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中學語文
中學語文

編輯出版:中學語文雜志編輯部
主辦:湖北大學
出版周期:旬刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1000-419X


《中學語文雜志》2014年25期目錄
  • 中學語文旬刊

  • 語文教學內容重構的新視角

    莊照崗
  • 蘇教版高中語文選修教科書研究述評

    張群 余木
  • 談“走心”

    王明理
  • 課堂情境中的“閱讀經驗”:生成條件與發(fā)展路徑——2013年語文教育論

    陳隆升
  • 語文口語交際教學內容確定的理據分析——以《走進語言 論文QQ81995535 現場·問答之間》教

    成龍
  • 從語言到思想的曖昧——詩歌鑒賞容易忽略的兩個概念:含混與混沌

    李小寧
  • 初中閱讀教學品悟語言的基本教學策略

    茹紅忠
  • 以假設策略推進深度閱讀例談

    黃建慧
  • 對話,不可隱去的任務——以《荊軻刺秦王》例說文言文閱讀

    程瓊
  • 高中語文小說探究性教學的問題情境的創(chuàng)設

    鐘傳周
  • 作文教學的本色

    王飛
  • 用“微寫作”打造課堂教學之“鳳頭”

    洪合民
  • 議論文寫作應注重個性化細節(jié)

    葉春雷
  • 細節(jié)讓行文如此美麗

    王新霞
  • 標點也傳情

    王軼敏
  • 讓生活在初中作文教學中綻放光彩

    馬蘇明
  • 永遠相信美好的事情即將發(fā)生——一則生活化作文教學案例

    朱衛(wèi)國
  • 《背影》的內在張力——兼談“父親違反交規(guī)”

    張毅
  • 利用語用學知識分析《老王》的話語意義

    史天祥
  • 領略語言矛盾外的風景——品讀《秋天的懷念》的母愛表達藝術

    沈華
  • 長文短教 深文淺教——《社戲》課例與點評

    張莎莎 李明哲
  • 有效課堂的要素及其價值取向——以《一滴眼淚換一滴水》為例

    葛蘇杭
  • 追問,讓文本解讀走得更遠……——從《藤野先生》的閱讀教學所想到的

    崔益林
  • 一樣的登高 別樣的境界

    張燕
  • 書香滿徑,感悟滿懷——《論讀書》創(chuàng)新教學設計

    張會軍
  • 文言文教學初高中銜接背景下的同課異構——《鴻門宴》案例解析

    鄭翠娥 譚立
  • 《海喬納森》班級讀書會課堂實錄

    張媛
  • 生活的真,真實的趣

    熊向華
  • 教《變色龍》 悟“質疑”

    傅愛芳 周智勇
  • 找準切入點,與文本對話

    周冬玲
  • 語文課的味、意、形、養(yǎng)

    李飛 左敏
  • 《史記》學法點滴

    沈建軍
  • 《長亭送別》紅娘形象探微及教學啟示

    邱懷祝
  • 語境——理解和運用語言的一個重要標準

    楊小波
  • “成語”的由來

    盧卓群
  • 蘇子與客”并非作者的一體兩面——就《赤壁賦》的情感與嚴愛軍老師商榷

    嚴加剛 李雪松
  • 虛實之間,自有天地——評2014年湖南省高考作文題

    張孟光
  • 2014江蘇卷:“變”與“不變”的博弈

    郭麗麗
  • 高三后期提高語文復習效率之策略談

    李曉榮
  • 愛它青色好,憔悴也相關

    常文艷
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