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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《高中數(shù)學教與學雜志》2013年22期

《教書育人雜志》2013年35期目錄

讓農(nóng)村學校多點鄉(xiāng)土氣息
常生龍
要聞
中小學校車安全管理的對策研究——以《校車安全管理條例》實施為背景
劉智成劉齊
學校要成為學生眷戀的地方
周龍輝
學校軟實力建設的四個關鍵詞
張發(fā)賢
班主任如何做好德育工作
陳恒陸
讓活動德育成為育人的“腳手架”
毛捍鋒
中國傳統(tǒng)文化對小學德育的啟示
陳曉彤趙彥宏
轉化后進生要做到“六心”
王艷玲
高一新生養(yǎng)成教育的方法
張勤
常態(tài)課堂缺失了什么
高兆華
教師評課技能的培養(yǎng)與訓練
周春燕
教學常規(guī)管理應處理好“四個關系”
陳華忠
實現(xiàn)教學管理高效優(yōu)質的方法——“三改進論文QQ81995535 ”和“三跟進”
周偉琳
從“方案”到“報告”,我們應該做什么?——基于“課題方案”與“成果報
費嶺峰
推進農(nóng)村學校課題研究的策略分析
劉永樹
農(nóng)村中小學校本教研管理策略
柯東林
“青藍工程”師徒結對的關鍵詞
繆愛明
成長共同體,讓教師更有歸屬感
鄭文慶
加強師德師風建設要突出抓好五個方面的工作
陳興福
提升教師幸福指數(shù)的途徑與方法:把10%做到極致
孫愛華
新課程視閾下校長如何引領教師思想轉變
滕長寶
有些班主任為什么不聽話
劉成
教育思緒錄
章立早
貧困縣區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的實踐探索
唐永強蒲大勇
學校環(huán)境文化規(guī)劃設計原則
陳祺王曉煒劉正文
關于校園文化建設的辯證思考
張菊榮
校長的“好”與“不好”——從教師的埋怨談起
羅剛淮
周前會的樂、勵、智、導
汪志華
體驗式數(shù)學教學初探
尹燕京
如何設計制作多媒體課件
顧榮遠
好玩,讓孩子們喜愛上語文
高華琴
例談小學生習作的綠色評改
曹廣淑
激活寫字課堂品味書寫藝術
季秀蘭
低年級古詩詞的朗讀教學
任紅娣
如何在初中思想品德教學中凸顯學生的主體地位
趙來垚
賞識教育在數(shù)學教學中的應用
竇亞莉
小學數(shù)學彈性作業(yè)初探
張小燕
學生習作現(xiàn)狀調查及有效訓練的策略
周麗娟
新課程視域下初中地理課程實施之策略
柳瑾
讓學生經(jīng)歷解決問題策略的形成過程
王曉光
小學高年級快樂作文教學法探究
謝穎瑩
如何在生物學科備課中“備學生”
朱廣喜
讓學生走出“學而易忘”的尷尬
朱敏
巧建交流舞臺煥發(fā)課堂活力
陳芳芳
小學數(shù)學學法指導初探
張志明
“文包詩”課文的教學方法:借文悟詩,入境體情
周建華
高中政治教學培養(yǎng)學生大政治眼光的途徑
鄒琪
小學音樂教學考核的內容和方法
劉艷
小學英語課堂教學的高效管理模式初探
施曉琳
小學美術教學實施環(huán)境教育的方法
戴鋒華
小學體育課堂教學的“三元色”
焦志平

讓農(nóng)村學校多點鄉(xiāng)土氣息

要聞

中小學校車安全管理的對策研究——以《校車安全管理條例》實施為背景

學校要成為學生眷戀的地方

學校軟實力建設的四個關鍵詞

班主任如何做好德育工作

讓活動德育成為育人的“腳手架”

中國傳統(tǒng)文化對小學德育的啟示

轉化后進生要做到“六心”

高一新生養(yǎng)成教育的方法

常態(tài)課堂缺失了什么

教師評課技能的培養(yǎng)與訓練

教學常規(guī)管理應處理好“四個關系”

實現(xiàn)教學管理高效優(yōu)質的方法——“三改進 論文QQ81995535 ”和“三跟進”

從“方案”到“報告”,我們應該做什么?——基于“課題方案”與“成果報

推進農(nóng)村學校課題研究的策略分析

農(nóng)村中小學校本教研管理策略

“青藍工程”師徒結對的關鍵詞

成長共同體,讓教師更有歸屬感

加強師德師風建設要突出抓好五個方面的工作

提升教師幸福指數(shù)的途徑與方法:把10%做到極致

新課程視閾下校長如何引領教師思想轉變

有些班主任為什么不聽話

教育思緒錄

貧困縣區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的實踐探索

學校環(huán)境文化規(guī)劃設計原則

關于校園文化建設的辯證思考

校長的“好”與“不好”——從教師的埋怨談起

周前會的樂、勵、智、導

體驗式數(shù)學教學初探

如何設計制作多媒體課件

好玩,讓孩子們喜愛上語文

例談小學生習作的綠色評改

激活寫字課堂 品味書寫藝術

低年級古詩詞的朗讀教學

如何在初中思想品德教學中凸顯學生的主體地位

賞識教育在數(shù)學教學中的應用

小學數(shù)學彈性作業(yè)初探

學生習作現(xiàn)狀調查及有效訓練的策略

新課程視域下初中地理課程實施之策略

讓學生經(jīng)歷解決問題策略的形成過程

小學高年級快樂作文教學法探究

如何在生物學科備課中“備學生”

讓學生走出“學而易忘”的尷尬

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小學音樂教學考核的內容和方法

小學英語課堂教學的高效管理模式初探

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小學體育課堂教學的“三元色”

實現(xiàn)教學管理高效優(yōu)質的方法——“三改進論文QQ81995535 ”和“三跟進”

周前會的樂、勵、智、導

激活寫字課堂品味書寫藝術

巧建交流舞臺煥發(fā)課堂活力