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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學校體育雜志》2015年10期目錄

歡迎訂閱2016年中國學校體育
做強區(qū)域聯(lián)合教研有效提升教師專業(yè)水平
余立峰
中英高級別人文交流機制第三次會議在倫敦舉行
胡申飛
學校體育競賽為中國—中東歐國家教育政策對話注入強心劑
本刊編輯
第一屆世界大學生三對三籃球聯(lián)賽新聞發(fā)布會在京舉行
藥婧瑤
2015年校園足球教練員赴法留學行前培訓開班儀式在京舉行
藥婧瑤
草根賽事開啟校園模式搭建平臺促進學生健康發(fā)展
郝俊
依靠專家引領凝聚團隊智慧帶動區(qū)域發(fā)展——威海市舉行初中體育教
呂兵文
學校體育特色項目建設中的四個關(guān)鍵點
楊帆
《學校體育場館設論文QQ81995535 施與器材手冊》
體育課堂教學改革的生命化研究范式
鄧若鋒劉再貴馬曉敏謝卓鋒
“以用致學”思路下的體育教學目標與內(nèi)容取向
趙超君
負荷困惑:教案中合理的負荷曲線如何繪制
于素梅
運動負荷都丟哪了——再議學校體育中的有效運動負荷
趙立
構(gòu)建“技術(shù)、體能、運用”三維度單元教學提升教學效益
莫豪慶
“技術(shù)、體能、運用”維度視角下球類單元的構(gòu)建——以水平二《足球運球游
曹強
簡單教材怎么教——觀2015年浙江省小學體育單元教學觀摩研討活動有感
王明亮
提高體育課堂練習密度的方法——以《武術(shù):手型、手法和步型動作組合與游
朱建紅
把握音樂功能運用展現(xiàn)體育課堂活力——以三節(jié)展示課為例
韓慶敏
激發(fā)體育教師創(chuàng)作熱情共享優(yōu)秀課時計劃成果——“2014年全國體育
本刊報道
水平一(二年級)《籃球——直線運球》教案
蔡緒光
水平四(八年級)《籃球——運球急停急起》教案
岑沛烈
水平四(七年級)《籃球——體前變向換手運球》教案
楊玉春
“磨課式”教研存在的問題與改進策略
黃建萍
研磨萃英華雕琢繡錦心——《技巧:滾翻在實際生活中的運用》一課的磨
趙明錢南陽
磨課,貴于己行
唐善計
推陳出新創(chuàng)新發(fā)展——以水平二(四年級下)“跑”單元教學為例的“二
張朝輝王明亮
洗盡鉛華露本色好課優(yōu)自百煉來
孫建順
高三田徑訓練的“五個強化”
紀正鋒
2015年第四季度訓練競賽欄目選題計劃
高考體育生短跑擺動腿后擺能力的訓練——以廣東省體育術(shù)科考試為例
郭尚勛
體育高考生高三沖刺階段冬季訓練計劃范例
徐子廣
標槍專項柔韌素質(zhì)的訓練方法
謝春軍
“學體部落”落戶全國唯一的“學生體育賽事視頻與體育教師網(wǎng)絡教研”綜合
巧用廢舊羽毛球筒制作簡易跨欄架
張剛
自制跨欄架
李詳高莉娜
關(guān)于運動與營養(yǎng)促進青少年體質(zhì)健康的研究
王建陽
潤物無聲勝有聲——體育教師常用的無聲語言舉隅
張建
例析無聲語言在體育教學中的運用
姜軍
挖掘“掌聲”功能,提高教學質(zhì)量
張梅梅
活用手勢激情促趣——手勢在體育教學、競賽中的作用
穆乃國
無聲語言在體育教學中的運用
吳美
體育教學中無聲語言的使用需注意兩個方面
李寧寧韓克平
巧用無聲語言,提高課堂效果
董富秋王安
我與青年體育教師的相處之道
宋曉露
與青年同行美麗同行
陳愛民
端平這碗清澈的水
張寶文
沖動的“懲罰”
原鵬程李彥慶
對待學生不可“一視同仁”
伏獻穎孟元橋
讓每名學生都成為主角
余波
例析小學體育課堂教學結(jié)構(gòu)——以小學五年級排球正面下手發(fā)球的教學為例
張金龍李菁磊王雷
友情告知
根據(jù)學生發(fā)展需求,組織對抗性游戲教學
賈利軍馬達許海波
游戲中感受合作,協(xié)作中享受樂趣
王建杰
巧用足球游戲練習快速跑
劉軍
校園運動會啟用學生裁判員的嘗試
王在芳連俊英
讓手球與夢想“同圓”
陳勝利
積極開展師生文體活動努力營造校園文化氛圍
金勝
讀《“霧霾天”的室內(nèi)體育小游戲》一文有感
王勇
教無定法貴在得法
郭連英
改變定勢思維創(chuàng)造靈動課堂
靜之
一線話題接地氣智慧匯聚飄花香——校對第十期“一線話題”部分稿件的
鄭欽漂
關(guān)于組建《中國學校體育》雜志第二批“聯(lián)絡員”隊伍的通知
2016年第一季度欄目選題
歡迎訂閱2016年校園足球

