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讀與寫(教育教學(xué)刊)
讀與寫(教育教學(xué)刊)

編輯出版：讀與寫(教育教學(xué)刊)雜志編輯部
主辦：四川省南充市文聯(lián)
出版周期：月刊出版地：四川省南充市
語種：中文　　ISSN：1672-1578


《讀與寫(教育教學(xué)刊)雜志》2013年03期目錄

  • Destiny Makes Macbeth or Mars Him

    陳濤

  • Markedness Theory and Language Sex

    丁雪華

  • On Culture Teaching in Foreign Lan

    高華

  • Study on Culture Input in EFL Clas

    李溱

  • Strategies to Promote Real Underst

    劉娟

  • On Robert Frost’s“Mending Wall”

    黃漫

  • The theoretical basis of task-base

    劉瑩

  • Artistic Merits and Charm in Nicho

    萬紅芳

  • The Positive Role of Songs in Prim

    馬晶

  • On Development of Students'Listeni

    許宇寧

  • Communication Approach used in Spo

    唐彥妍

  • Emily Dickinson’s Interpretation t

    葉渝

  • The Transnational Adoption Problem

    郭冬輝

  • 《光纖通信》專業(yè)選修課教學(xué)模式的改革與實(shí)踐

    鮑煦 王赟

  • 小議「言う」和「話す」的區(qū)別

    金玉

  • 從文化視角看英漢比喻修辭格的差異

    李靜紅

  • 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺下的體驗(yàn)式英語教學(xué)

    李清平 黃晨

  • 大學(xué)英語本科學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)與元認(rèn)知能力現(xiàn)狀分析——以遼東學(xué)院為例

    冷卉

  • 淺析多媒體教學(xué)技術(shù)在高職院校英語教學(xué)中的運(yùn)用

    羅莉

  • 功能主義對漢英筆譯教學(xué)的啟示

    沈陽

  • 運(yùn)用圖式理論提高高職院校非英語專業(yè)學(xué)生聽力成績

    童曉梅

  • 我國少數(shù)民族英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)困境及其改進(jìn)策略

    王琳卓

  • 跨文化交際中的“中國味”英語

    王游嵐 王勤玲

  • 從語言學(xué)理論與外語教學(xué)的關(guān)系看語言教學(xué)課程的設(shè)立

    鄭潔

  • 談如何上好大學(xué)英語寫作課——以應(yīng)用文寫作為例

    許淑琦

  • 大學(xué)英語寫作中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象及對策

    孫建軍

  • 淺析中式菜譜的英譯原則及其策略

    尹倩

  • 英語專業(yè)口語教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

    張潔平

  • 試論高職院校如何選用英語教材

    張鵬

  • 閱讀技巧的提高對高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響

    張麗萍

  • 論大學(xué)英語詞匯教學(xué)

    王玉 冷卉

  • 就職日語作文的寫作策略

    吳蓉斌

  • 赫欽斯的高等教育思想及啟示

    于悅

  • 《大紅燈籠高高掛》之?dāng)⑹虏呗越庾x

    孫麗佳

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的口語訓(xùn)練

    魏怡萍

  • 語法分析的系統(tǒng)描寫與比較的幾個(gè)方面

    羅瑞豐

  • 實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的感官效應(yīng) 提高高職語文教學(xué)效率

    朱潔穎

  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中如何提高高職學(xué)生的記憶效率

    彭盈盈

  • 含變限積分的極限求法探討

    夏濱

  • 美妙的聲音是朗誦藝術(shù)的載體

    白璐

  • 改進(jìn)音樂課堂教學(xué)評價(jià)的對策及建議

    李孝恩

  • 淺析社會主義和諧社會的道德基礎(chǔ)

    嚴(yán)麗娜

  • 《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》1—2冊結(jié)構(gòu)內(nèi)容分析

    閆璐

  • 淺說色彩三要素

    馬蜻

  • 普通高校音樂課堂教學(xué)評價(jià)現(xiàn)狀分析

    楊程

  • 新形勢下生態(tài)學(xué)開展野外實(shí)習(xí)的新思路

    齊光 佟偉霜 彭舜磊 楊雨華

  • 交通運(yùn)輸類技工院校青年教師成長現(xiàn)狀探究

    車炯 樊天霞

  • 新時(shí)期高校教師資源優(yōu)化配置的思考

    陳繼紅

  • 關(guān)于道安“五失本”的爭論

    高見

  • 大學(xué)教育必須重視憂患意識教育

    雷正蓮

  • 高校研究生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的困境分析

    黎雨苗 吳娣

  • 高校學(xué)院辦公室人員職業(yè)倦怠的成因剖析

    李科

  • 基于高職學(xué)生英語職業(yè)能力培養(yǎng)的相關(guān)評價(jià)體系的研究

    盧虹

  • 別樣的課堂 真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)

