專業(yè)引領
韓英靈;
對新時期基層體育教研員的“新角色”探析
王竹平;
做好縣區(qū)體育教研員的五要素
胡明立;張華倫;
給體育教研員的四點建議
徐永晨;
《中國學校體育》2012年第五、六期部分欄目投稿提示
體育教師眼中的教研員
惠志東;魏玉柱;
中學體育教師兩強技能——教學的厚度與寬度
孫偉愷;王長權;李永明;
評優(yōu)課體育器材使用與開發(fā)的“四惑”
孫建順;
體育課堂教學質(zhì)量的三個基本維度
鄧若鋒;
構建高校分層次體育課程教學體系和健康理論課程教學體系的實證研究
張益增;單濤;
例談側手翻教學中的“器材異構”
林定榮;諸海明;
對浙江省省編必學內(nèi)容“側手翻單元”的分析與思考
王興發(fā);
側手翻教學的輔助練習
沙磊斌;
學無止境教而有道——2011年浙江省小學體育立項課題研討會側手翻
沈春雷;
側手翻教學易犯錯誤及對策
陳昌福;
巧妙設計論文QQ81995535 成功課堂——側手翻教學的分析與思考
壽華傳;
由同課異構教學引發(fā)的兩點思考
梁依萍;
“同題異構”的“求同”與“存異”
錢亢;
中小學體育課常見問題答疑解惑
王司宇;郭長征;
例談營造和諧有趣的小學體育課堂氛圍
賀俊;
創(chuàng)新整合歸類,對四類體育教學方法的辨析
嵇明海;
運用頻譜教學風格教授體育課(三) 籃球技術教學片段的實例
曾振豪;高強;
提升整體耐久跑成績的有效途徑
張海平;
利用“同心圓”游戲進行籃球運球技術教學
顧德開;
足球標志盤在足球腳內(nèi)側傳接球教學中的應用
曹晨;
小步跑、高抬腿跑動作改進方法
張曉梁;
趣味青少年足球傳、接球訓練方法三則
武長河;唐國君;高華偉;
雙杠“杠端跳上分腿坐接前滾翻分腿坐”的教法革新
蔡全坤;董世云;
巧用“高人、矮人、超人”游戲糾正錯誤動作
戴元香;唐光常;穆乃國;
讓水彩筆為枯燥的耐力練習增添色彩
王磊;
用踢腿法有效改進跳遠兩腿前伸落地技能
呂井存;張震欽;
文字搬運工
楊文能;
搶位置新玩法
崔圣恩;
800米跑合理分配體力的練習方法
曹占良;吳勝利;
基層籃球裁判判罰的五點思考
蔣衛(wèi)華;趙有龍;朱恩廣;
如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸
高家明;
旋轉畫圓器——場地畫圓小技巧
穆乃國;尚現(xiàn)達;
變“色”為寶巧劃線
席福生;
青少年籃球運動員的營養(yǎng)補充
李林;汪嬋;
天津市中小學生體能發(fā)育現(xiàn)狀及影響因素
戈莎;呂叢超;席薇;
中考體育考試期間的營養(yǎng)補充
武維劍;
對學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)參考價值的五點疑問
劉斌;
專業(yè)成長“三道關”
酈劍玲;
無悔的選擇與堅持
周芳;
幸運步入學體圈快樂成長無止境
趙俊萍;
一顆愛心灑操場
吳振;
“引導”因把握“時機”而精彩
唐善計;
今天,我是幸運兒——邀請學生做示范的有效方法
沈靜秋;吳建美;
再談如何確定教學內(nèi)容與教材
祝芳;
“望、聞、問、切”——科學把脈大課間
劉新軍;
評價與監(jiān)管是大課間走向?qū)嵭У谋ＷC
伍書春;
“海恩法則”在大課間安全管理中的應用
吳蘭敏;
大課間體育活動安全預案的制訂
朱濤;
“四防、五評”促大課間有效開展
金長華;
體育課的“假”的新概念
胥愛云;胡寶軍;
常態(tài)課:立足規(guī)范,重在實效,貴在堅持
案例剖析,評價反饋:扎實開展區(qū)域網(wǎng)絡教研
呂兵文;于霞;

