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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年02期目錄

  • 《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》的女性主義解讀

    李璐;

  • 《諫逐客書》君臣語境中的修辭運(yùn)用

    陳慧琴;

  • 唐宋八大家散文特色比較

    徐乃云;

  • 論李煜詞的“夢”意象

    徐文婷;

  • 無心自有光明月——從王陽明的詩詞看其人生境界

    雷紅霞;

  • 湯顯祖的“至情觀”

    周媛媛;

  • 淺談《晚香室詞錄》

    宋毅;

  • 論古典詩歌鑒賞中的煉字

    王丹;

  • 寫作客體在寫作活動中的作用——以荊永鳴短篇小說中的農(nóng)民工形象為例

    陳蔚;

  • 《小公務(wù)員之死》與《項(xiàng)鏈》比較談

    宋冬梅;

  • 一個自由而孤獨(dú)的靈魂——試析拉戛爾斯的《恰逢世界末日》中的“浪子”形

    龍佳;

  • 《盲刺客》中的溺水意象

    鄭婷婷;

  • 子不教,母之過——讀《林哈德與葛都德》所想

    吳妍明;

  • 淺析由單音反義形容詞組成“A+了”的構(gòu)式特點(diǎn)

    仝曉琳;

  • 英漢語篇結(jié)構(gòu)的差異——以李商隱的《夜雨寄北》及其英譯本的語篇功能分析

    鞠瑞艷;

  • 從跨文化角度透視法語諺語翻譯的歸化與異化

    羅彬;

  • 《三字經(jīng)》《千字文》作為對外漢字教學(xué)教材的設(shè)想

    鐘雪珂;

  • 語文教學(xué)新舊模式的互融創(chuàng)造

    尹麗云;

  • 整體語言教學(xué)的概念重構(gòu)

    杜慶峰;

  • 關(guān)于文學(xué)作品教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    武亞麗;

  • 中職語文教學(xué)中的德育培養(yǎng)

    周國申;

  • 中職語文的有 論文QQ81995535 效教學(xué)應(yīng)受到重視

    楊晶;

  • 正確認(rèn)識多媒體,只留精彩給課堂——巧用多媒體為語文課堂錦上添花

    劉曼曼;

  • 紫恨紅愁千萬種,春風(fēng)吹入此中來——論信息技術(shù)與初中作文教學(xué)整合

    嵇慶法;

  • 察兒童之能力,行基本之練習(xí)——淺談小學(xué)作文教學(xué)改革

    薛峰;

  • 談小學(xué)作文教學(xué)

    王天碧;

  • 社會藝術(shù)教育:亟待培育和規(guī)范的新興文化業(yè)態(tài)

    韓菁;

  • 緬甸撣族婚戀習(xí)俗的表現(xiàn)及其文化意識探析

    劉利民;

  • 啟蒙與救亡下的爭鳴——20世紀(jì)初期中國美術(shù)思想探討

    薛保華;

  • 符號與形式——論繪畫中的符號

    汪俊;

  • 設(shè)計(jì)素描抽象語言的形成

    齊鵬飛;杜耀中;

  • 淺論水墨畫在包裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

    湯文廣;

  • 現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的明喻、暗喻及借喻

    葉舒飏;

  • 中國書法文化元素在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

    董安治;

  • 如何培養(yǎng)并提高中學(xué)生的速寫興趣及能力

    王繼斌;

  • 挪用與再創(chuàng)造——平面廣告對“藝術(shù)經(jīng)典造型”的利用

    黃吟娥;

  • 家的遐想:路易斯·巴拉干建筑情感空間探尋

    姚楊;

  • 空間情節(jié)與勒·柯布西耶的住宅作品研究

    徐偉;

  • 巴洛克時期小提琴藝術(shù)的歷史沿革初探

    王文君;廖小芒;

  • 中國偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的好處及重要性分析

    謝建洲;

  • 淺論路易·艾黎對中國革命和建設(shè)事業(yè)的貢獻(xiàn)

    王娟;

