| [size=+1]『關(guān)天茶舍』 [學(xué)術(shù)]河北農(nóng)民馬承杰訓(xùn)練兒童蒙眼識(shí)字的理論依據(jù)！ |
|
| [size=-1]作者：中國(guó)楊神經(jīng) 提交日期：2008-2-10 11:30:00 | |
??河北農(nóng)民馬承杰訓(xùn)練兒童蒙眼識(shí)字和視物現(xiàn)象的理論依據(jù)！
楊神經(jīng)是個(gè)相面大師，可不是幾百個(gè)被相面過(guò)的朋友和網(wǎng)友贈(zèng)送的稱號(hào)，是對(duì)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)相面人員進(jìn)行講解訓(xùn)導(dǎo)后被他們專(zhuān)業(yè)人員稱頌的職稱。
楊神經(jīng)是牛人，所以，你不要指望叫牛人謙虛，否則，自信如何滋生？
大家不妨進(jìn)行比對(duì)一下，何祚庥、司馬南和方舟子等人的嘴巴和額頭等面相是否與北京周口店北京猿人和山頂洞人相似？是的，很相似！再來(lái)看看錢(qián)學(xué)森和楊神經(jīng)的面相是否與北京猿人相似？不相似！
這是兩類(lèi)人的典型相面分析和判斷，前者是感性不發(fā)達(dá)，理性也不發(fā)達(dá)，記憶能力比較發(fā)達(dá)。后者是理性和感性都比較發(fā)達(dá)，記憶能力衰弱比較快。
前者屬于原始人類(lèi)的智商和情感，后者是現(xiàn)代人類(lèi)的智商和情感。這兩種人的性格特點(diǎn)等方面的知識(shí)和道理，今天不贅述了。
如果北京猿人復(fù)活了，比如說(shuō)有幾百個(gè)人。你可以去對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：?jiǎn)枺喝藢?duì)著一個(gè)匣子可以與萬(wàn)里之外的人進(jìn)行面對(duì)面地聊天是可能的嗎？問(wèn)：人不是插上翅膀，而是坐在一個(gè)金屬物中飛到月亮上是真的嗎？所有的北京猿人齊聲回答：你放屁！純粹是偽科學(xué)！不是魔術(shù)表演，就一定是作假啦！沒(méi)跑兒！
何祚庥、司馬南和方舟子以及中央電視臺(tái)《走進(jìn)科學(xué)》采訪記者等人的智商，我估計(jì)是超過(guò)了北京猿人的智商了的，我有證據(jù)，證據(jù)是他們承認(rèn)電腦上網(wǎng)這么神奇的東西不是偽科學(xué)、魔術(shù)和作弊，看來(lái)他們有所進(jìn)步了！
我發(fā)現(xiàn)這么幾個(gè)人某些方面還不如北京猿人呢，北京猿人比較實(shí)在，實(shí)事求是，有什么，說(shuō)什么。而上述那幾個(gè)現(xiàn)代的北京猿人呢，不要說(shuō)對(duì)人類(lèi)以后發(fā)生的事情不相信，對(duì)人類(lèi)以前歷史上的許多真實(shí)的東西也不相信，都列為偽科學(xué)中了。
物以類(lèi)聚，人以群分。魚(yú)找魚(yú)，蝦找蝦，烏
龜找王八。司馬南要找何祚庥，楊神經(jīng)要找錢(qián)學(xué)森。最近由于牛人的原因，不斷有一些奇人、怪人找我來(lái)做朋友。這些人都具有獨(dú)特的本領(lǐng)和某些特長(zhǎng)，屬于那種超常的人類(lèi)。這些人具有相同的遭遇和心理狀態(tài)，都不被人理解，經(jīng)常被謾罵和諷刺，至少在人群中是當(dāng)成騙子的形象來(lái)展示的。這些人都具有阿Q精神，自我安慰是經(jīng)常使用的療傷手段。他們的背地里的口語(yǔ)是：“靠，你們這些無(wú)知，竟然敢嘲笑圣人了嗎”？
社會(huì)的壓力，把這些奇人和怪人逼迫在一起來(lái)了，他們自主地團(tuán)結(jié)起來(lái)，好像堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)一樣，寧肯遍體鱗傷，也要把事業(yè)做到底！這些人在自己的領(lǐng)域中，都是頂天立地的巨人，萬(wàn)萬(wàn)不可用暫時(shí)的社會(huì)地位來(lái)輕視他們。
最近結(jié)識(shí)的朋友有：有著特色治療疾病方法的廣東張欣秋先生；有著特色治療疾病方法的江西朱江先生；有57天不吃飯?jiān)谔旖蛩瞎珗@視頻直播的李振家先生；有河北農(nóng)民培訓(xùn)兒童蒙眼識(shí)字的馬承杰先生；等等，都是很奇特的人物。
下面是馬承杰的播客地址，是被《走進(jìn)科學(xué)》播放時(shí)候刪除掉的一些視頻畫(huà)面：
http://you.video.sina。com。cn/machengjie110
