他,是教中醫(yī)“四大經(jīng)典”的秦老師,很喜歡他的課。
第一次上秦老師的課,是旁聽,因為聽同學(xué)說他講課很好,想認(rèn)識一下秦老師。
上課的前一天晚上,有事情加班,睡覺時間很短,上午沒有課,于是準(zhǔn)備見識一下秦老師(秦老師的課是在上午),就睡覺休息一下,為下午的課做準(zhǔn)備。結(jié)果,秦老師講課,聽起來津津有味,疲憊、困意都隱藏起來了……下午的時候則和周公去會晤了。
秦老師上課,沒看到他準(zhǔn)備什么教案,也比較少用課本(內(nèi)經(jīng)、
傷寒等中醫(yī)經(jīng)典的原文,常!斑B篇累牘”脫口而出),但是卻講的很有體系。他講中醫(yī)經(jīng)典,沒有直接講解經(jīng)典,而是回溯歷史,探究經(jīng)典的來源,進(jìn)而講到學(xué)習(xí)經(jīng)典的目的和意義,讓我對中醫(yī)經(jīng)典有了更濃厚的興趣……(他的講課方法,也很喜歡)
秦老師,行醫(yī)三十年,也研究中醫(yī)經(jīng)典幾十年,用他的話說,傷寒論都翻爛幾本了,他研究經(jīng)典,很有所得,享受其中樂趣。不過,他講,中醫(yī)經(jīng)典,被現(xiàn)代人讀懂的部分,連經(jīng)典的1/3都不到,甚至1/4不到……這也成為他研究經(jīng)典(勇攀高峰)的一個原因……他說,他幾十年前上中醫(yī)大學(xué)的時候,拿著傷寒論中的疑問請教老師,把老師問的“直瞪眼”,甚至要“反目”……
還有很多很多秦老師的故事,有時間再慢慢聊。
-----------哪個大學(xué)的?難道是秦玉龍?!
-----------樓上您好,不是秦正龍……