  • 《新青年》的青年觀

    李玉林;陳志剛;

  • 審美主義人生境界的論述與構(gòu)想

    陳光祖;

  • 高校應(yīng)重視對美術(shù)類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育

    巴玉璽;王珩;

  • 一堂美術(shù)課的風(fēng)波引發(fā)的思考——談高校教育類專業(yè)美術(shù)類教學(xué)技能課程的教

    范菽;

  • 高職電腦美術(shù)專業(yè)透視課程群現(xiàn)狀分析

    趙蕾;

  • 民族音樂在高中教育中的缺失原因及改良方法

    許丁晨;

  • 孟子的仁政思想及現(xiàn)代意義

    寧霞;

  • 團(tuán)隊(duì)智力研究的新進(jìn)展

    尹鸞;

  • 試論人才在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的價值

    劉潔婷;

  • 美國聯(lián)邦教育部《2007—2012年戰(zhàn)略規(guī)劃》制定理念研究

    薛娜娜;

  • 日本短期大學(xué)的歷史研究

    孫燃;

  • 反思懲罰,善用懲罰——由斯賓塞的“自然懲罰”受到的啟發(fā)

    謝春麗;劉峰;

  • 校長專業(yè)發(fā)展的“剛?cè)嵯酀?jì)”策略探析

    禹小慧;

  • 校長應(yīng)把握學(xué)校發(fā)展取向,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

    鐘隆安;

  • 九年一貫制學(xué)校運(yùn)行狀況及其策略研究

    杜永強(qiáng);沈海訓(xùn);

  • 基于人性論基礎(chǔ)上的教師觀思考——孟子與荀子的教師觀對比

    朱滿勇;

  • 新課程改革對教師的素養(yǎng)要求

    池喜生;

  • 教師的幸福密碼

    招敏;

  • 解析“英特爾未來教育”的培訓(xùn)理念

    張旭華;

  • 關(guān)于中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位的思考

    鐘秉盛;

  • 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育芻議

    過小健;

  • 民族中等職業(yè)學(xué)校辦公室人員素質(zhì)建設(shè)芻議

    李雯;

  • 淺析中小學(xué)的師生沖突

    張娟;

  • 雙休日引入“學(xué)生出題考老師”機(jī)制的探究

    任常梅;

  • 班主任工作應(yīng)講究語言藝術(shù)

    胡中華;

  • 共建班級文化,創(chuàng)設(shè)育人氛圍

    錢軍;

  • “微博”、“隨筆”怡情悅性作用探析

    李金松;

  • 也談教育實(shí)習(xí)的誤區(qū)

    龔曉珺;

  • 教師“目光語”試論

    龔書平;

  • 課堂內(nèi)外相結(jié)合,為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造空間——“借鑒多元智能理論,開發(fā)學(xué)

    劉喜如;

  • 實(shí)習(xí)基地建設(shè)的探索與思考

    趙秀池;

  • 社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村留守兒童教育問題思考

    房文花;

  • 多一點(diǎn)愛,多一分溫暖——淺談對留守兒童的關(guān)愛

    段瑾妤;

  • 淺析0—3歲早教指導(dǎo)家庭樣本庫

    王莉莉;

  • 用誠信對話,用心靈握手

    閆紅;

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生思想政治教育研究

    解紅林;

  • 鏈接生活,追求品德有效教學(xué)

    馬海青;

  • 思想政治課課堂教學(xué)導(dǎo)入淺析

    周偉;

  • 初中歷史與社會材料解析題應(yīng)對策略研究

    孫波;

  • 初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識——以《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》一課為例

    李寶霞;

  • 人文教育視野下的高中地理教學(xué)探索

    吳少惠;

  • 中西文化沖突與跨文化交際教學(xué)

    秦淑麗;

  • 傳統(tǒng)文化在高校德育工作中的價值研究

    陸艷;

  • 思想政治教育測評體系對中醫(yī)院校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的探討

    林彬;潘偉增;刁衍斌;