    唐明貴

  • 淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)

    王曙光

  • 團(tuán)隊(duì)意識在企業(yè)員工培訓(xùn)中的應(yīng)用

    王文靜

  • 文學(xué)經(jīng)典教育:提升醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的必要途徑

    王瑩雪 劉紅霞

  • 化“虛”為“實(shí)”——就《行風(fēng)熱線》初探大眾媒體的合流模式

    王玉良

  • 注重教學(xué)模式創(chuàng)新 強(qiáng)化中專計(jì)算機(jī)教學(xué)

    王云霞

  • 淺談教學(xué)語言的技巧

    魏怡萍

  • 新媒體環(huán)境對當(dāng)代思政教育的影響與革新

    楊純婷

  • 提升幼兒師范生師德認(rèn)知水平的途徑和方法探討

    鄧如清

  • 點(diǎn)亮知性閱讀的明燈——師范學(xué)校語文有效閱讀教學(xué)探析

    張傳良

  • 淺談電大師生有效利用數(shù)字圖書館的方法

    張文強(qiáng)

  • 談會計(jì)電算化中的采購管理系統(tǒng)

    趙陽

  • 大學(xué)生志愿者慰問空巢老人的調(diào)查報(bào)告

    張春暉

  • 高校貧困生認(rèn)定現(xiàn)狀及解決對策

    周琳

  • 淺談初中語文教學(xué)中如何滲透感恩教育

    柴保琪

  • 讓心靈與美共棲——淺談初中語文教學(xué)中的審美美育

    周業(yè)佐

  • 語言是知識的播種機(jī)——語文教師的課堂語言藝術(shù)

    陳柳君

  • 淺談初中語文課堂教學(xué)中的情感教育

    陳孝林

  • 初中語文寫作教材分析與教學(xué)建議

    陳玉泉

  • 閱讀訓(xùn)練“三部曲”——談現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)

    丁鑫

  • 必須重視誦讀在語文教學(xué)中的作用

    范富林

  • 高中語文探究性閱讀教學(xué)研究

    李清平

  • 讓有效討論走進(jìn)課堂

    駱洪龍

  • 讓語文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂土——初中語文教學(xué)點(diǎn)滴體會

    蘇曉紅

  • 農(nóng)村初中創(chuàng)新作文教學(xué)探究

    王威

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感熏陶

    徐進(jìn)

  • 初中語文課堂討論的探究

    楊晉

  • 作文教學(xué)中的“五、四、三、二、一”

    楊孝雷

  • 讓學(xué)生愛上閱讀

    張慧娟

  • 挖掘?qū)W生語文潛力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

    張吉鈺

  • 用歌聲傳承經(jīng)典——古典詩歌教學(xué)新探

    張平山

  • 探索寫作教學(xué)新途徑 提高素質(zhì)教育效益

    張永建

  • 讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)數(shù)學(xué)

    馮再勇

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)例談

    陳媛

  • 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    黃金枝

  • 圓錐曲線有關(guān)焦點(diǎn)弦(焦點(diǎn)半徑)的五個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)的統(tǒng)一證明

    吳文芳

  • 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    韓慶川

  • 淺談方程思想的優(yōu)越性

    李世剛

  • 妙用坐標(biāo)系解決三角向量問題

    朱利鋒

  • 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略

    林昆星

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)的“變式訓(xùn)練”

