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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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外優(yōu)環(huán)境內(nèi)強素質(zhì) 贏得尊重
潘紹偉
中法啟動高級別人文交流機制簽署校園足球合作諒解備忘錄
本刊記者
泉州市教育系統(tǒng)“中國夢·勞動美” 中小學體育教師教育教學技能比賽隆
柳惠斌張炳川
關于完成學校體育評估和年度工作報告的說明
做一名學生熱愛的體育教師——我對體育教師職業(yè)的認識
李小偉
體育教師職業(yè)認同檢視
潘建芬
中學體育教師職業(yè)認同:從理論建構到工具研制
周珂
積學儲寶——體育教師獲得認同感的不二法門
武云飛
自我強大是體育教師獲得認同的有效途徑
孫喜和
全面分析原因找回職業(yè)自信——如何找回對體育教師的認同
李春林
如何找回對體育教師的認同
王章明
打鐵還需自身硬——談如何找回對體育教師的認同
呂學云
“我為中國體育教師感到驕傲”(中)——一位美籍華人教授眼中的中國體育
本刊現(xiàn)場報道組沈菁顧陽
我國升學體育考試政策文件的回顧、分析與展望
李靜波
議小學體育與健康課程的綜合性
孟文硯
目標困惑:教學目標與學習目標應如何表述
于素梅
對體育課時教學目標與學習目標整合的探討
高勝光
小學體育課運用“體悟教學”的有效策略
何春霞
《體育與健康》學科教育教學三字經(jīng)
曾榮
籃球突破練習六要訣
李重彬
巧用人、球、場地突破小學籃球運球教學重難點
孫毅
籃球體前變向換手運球教學“三步走”
梁瑞濤
利用趣味游戲進行變向運球練習
陳岳祥
提高借班上課有效性的策略剖析
王竹平
小學低年級借班上課熟悉學生的交流技巧
朱紅琴
基于學生立場教學彰顯教師借班風采
孫建順
《體育健康知識畫刊》2014年下半年增刊征稿通知
基于Excel實現(xiàn)基層田徑運動會徑賽成績自動化處理
謝雄峙陳華福
上海市中小學體育教師課程執(zhí)行力現(xiàn)狀研究
區(qū)樺田來
如何讓無生上課更有“聲”——以阜陽市中小學體育優(yōu)質(zhì)課比賽小學五年級五
申克才馬毅紅
廢舊羽毛球在快速跑教學中的創(chuàng)意用法
曹新波
排球傳墊球技術論文QQ81995535 教學輔助器材——吊球的制作與使用
劉洪臣
廢舊羽毛球的創(chuàng)意用法
項為人
整合社會與政府資源推動學生體質(zhì)健康發(fā)展
校園中、小型團體操創(chuàng)編(六)訓練方法
陳健
別樣的高二年級籃球賽
邢益飛
校園運動損傷及預防措施(十)——手及腕關節(jié)損傷的防治
李偉
2014年第四季度體質(zhì)與健康欄目計劃
青少年運動員賽前膳食營養(yǎng)的六點建議
李尹
中澳兩國學校體育教育概況與思考
張剛徐敏張雪飛
實施“導—析—練”教學方式的實踐性研究簡介
唐敏
由“‘導—析—練’教學方式”研討所引發(fā)的思考
萬立江穆乃國
教師的“導”應從學生的“問題”入手
馬曉敏
對“導、析、練”教學方式的兩點思考
李寧寧
簡析“導、析、練”——以“前滾翻團身滾動”課堂教學為例
張知友
把握基點因問而研創(chuàng)生路徑求真學問
孫喜和徐仲書
網(wǎng)研集錦欄目增設“名師直通車”版塊啦!
巧妙設計,喚起學生敢于挑戰(zhàn)與超越的激情——跨欄跑教學案例分析
程璐
有感而發(fā)之之三十一
王洪亮
打破“芥蒂”是提高課余足球訓練課效果的保障
陳龍
解決問題需要教育智慧——讀陳龍老師的案例有感
荊軍體
學會關注學生個體差異
張匯平
在觀察中發(fā)現(xiàn),在反思中成長——讀教學案例《學會關注學生個體差異》有感
王安
抬起頭來才可愛
趙翠
2014年“一線話題”欄目第十二期征稿主題
沿著“正能量”的腳印前行
王勇
發(fā)展學生曲線跑能力的體育游戲及運用研究
阮曉燕
直行輔助跑,跑出樂趣和精彩
王建杰
保障肩肘倒立教學安全之我見
黃寧波
如何保障肩肘倒立教學的安全
王玉祖
組織低年級學生學練“踢毽子”的方法與技巧
潘文棟
巧用游戲和競賽組織小學生學練踢毽子
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學練盤踢毽子的常用方法
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踢毽子教學的體會
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如何在體育教學中進行積極心理的培養(yǎng)
宋文欽
我們的“小腳印”教學
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