  • 經(jīng)典教育法與高校人文素質(zhì)教育的實(shí)施探析

    房秀麗;朱祥龍;

  • 提升大學(xué)創(chuàng)新力的產(chǎn)學(xué)研合作模式研究

    陳紅梅;呂立志;

  • 論高等教育的多元化發(fā)展

    章芡;

  • 對基于SWOT分析的本科生導(dǎo)師制的思考

    吳妍;蔣毅;

  • 創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的研究

    肖化柱;

  • 如何做好學(xué)歷教育向任職教育轉(zhuǎn)變

    王威;吳永春;王濤;

  • 淺論高校輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展

    唐秀美;

  • 以全方位育人為宗旨,探索獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作方法

    彭晶;

  • 高校學(xué)術(shù)管理組織建設(shè)的SWOT分析

    李響;

  • 在京越南留學(xué)生中國社會適應(yīng)調(diào)查分析

    劉漢武;

  • 基于馬斯洛需要理論的高校學(xué)習(xí)弱勢群體管理與轉(zhuǎn)變

    繆勇;高萍;

  • 高校加強(qiáng)碩士研究生閑暇時間管理的價值與策略

    王瑾瑾;

  • 住宿學(xué)院制對我國高校學(xué)生管理的啟示

    李佳穎;

  • 淺論以市場需求為導(dǎo)向加強(qiáng)高校校報學(xué)生記者隊(duì)伍建設(shè)

    談錚渭;

  • 大眾化階段高校學(xué)籍學(xué)歷電子注冊的問題與對策

    楊碧晶;

  • 地方高校自主學(xué)分制的實(shí)踐與探索——以優(yōu)集學(xué)院為例

    沈秋紅;

  • 師范類高校如何應(yīng)對突發(fā)事件——談思想政治教育工作實(shí)施方法

    楊師莉;

  • 從制度設(shè)計(jì)角度對地方院校學(xué)生資助體系的思考

    羅珊珊;吳杰連;李文魁;

  • 談?wù)勡娦D書館數(shù)字化建設(shè)

    李瑞雪;陳月;阮守江;

  • 法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育多元交互式教學(xué)模式研究

    章曉莉;

  • 提升《社會保障學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

    周才云;

  • 加強(qiáng)教學(xué)改革,提高《中國近現(xiàn)代史綱要》課的實(shí)效性

    王琦;

  • 高等院校禮儀課程教學(xué)與實(shí)踐改革探討——以《經(jīng)濟(jì)秘書禮儀》課程為例

    彭云;

  • 地方城建類院校土木工程實(shí)踐教學(xué)探討

    郭平功;

  • 提高大學(xué)生就業(yè)能力的幾點(diǎn)思考

    朱三九;

  • 高校學(xué)生自治的意義探析

    盛翠娟;

  • 高校學(xué)生自治的現(xiàn)狀分析——基于六個質(zhì)疑的探討和六個關(guān)鍵詞的建立

    王麗;

  • 塑造大學(xué)生健康人格

    駱維花;王維;

  • 淺析獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育

    於留芳;

  • 大學(xué)生黨員教育主體與教育環(huán)境的整體構(gòu)建

    李若海;

  • 弘揚(yáng)井岡山精神,加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)

    劉香玲;何平榮;胡小芳;

  • 關(guān)于健全學(xué)生黨員黨建工作考核評價體系的研究

    董超;

  • 高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生預(yù)備黨員培養(yǎng)教育模式研究

    向國惠;賈婀娜;姚琳;

  • 營造優(yōu)良學(xué)風(fēng),優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育

    李揚(yáng);

  • 高校亟須對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)教育

    邱亞蘭;董曉慧;

  • 禮儀教育對提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用及途徑

    金云霞;

  • 學(xué)生工作中個性化教育淺析

    張建云;李建輝;

  • 高職院校行政管理改革創(chuàng)新模式研究

    安婧;

  • 中外高等職業(yè)教育法治化比較研究

    吳建國;

  • 對高職新生班主任助理隊(duì)伍建設(shè)的思考

    陳詩;
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