    葉麗萍

  • 英語體驗(yàn)式教學(xué)初探

    白雪

  • 好的開頭是成功的一半——對于新學(xué)期上好第一堂英語課的一點(diǎn)想法

    李大文

  • 英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

    羅國洪

  • 淺談如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué)的英語后進(jìn)生

    王蘇梅

  • 一節(jié)英語寫作課的實(shí)踐與反思

    孟萍

  • 新課標(biāo)下生活化英語教學(xué)的探究

    喬維勝

  • 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識

    鄒雪玲

  • 淺談城郊初中英語教學(xué)發(fā)展的策略

    邵彩霞

  • 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題

    王新春

  • 讓學(xué)生“讀”出好英語——中學(xué)英語朗讀教學(xué)淺析

    周利亞

  • 嘗試有效性教學(xué),提高教學(xué)效率

    向烈軍

  • 談“縮略法”在高中英語詞匯記憶中的應(yīng)用

    謝化鋒

  • 淺析網(wǎng)絡(luò)語言對中學(xué)生普通話學(xué)習(xí)和運(yùn)用的影響

    張海燕

  • 探析多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    仲敏

  • 謝弗勒“潛能理論”對高中英語教學(xué)的啟示

    周雪蓮

  • 淺談如何高效提升初中生英語寫作能力

    莊建章

  • 如何激發(fā)后進(jìn)生的英語學(xué)習(xí)興趣

    程偉新

  • 合作學(xué)習(xí)在project板塊中的運(yùn)用探索

    馬雅君

  • 淺談如何聯(lián)系實(shí)際上好思想品德課

    李麗蓉

  • 開放 互動(dòng) 自主——開創(chuàng)初中政治課堂新境界

    連芳芳

  • “以學(xué)定教,教學(xué)相長”——高中政治高效課堂教學(xué)模式研究的淺思考

    卓碧玲

  • 新課標(biāo)下多媒體在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    汪麗

  • 初中思想政治教育中實(shí)施素質(zhì)教育的探究

    葉汪平

  • 新媒體時(shí)代普通高中學(xué)校德育工作方法探析

    孫健

  • 歷史教學(xué)中如何把練習(xí)的重點(diǎn)放到運(yùn)用上

    張麗

  • 從歷史教學(xué)中感悟愛國主義

    張虹

  • 歷史研究性學(xué)習(xí)的思考

    劉芳

  • 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下效率課堂的構(gòu)建

    劉繼璞

  • 小組合作學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的反思

    李和平

  • 初中物理探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐方式與條件研究

    韓修樓

  • 如何培養(yǎng)高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣

    王玉睿

  • 淺析物理課堂教學(xué)過程的優(yōu)化

    滕紹頂

  • 充分利用導(dǎo)學(xué)案 培養(yǎng)高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)的習(xí)慣

    周昌學(xué)

  • 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力

    吳從輝

  • 有關(guān)“磁通量”教學(xué)中應(yīng)該注意的兩個(gè)問題

    鄭軍

  • 實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索法在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    黃遠(yuǎn)超

  • 如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情——從實(shí)驗(yàn)入手

    屈信麗

  • 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)前置式教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

    張程

  • 淺談生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    王艷濤

  • 探究新時(shí)期高中體育教學(xué)模式

    劉玉剛

  • 影響體育教學(xué)的因素及對策略談

    劉義勇

  • 提高初中體育與健康教學(xué)有效性之我見

    石維洋

  • 自主學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

    徐海平

  • 淺談初中美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

    肖利云

  • 淺談體育教學(xué)中損傷事故的發(fā)生與預(yù)防

    徐祥東

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)對美術(shù)課堂教學(xué)模式的影響

    王剛

  • 跳遠(yuǎn)教學(xué)中要注意踏跳的準(zhǔn)確性

    張愛東

  • 關(guān)愛后進(jìn)生 幫助他們樹立自信心

    白慶榮

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力

    程蓉美

  • 班主任工作點(diǎn)滴體會——班主任工作的四個(gè)重要環(huán)節(jié)

    高志軍

  • 課堂教學(xué)藝術(shù)淺見

    張鵬高

  • 信息技術(shù)與歷史教學(xué)整合的優(yōu)勢及應(yīng)避免的傾向

    陳華濤

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

    葛秀華

  • 借評價(jià)、促課革

    紀(jì)海濤

  • 做一縷陽光——弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)德育工作的研究

    李曉耀

  • 農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)探討

    張為民

  • 農(nóng)村留守學(xué)生教育初探

    林國安

  • 淺析多媒體輔助教學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    吳景麗

  • 基于高中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法初探

    胡迪

  • 淺談初中綜合素質(zhì)評價(jià)

    張超明

  • 圖書館資源與閱讀教學(xué)融合共贏的策略研究

    周秀琴

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的布白藝術(shù)

    胡紅偉

  • 小學(xué)語文作文的生活化教學(xué)策略淺談

    何昌雅

  • 嘗試在生活體驗(yàn)中的習(xí)作指導(dǎo)