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

2012·天津 中華人民共和國第九集大學身運動會

明確職責 盡職盡責 認真做好教研工作——新時期體育教研員的職責和

開展“陽光體育”增強青少年體質(zhì) 為實施素質(zhì)教育奠基

展排球特色 蘊拼搏文化

“苗苗杯”創(chuàng)辦25周年回顧頒獎大會暨新聞發(fā)布會召開

躬身耕耘 當好孩子們健康成長的“守護神”——蘭州市城關區(qū)白銀路小學

熱情 學習 實踐 執(zhí)著——普通體育教師專業(yè)發(fā)展的軌跡

《義務教育體育與健康課程標準》修訂說明與分析(一) 課程名稱和前言

體育教研——規(guī)范務實為本

體育教研員工作的幾點思考

學習、研究、指導、引領——助推體育教學改革,促進體育教師成長

身為縣(區(qū))教研員,我所精心“經(jīng)營”的“三件事”

兼職教研員如何做好體育教師的“好幫手”

新時期體育教研員的職責重在教研指導和專業(yè)引領

對新時期基層體育教研員的“新角色”探析

做好縣區(qū)體育教研員的五要素

給體育教研員的四點建議

《中國學校體育》2012年第五、六期部分欄目投稿提示

體育教師眼中的教研員

中學體育教師兩強技能——教學的厚度與寬度

評優(yōu)課體育器材使用與開發(fā)的“四惑”

體育課堂教學質(zhì)量的三個基本維度

構建高校分層次體育課程教學體系和健康理論課程教學體系的實證研究

例談側手翻教學中的“器材異構”

對浙江省省編必學內(nèi)容“側手翻單元”的分析與思考

側手翻教學的輔助練習

學無止境 教而有道——2011年浙江省小學體育立項課題研討會側手翻

側手翻教學易犯錯誤及對策

巧妙設計 論文QQ81995535 成功課堂——側手翻教學的分析與思考

由同課異構教學引發(fā)的兩點思考

“同題異構”的“求同”與“存異”

中小學體育課常見問題答疑解惑

例談營造和諧有趣的小學體育課堂氛圍

創(chuàng)新整合歸類,對四類體育教學方法的辨析

運用頻譜教學風格教授體育課(三) 籃球技術教學片段的實例

提升整體耐久跑成績的有效途徑

利用“同心圓”游戲進行籃球運球技術教學

足球標志盤在足球腳內(nèi)側傳接球教學中的應用

小步跑、高抬腿跑動作改進方法

趣味青少年足球傳、接球訓練方法三則

雙杠“杠端跳上分腿坐接前滾翻分腿坐”的教法革新

巧用“高人、矮人、超人”游戲糾正錯誤動作

讓水彩筆為枯燥的耐力練習增添色彩

用踢腿法有效改進跳遠兩腿前伸落地技能

文字搬運工

搶位置新玩法

800米跑合理分配體力的練習方法

基層籃球裁判判罰的五點思考

如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸

旋轉畫圓器——場地畫圓小技巧

變“色”為寶巧劃線

青少年籃球運動員的營養(yǎng)補充

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中考體育考試期間的營養(yǎng)補充

對學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)參考價值的五點疑問

專業(yè)成長“三道關”

無悔的選擇與堅持

幸運步入學體圈 快樂成長無止境

一顆愛心灑操場

“引導”因把握“時機”而精彩

今天,我是幸運兒——邀請學生做示范的有效方法

再談如何確定教學內(nèi)容與教材

“望、聞、問、切”——科學把脈大課間

評價與監(jiān)管是大課間走向?qū)嵭У谋ＷC

“海恩法則”在大課間安全管理中的應用

大課間體育活動安全預案的制訂

“四防、五評”促大課間有效開展

體育課的“假”的新概念

常態(tài)課:立足規(guī)范,重在實效,貴在堅持

案例剖析,評價反饋:扎實開展區(qū)域網(wǎng)絡教研

2012·天津中華人民共和國第九集大學身運動會

明確職責盡職盡責認真做好教研工作——新時期體育教研員的職責和

展排球特色蘊拼搏文化

躬身耕耘當好孩子們健康成長的“守護神”——蘭州市城關區(qū)白銀路小學

熱情學習實踐執(zhí)著——普通體育教師專業(yè)發(fā)展的軌跡

學習、研究、指導、引領——助推體育教學改革,促進體育教師成長

學無止境教而有道——2011年浙江省小學體育立項課題研討會側手翻

巧妙設計論文QQ81995535 成功課堂——側手翻教學的分析與思考

小步跑、高抬腿跑動作改進方法

趣味青少年足球傳、接球訓練方法三則

巧用“高人、矮人、超人”游戲糾正錯誤動作

幸運步入學體圈快樂成長無止境

“望、聞、問、切”——科學把脈大課間

“四防、五評”促大課間有效開展