最近馬先生也邀請(qǐng)我寫(xiě)個(gè)理論依據(jù)，我靠，我的確對(duì)這個(gè)現(xiàn)象解釋沒(méi)有思想準(zhǔn)備，以前沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)。但是，振動(dòng)論應(yīng)該是萬(wàn)物的本原，我反復(fù)問(wèn)馬先生是真的嗎？他說(shuō)是真的。只要是真的，我都可以解釋?zhuān)駝t，振動(dòng)論就沒(méi)有價(jià)值了，我的書(shū)也不能叫《萬(wàn)物本原探索》了，叫幾物探索算了吧！
對(duì)于馬承杰培訓(xùn)兒童蒙眼識(shí)字的理論依據(jù)，論述如下：
只有你想不到的，沒(méi)有人做不到的，這就是對(duì)待科學(xué)的態(tài)度。
一般的機(jī)器都是無(wú)機(jī)物質(zhì)制造的，到了現(xiàn)代，這些機(jī)器已經(jīng)智能化了，比如說(shuō)電腦，連我用的搜狗輸入法，都他媽的很有智力了，有時(shí)候我感到這種輸入法比郭正誼的腦瓜都聰明！
人體是一個(gè)有機(jī)物物質(zhì)制造的，只要充分挖掘，編寫(xiě)出更多的程序，人體肯定會(huì)出現(xiàn)許多神奇的功能的。
我開(kāi)始上網(wǎng)的時(shí)候，在網(wǎng)易科技論壇上就有人討論電腦是否與人腦更聰明？正確答案應(yīng)該是電腦永遠(yuǎn)沒(méi)有人腦聰明。但是，在電腦開(kāi)發(fā)比較多、而人腦開(kāi)發(fā)比較少的情況下，電腦比人腦聰明。如果人腦開(kāi)發(fā)多了，人體功能全部都發(fā)揮出來(lái)，人體要比機(jī)器智商高的多！
我在我的書(shū)中論述大腦工作原理的時(shí)候說(shuō)過(guò)，人的大腦具有發(fā)射功能和接收功能。我把這些過(guò)程歸結(jié)成五個(gè)反應(yīng)，詳細(xì)你們?nèi)パ芯课业摹度f(wàn)物本原探索》一書(shū)好了，這里沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)介紹了。
我們平�？赐饨缡挛锸窃趺纯吹哪�？是被動(dòng)的看！什么叫被動(dòng)的看呢？外界物體表面上具有不同級(jí)別的能量，這些不同級(jí)別的能量，通過(guò)空氣顆粒的振動(dòng)碰撞，傳遞到我們的眼球上了，然后沿著視神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)細(xì)胞逐個(gè)振動(dòng)碰撞傳遞到大腦中，大腦根據(jù)能量大小，產(chǎn)生一個(gè)記憶，產(chǎn)生一個(gè)感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)就是外界的事物了。
這個(gè)過(guò)程是外界事物直接作用到大腦中來(lái)的方式，大腦是以一個(gè)接收裝置進(jìn)行工作的。舉例來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程大腦好像一個(gè)收音機(jī)，根據(jù)外界傳遞過(guò)來(lái)的信號(hào)，收音機(jī)可以說(shuō)話、唱歌和播放戲曲。那么這個(gè)收音機(jī)是被動(dòng)接受能量的，能量來(lái)源在電臺(tái)的發(fā)射機(jī)上。
我們平�？赐饨缥矬w，僅僅是把眼睛對(duì)準(zhǔn)某個(gè)物體，之后是接受物體上的能量過(guò)程。
我們的大腦還具有發(fā)射功能，可以主動(dòng)發(fā)射能量，利用發(fā)射的能量到外界物體上，然后再利用返回的殘余能量來(lái)感覺(jué)外界物體。
本來(lái)人一生下來(lái)同時(shí)具備接收和發(fā)射能量的正反功能的，由于人們?cè)谏钪虚L(zhǎng)期不使用發(fā)射能量的功能，所以，成年人的主動(dòng)發(fā)射功能?chē)?yán)重退化，不便于開(kāi)發(fā)出來(lái)了。所以，馬承杰說(shuō)只能開(kāi)發(fā)兒童，成年人效果不好。我相信他在說(shuō)實(shí)話，的確應(yīng)該是這樣的，這是我的理論推理結(jié)果。
由無(wú)機(jī)物質(zhì)制造的機(jī)器有一種叫聲納探測(cè)儀器，它是主動(dòng)發(fā)射能量，經(jīng)過(guò)水中物體的不同返回能量的大小，再來(lái)感覺(jué)這個(gè)水中的物體尺寸大小和形狀。倫琴射線探傷機(jī)，你如果是
骨折了，探傷機(jī)主動(dòng)發(fā)射能量，經(jīng)過(guò)骨頭不同的傳遞能量效率，到底片上顯示能量圖像，就知道你的骨折情況了。
中國(guó)人發(fā)明的紅外線頻譜儀，當(dāng)你的
胃潰瘍創(chuàng)面反射的能量不同的變化，醫(yī)生可以知道藥物治療的療效情況。這個(gè)機(jī)器具有發(fā)射能量裝置，接受能量裝置，還有顯示能量裝置，比骨折探傷機(jī)先進(jìn)多了。