    王春娜

  • 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中的增效減負(fù)策略

    江小姜

  • 淺議語文課堂人文氛圍的營造

    宋玲玲

  • 找準(zhǔn)切入點(diǎn),牽一發(fā)而動(dòng)全身

    李秀潤

  • 讓學(xué)生成為課堂的主人——淺談?wù)Z文自主課堂的構(gòu)建

    劉立平

  • 有效教學(xué)“呼喚”文本細(xì)讀

    孫軍紅

  • 四“著”手入抓主線 從“一”而終悟內(nèi)涵

    王麗芳

  • 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂上的運(yùn)用

    張宇

  • 淺談小學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)

    王東風(fēng)

  • 淺談如何體現(xiàn)語文教學(xué)的“語文味”

    王曉玲

  • 多渠道提高識字效率 培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣

    王曉燕

  • 淺談自塑教育在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施的原則

    朱飛燕

  • 小學(xué)語文口語交際教學(xué)“四宜”

    毛幸運(yùn)

  • 低年級識字教學(xué)的幾點(diǎn)感受

    朱紅

  • 如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)中高年級學(xué)生的作文水平

    燕林海

  • 漢語拼音教學(xué)的主 論文QQ81995535 要問題與策略研究

    張敏

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略研究

    吳峰

  • 探析小學(xué)語文閱讀“四步曲”教學(xué)模式——以《梅蘭芳學(xué)藝》為例

    左曉紅

  • “游戲教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探索

    程祖剛

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課上要給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)間和空間

    蔡愛文

  • 給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂播撒“學(xué)習(xí)力”的種子

    何國雄

  • 數(shù)學(xué)課前三分鐘,熱身運(yùn)動(dòng)之巧妙

    劉莉

  • 講究新課導(dǎo)入藝術(shù) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    陳梅麗

  • 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用

    樊靈芝

  • 以蘇教版為例探討如何提高小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)興趣

    劉世江

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)探究的重要性

    王偉

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    楊永淑

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教學(xué)中的問題及其策略

    白瑪 多吉

  • 精心育花花似錦——班主任工作淺探

    白蘭花

  • 讓課前預(yù)習(xí)不再那么難

    陳輝榕

  • 再談體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的認(rèn)識與實(shí)踐

    陳志剛

  • 讓校園成為學(xué)生溫暖的家——邵武市吳家塘鐵羅小學(xué)“愛心家庭”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

    何成忠

  • 提高元認(rèn)知水平,培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力

    何云

  • 班級軟管理,打造和諧班集體

    蔣萍

  • 班主任工作應(yīng)采用“懷柔政策”

    劉亞君

  • 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂興趣

    邵叢艷

  • 教育,不能簡單化

    王妍

  • 讓師愛無處不在

    劉亞明

  • 讓小學(xué)美術(shù)評價(jià)“活”起來

    謝環(huán)

  • 工欲善其事,必先利其器——低年級課堂組織教學(xué)的藝術(shù)淺探

    余曼華

  • 強(qiáng)化五個(gè)意識,創(chuàng)新班級管理——淺談新時(shí)期如何開展班務(wù)工作

    盛朝華

  • 更新教學(xué)理念激發(fā)學(xué)生的音樂靈感

    張蕾

  • 巧用網(wǎng)絡(luò),讓我們的科學(xué)課堂更“科學(xué)”

    張亦磊

  • 淺議幼兒園混合班生活教師的管理與成長

    蒲世清

  • 如何引導(dǎo)幼兒折紙

    劉杰

  • 有效理答,精彩課堂

    錢影倩 張愛萍

  • 區(qū)域活動(dòng)之我見

    宋芳

  • 0-3歲兒童數(shù)概念發(fā)展與教育的研究

    吳夢昕

  • 提高幼兒園課堂教學(xué)有效性之我見

    周雪晴

  • 淺析如何調(diào)動(dòng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性

    錢一雄

  • 交際法英語教學(xué)的理念與實(shí)施

    曾俊潔

  • 談少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員綜合能力的培養(yǎng)

    豐文宇

  • 淺談跳遠(yuǎn)助跑的影響因素及訓(xùn)練方法

    趙杰

  • 對峨眉山市體育人口現(xiàn)狀的分析思考

    鄧敏

  • 職中計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力

    金霞

  • 幼兒師范學(xué)校美術(shù)手工課程研究

    蔣鴻潔

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