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中學語文

編輯出版：中學語文雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1000-419X

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《新東方英語(中學生)雜志》2012年05

《中學語文雜志》2012年04期目錄

漢語言教學的詩性智慧
孫玉鳳;曹明海;
追尋智慧的語文課堂教學
李建邡;
高中學生文言文閱讀學理系統(tǒng)建構(gòu)淺探
卓立子;
批注式閱讀教學的現(xiàn)代意義及實踐探索
杜少凡;倪崗;
“句式”的世界豐富多彩——語文教師課文美讀的角度之五
余映潮;
有效設(shè)問誘思深究——以《鴻門宴》教學為例
譚夢詩;
將文言文的朗讀訓練精致到底——由《得道多助失道寡助》課案的研磨看
李愛梅;
生成性閱讀教學存在的問題與應(yīng)對策略
錢士寬;
培養(yǎng)學生探究的興趣與能力——以蘇教版必修一、必修二文學作品教學為例
唐惠忠;
漫步在詩意朦朧的小路上——談古代詩歌教學中詞語的模糊藝術(shù)
李華富;
序列背臨·深度模仿·創(chuàng)意表達——高中作文訓練模式初探
王亞聲;
作文姓“寫”
莊海兵;
考場敘事文的快速成篇技巧
丁衛(wèi)東;
辭巧理深,技高旨遠——對《拿來主義》的審美鑒賞
齊松懋;
實情、情理與情感——《陳情表》中“情”的三層次
楊仕威;
辮子·稱謂·偷——魯迅作品教學札記
葛德均;
妙招論文QQ81995535 乎?破綻乎!
朱前珍;
人教版高中語文《荊軻刺秦王》備教策略
周健;王文娟;
教無止境學上層樓
劉曉寧;
《望天樹》教學設(shè)計
高俊文;
課改中的講與練
呂遠;
朱自清會說“樹葉兒”嗎?——與朱于國先生商榷
周永華;
語文課堂呼喚口語交際教學
張士建;
《錦瑟》教學之得
張雄;
莫為亂花迷人眼,沒蹄淺草總關(guān)情——農(nóng)村中小學語文教學銜接的實踐與探索
王荷富;
“夫子哂之”之“哂”思
楊小龍;
素芭被休了嗎?
葉章維;
關(guān)于“黃陂”之“陂”的讀音
王薇;
高朋滿座、群英薈萃——“黃玉峰語文教育”研討會在滬舉行
張慧騰;

漢語言教學的詩性智慧

追尋智慧的語文課堂教學

高中學生文言文閱讀學理系統(tǒng)建構(gòu)淺探

批注式閱讀教學的現(xiàn)代意義及實踐探索

“句式”的世界豐富多彩——語文教師課文美讀的角度之五

有效設(shè)問 誘思深究——以《鴻門宴》教學為例

將文言文的朗讀訓練精致到底——由《得道多助 失道寡助》課案的研磨看

生成性閱讀教學存在的問題與應(yīng)對策略

培養(yǎng)學生探究的興趣與能力——以蘇教版必修一、必修二文學作品教學為例

漫步在詩意朦朧的小路上——談古代詩歌教學中詞語的模糊藝術(shù)

序列背臨·深度模仿·創(chuàng)意表達——高中作文訓練模式初探

作文姓“寫”

考場敘事文的快速成篇技巧

辭巧理深,技高旨遠——對《拿來主義》的審美鑒賞

實情、情理與情感——《陳情表》中“情”的三層次

辮子·稱謂·偷——魯迅作品教學札記

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人教版高中語文《荊軻刺秦王》備教策略

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《望天樹》教學設(shè)計

課改中的講與練

朱自清會說“樹葉兒”嗎?——與朱于國先生商榷

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《錦瑟》教學之得

莫為亂花迷人眼,沒蹄淺草總關(guān)情——農(nóng)村中小學語文教學銜接的實踐與探索

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素芭被休了嗎?

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