我們平常人認(rèn)識(shí)字，是被動(dòng)的。當(dāng)我們的眼睛對(duì)準(zhǔn)白紙上的字的時(shí)候，字上的能量與白紙上的能量是不一樣的，利用這個(gè)能量差別，我們認(rèn)識(shí)（感覺(jué))出了白紙上寫(xiě)的是什么字的。
但是，如果把你的眼睛蒙住了，白紙上的能量就被切斷來(lái)源了，大腦中就接收不到能量了，我們就沒(méi)有感覺(jué)了，就看不到字了。
比如說(shuō)白紙上寫(xiě)著一個(gè)“十”字，我們用九個(gè)方位來(lái)表示,它的能量分布必定是這樣的：
111131111
111131111
111131111
111131111
333333333
111131111
111131111
111131111
111131111
我們可以通過(guò)上述能量分布方陣可以看出，白紙上其他地方的能量都是“1”的數(shù)量級(jí)，只有由“3”數(shù)量級(jí)組成的圖形是個(gè)“十”字。我們的老師教導(dǎo)我們，這個(gè)形狀就念“十”，是數(shù)字中的一種中文規(guī)定。
我們看外界物體的時(shí)候，也是根據(jù)這個(gè)物體與周?chē)諝饣蛘咂渌矬w傳遞過(guò)來(lái)的能量差別，來(lái)識(shí)別這個(gè)物體的所有屬性的。
如果我們的眼睛被蒙住了，外物體表面的能量就進(jìn)不來(lái)了，大腦無(wú)法感覺(jué)了，就看不見(jiàn)東西了。
這個(gè)時(shí)候要想看見(jiàn)外界物體怎么辦？只有主動(dòng)出擊了。
主動(dòng)出擊，就是主動(dòng)發(fā)射能量，利用人體主動(dòng)發(fā)射出來(lái)的能量，去作用外界物體，外界物體對(duì)作用的能量進(jìn)行反射，反射回來(lái)的能量，再來(lái)進(jìn)行被動(dòng)接收能量的過(guò)程，就可以做到被動(dòng)接收能量的過(guò)程了，即可以看見(jiàn)物體了。
可以肯定，通過(guò)反射回來(lái)的能量級(jí)別與事物主動(dòng)作用過(guò)來(lái)的能量級(jí)別是不完全一樣的，可能有稍微的區(qū)別，我沒(méi)有接受過(guò)訓(xùn)練，可以問(wèn)問(wèn)那些被訓(xùn)練過(guò)的兒童，她們雖然看到字了，可以辨別出字和字體顏色，但是，跟她們不蒙眼直接看到的字和字體，感覺(jué)上是不完全相同的。比如說(shuō)剛才那個(gè)字“十”字，不蒙眼的時(shí)候，是剛才那樣的數(shù)字方陣，如果蒙眼之后，她們感覺(jué)到的數(shù)字方陣可能是這樣的：
000020000
000020000
000020000
000020000
222222222
000020000
000020000
000020000
000020000
其他位置上傳遞的能量是0的級(jí)別，由2的能量級(jí)別傳遞過(guò)來(lái)的形狀還是個(gè)“十”字，就可以判斷出來(lái)這個(gè)字了，至于這個(gè)字體顏色，她們是利用模擬或者行政上的比照方法來(lái)推斷的。只要記住原來(lái)顏色的級(jí)別，與蒙眼后看到的顏色級(jí)別反復(fù)比對(duì)一下，就可以記住了。
雖然楊神經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)中很狂妄，很不謙虛。但是，在楊神經(jīng)的大腦深處，卻是一個(gè)很謹(jǐn)慎和謙虛的人呢。那么，驕傲的人什么樣呢？驕傲的人驕傲的主要特征是不相信新事物，只要是他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，一律是假的！
電視上經(jīng)常表演某個(gè)人可以把很多數(shù)字或者是人名讓表演者看一遍，然后這個(gè)表演者可以準(zhǔn)確地背誦一遍。普通人做不到這樣，原因是沒(méi)有把我們正常人的大腦潛力和功能開(kāi)發(fā)出來(lái)，所以不具備這個(gè)功能。
我們看到這些特殊功能的人的表演，要多想想，想不出來(lái)道理來(lái)，也不一定就說(shuō)是假的，可能我們還沒(méi)有找到另外的道理來(lái)解釋這個(gè)現(xiàn)象，憑借自己有限的判斷能力，武斷地說(shuō)是假的，太不科學(xué)了。
你是奇人嗎？你是怪人嗎？你有特長(zhǎng)嗎？你有超人的本領(lǐng)嗎？只要是真的，你可以找楊神經(jīng)為伍，我們不妨將來(lái)成立一個(gè)奇人怪人協(xié)會(huì)，楊神經(jīng)憑借這張破嘴，把你們的東西都解說(shuō)解說(shuō)。聯(lián)系我：手機(jī)：15312119192；QQ：46881784；難住我？你還沒(méi)那本事�。�！
