昨天，我學堂王仲逸他爸來到學堂，談起孩子的學習，感嘆人生的路居然可以這樣順理成章。反過來再看老實大量讀經(jīng)，原先所有困惑都一下灰飛湮滅。
王仲逸五年級休學，三年背完《學庸論語》《老莊》《孟子》《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《唐詩三百首》《書禮春秋選》《
傷寒論》英文《十四行詩》《名著選》
現(xiàn)在進行《古文選》，據(jù)王仲逸說，這太簡單了，基本都能看懂。再往下，只�！陡柙~曲選》《fo經(jīng)選》了，今年都能結(jié)束，然后進行復習，復習中，可以做一下移注，乃至讀史，和其它書籍，人生到這里，孩子不由反省感嘆，如果一個人從幼兒園開始讀經(jīng)，讀到十四五歲，可以說所有經(jīng)典都爛熟于心，到這里，再反觀以前擔心的什么寫字，才藝，閱讀，數(shù)學都成兒戲，都一下就帶上去了，再反觀這幾年因為生活，軌范，教師素質(zhì)等種種因素半途而廢的同學，他們回到家里，這些問題也都沒有解決，甚至更嚴重，因為這只是高低的問題。然而經(jīng)典卻讀了很少，人生不可能順理成章了。寫字，才藝，閱讀，數(shù)學都成了一直要解決的大問題。
我不由感嘆：家長老師因為任何現(xiàn)實高下，得失，好壞的計較而放棄老實大量讀經(jīng)都是舍本逐末！都將后悔終生！人生這樣學習真的太高明了！在不懂的時候最困難的經(jīng)典都背完了，背到懂事的時候正好背簡單的了，他就自然理解好多了，簡單的經(jīng)典背完了，正好讀《資治通鑒》了，再看小時候讀許多課外書的孩子，都是浪費，因為一個沒讀過兒童書的人，讀了《資治通鑒》，就一下都跳過去了。
所以一個好的讀經(jīng)老師最大的素質(zhì)就是不管自己有沒有素質(zhì)，守得住老實大量讀經(jīng)就是最大的素質(zhì)。幾年后，你自知自證：王財貴所言不虛。你將是最快樂最輕松的老師，因為幾年來所有現(xiàn)實的多多少少，好好壞壞，對于老實大量讀經(jīng)之所得，都成泡沫。否則現(xiàn)實上的一切照顧，都成了瑣碎之往事，不留一絲痕跡。
乞丐，貧民，富翁，高干，只是生活高低的不同，不讀經(jīng)，則只剩下生活高低的不同，讀了經(jīng)，生命會有本質(zhì)的不同以齊平生活的不同。所以私塾要說沒問題，把握住老實大量讀經(jīng)就沒問題，乃至可以解決一切問題，至少問題不會比其他人多，但你多了永恒的文化生命。 所以，在一切現(xiàn)實的要求上看私塾的問題好多的人都對，（但這只是多少的問題，在家里或許更多。)但只要你不在老實大量讀經(jīng)上著眼，你的對是永遠的生活瑣事問題，以得不到永恒的文化生命為代價。
－－－－－－－－－－－“王仲逸五年級休學，三年背完《學庸論語》《老莊》《孟子》《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《唐詩三百首》《書禮春秋選》《傷寒論》英文《十四行詩》《名著選》”
贊嘆！
三年時間背了這么多，不知背的熟不熟？