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

歡迎訂閱2016年中國學校體育

做強區(qū)域聯(lián)合教研 有效提升教師專業(yè)水平

中英高級別人文交流機制第三次會議在倫敦舉行

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草根賽事開啟校園模式 搭建平臺促進學生健康發(fā)展

依靠專家引領 凝聚團隊智慧 帶動區(qū)域發(fā)展——威海市舉行初中體育教

學校體育特色項目建設中的四個關(guān)鍵點

《學校體育場館設 論文QQ81995535 施與器材手冊》

體育課堂教學改革的生命化研究范式

“以用致學”思路下的體育教學目標與內(nèi)容取向

負荷困惑:教案中合理的負荷曲線如何繪制

運動負荷都丟哪了——再議學校體育中的有效運動負荷

構(gòu)建“技術(shù)、體能、運用”三維度單元教學 提升教學效益

“技術(shù)、體能、運用”維度視角下球類單元的構(gòu)建——以水平二《足球運球游

簡單教材怎么教——觀2015年浙江省小學體育單元教學觀摩研討活動有感

提高體育課堂練習密度的方法——以《武術(shù):手型、手法和步型動作組合與游

把握音樂功能運用 展現(xiàn)體育課堂活力——以三節(jié)展示課為例

激發(fā)體育教師創(chuàng)作熱情 共享優(yōu)秀課時計劃成果——“2014年全國體育

水平一(二年級)《籃球——直線運球》教案

水平四(八年級)《籃球——運球急停急起》教案

水平四(七年級)《籃球——體前變向換手運球》教案

“磨課式”教研存在的問題與改進策略

研磨萃英華 雕琢繡錦心——《技巧:滾翻在實際生活中的運用》一課的磨

磨課,貴于己行

推陳出新 創(chuàng)新發(fā)展——以水平二(四年級下)“跑”單元教學為例的“二

洗盡鉛華露本色 好課優(yōu)自百煉來

高三田徑訓練的“五個強化”

2015年第四季度訓練競賽欄目選題計劃

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自制跨欄架

關(guān)于運動與營養(yǎng)促進青少年體質(zhì)健康的研究

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例析無聲語言在體育教學中的運用

挖掘“掌聲”功能,提高教學質(zhì)量

活用手勢 激情促趣——手勢在體育教學、競賽中的作用

無聲語言在體育教學中的運用

體育教學中無聲語言的使用需注意兩個方面

巧用無聲語言,提高課堂效果

我與青年體育教師的相處之道

與青年同行美麗同行

端平這碗清澈的水

沖動的“懲罰”

對待學生不可“一視同仁”

讓每名學生都成為主角

例析小學體育課堂教學結(jié)構(gòu)——以小學五年級排球正面下手發(fā)球的教學為例

友情告知

根據(jù)學生發(fā)展需求,組織對抗性游戲教學

游戲中感受合作,協(xié)作中享受樂趣

巧用足球游戲練習快速跑

校園運動會啟用學生裁判員的嘗試

讓手球與夢想“同圓”

積極開展師生文體活動 努力營造校園文化氛圍

讀《“霧霾天”的室內(nèi)體育小游戲》一文有感

教無定法 貴在得法

改變定勢思維 創(chuàng)造靈動課堂

一線話題接地氣 智慧匯聚飄花香——校對第十期“一線話題”部分稿件的

關(guān)于組建《中國學校體育》雜志第二批“聯(lián)絡員”隊伍的通知

2016年第一季度欄目選題

歡迎訂閱2016年校園足球

做強區(qū)域聯(lián)合教研有效提升教師專業(yè)水平

草根賽事開啟校園模式搭建平臺促進學生健康發(fā)展

依靠專家引領凝聚團隊智慧帶動區(qū)域發(fā)展——威海市舉行初中體育教

《學校體育場館設論文QQ81995535 施與器材手冊》

構(gòu)建“技術(shù)、體能、運用”三維度單元教學提升教學效益

“技術(shù)、體能、運用”維度視角下球類單元的構(gòu)建——以水平二《足球運球游

提高體育課堂練習密度的方法——以《武術(shù):手型、手法和步型動作組合與游

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激發(fā)體育教師創(chuàng)作熱情共享優(yōu)秀課時計劃成果——“2014年全國體育

研磨萃英華雕琢繡錦心——《技巧:滾翻在實際生活中的運用》一課的磨

推陳出新創(chuàng)新發(fā)展——以水平二(四年級下)“跑”單元教學為例的“二

洗盡鉛華露本色好課優(yōu)自百煉來

活用手勢激情促趣——手勢在體育教學、競賽中的作用

積極開展師生文體活動努力營造校園文化氛圍

教無定法貴在得法

改變定勢思維創(chuàng)造靈動課堂

一線話題接地氣智慧匯聚飄花香——校對第十期“一線話題”部分稿件的