90年代,是我學(xué)術(shù)思想的高速發(fā)展期,也是人生磨難期。
日本回來以后,我有一種強烈的推廣經(jīng)方的愿望,我希望中醫(yī)振興和發(fā)展,希望經(jīng)方有更多的傳人。我將希望寄托在年輕的大學(xué)生身上。那時,我應(yīng)聘為學(xué)校大學(xué)生科協(xié)的顧問,利用這個身份,我在學(xué)校組織讀書會,鼓勵和引導(dǎo)青年學(xué)生讀經(jīng)典用經(jīng)方,并且,為經(jīng)常開設(shè)面向?qū)W生的演講。講座的海報經(jīng)常貼在學(xué)校大門的張貼欄,十分醒目。
94年3月,我以《我們面臨來自東洋的挑戰(zhàn)》為題談我訪日的經(jīng)歷,談?wù)衽d中醫(yī),學(xué)習(xí)經(jīng)典,學(xué)用經(jīng)方的必要性,緊迫性。講堂上群情激昂,沒幾天,學(xué)校就有學(xué)生自發(fā)成立了讀書會;顒右饘W(xué)校保衛(wèi)處的關(guān)注,他們派人調(diào)查聽課,發(fā)現(xiàn)沒有不良政治企圖才放心。4月,我又以《做一名出色的淘金者》作演講,我提出中醫(yī)的經(jīng)驗是金子,中醫(yī)的臨床是金礦,青年學(xué)生要學(xué)會多臨床早臨床,在臨床上學(xué)會沙里淘金的本領(lǐng)。5月,我為藥理中藥93年級同學(xué)做《我留學(xué)日本的感受》報告,席間提問不斷,同學(xué)們對我的體型辨證以及藥膳有極大興趣,最后幾次熱烈鼓掌,高呼“歡迎再來!”。
最有影響的一次報告,是10月為新生作的演講,題為《踏上通往斯德哥爾摩的道路》。講座圍繞著什么是中醫(yī)?為什么要學(xué)中醫(yī)?如何學(xué)中醫(yī)?三個問題展開。我以許多歷史事實和自己的親身經(jīng)歷,娓娓道來,讓全場聽眾興趣盎然,提問不斷。最后,我以朗誦散文詩一首結(jié)束演講:
我們的路
我們腳下的路是前人走出來的,
今后的路則要靠我們自己去開拓,
振興中醫(yī)藥學(xué)的大業(yè),要做的事情很多很多……
不能陶醉于先人創(chuàng)造的輝煌歷史,
不能滿足于自我欣賞的書齋小作,
要勇于迎接時代的挑戰(zhàn),
我們的目標(biāo)是通往斯德哥爾摩!
不要說陰陽臟腑缺乏科學(xué),
不要說辨證論治不可捉摸,
中醫(yī)不相信高談闊論,
只有勤于實踐者才能有所收獲。
我們來自四面八方,
共同的心聲是為發(fā)展中醫(yī)而拼搏,
千古相傳的瑰寶絕不能在手中失落,
這是中華民族和偉大祖國的重托!
全場掌聲雷動。
那個時候,公共媒體也開始關(guān)注我。1994年9月30日《揚子晚報》第十版發(fā)表記者吳躍農(nóng)的文章《一個青年中醫(yī)在日本的故事》,報道我在日本宣傳中醫(yī),推廣經(jīng)方的事跡。12月,江蘇電視臺《周末茶座》以“把根留住”為題,報道了我研究古方,運用古方的事跡。1995年3月,我調(diào)任研究生部主任。5月,在中國中醫(yī)藥學(xué)會和全國青年聯(lián)合會組織的首屆中國百名杰出青年中醫(yī)評選活動中被評為中國百名杰出青年中醫(yī)。
那時的我,春風(fēng)得意。但是,人事的漩渦也在此時形成,人生的磨難在此時加劇。1995年4月,一年一度的職稱評審工作開始了。職稱是知識分子的命根子,每年春季的評職稱工作是高校疾風(fēng)驟雨的季節(jié),是高校各種矛盾的爆發(fā)期,知識分子之間的傾軋爭斗期。新來的學(xué)校黨委書記來自省內(nèi)一家綜合性大學(xué),他的從政思路清晰而前衛(wèi),他提出要讓年輕人脫穎而出,搞拔尖評職稱。這一舉措,贏得我們年輕人的擁護,許多人積極參與,我也申報拔尖升正高職稱教授。評審十分嚴格,層層投票,我連過數(shù)關(guān),但最后在學(xué)校高評委時因票數(shù)不夠淘汰。那年,全校所有申報破格拔尖的青年教師全部倒下,無一幸免。但我沒有想到的是,磨難僅僅是開始。1996年,我繼續(xù)申報拔尖申報教授職稱,學(xué)校這關(guān)通過了,省教委學(xué)科組也通過了,但在省教委高評委被否決,據(jù)說理由是沒有博士學(xué)位。我無語。
接下來的路更難走。1997年,我副高滿五年,但正常的申請竟然被自己所在的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)科組否決,傳出的理由是我的新書《中醫(yī)十大類方》是科普書。而《醫(yī)案助讀》《中醫(yī)臨床傳統(tǒng)流派》兩本著作已經(jīng)申報副高時用過。1998年,第四次申報,盡管有了《張仲景50味藥證》等著作,但在省教委學(xué)科組上被拉下,理由不清楚。
職稱評審的內(nèi)幕十分復(fù)雜,我無法弄清其中的原委,但我感覺,那幾年在職稱評審時興風(fēng)作浪的,就是那幾個同行!還有最讓我
心痛的一件事,……,我不說了!
1997年4月26日,慈愛的父親突發(fā)心臟病去世。失去親人的悲痛,再加上職稱申報屢屢受挫,我的心臟也出現(xiàn)了頻繁的早搏。妻子擔(dān)心我想不開,我說沒事的,我不上,可以抹平不少人的心,也是一樁好事。許濟群先生對我說:別聲張,哀兵必勝。有的人假惺惺地關(guān)心我,我冷冷地回答:沒關(guān)系,我還年輕!我很坦然。我知道自己學(xué)術(shù)發(fā)展的后勁,我有足夠的自信。我倒不是一定要教授的虛名,只是身在高校,
高級職稱不僅僅意味著社會對我工作的肯定和學(xué)術(shù)水平的認可,更重要的是,高級職稱可以給你更大的學(xué)術(shù)發(fā)展空間,我不得不爭!有朋友勸我:向人磕頭吧!我拒絕。職稱評審應(yīng)該是學(xué)術(shù)問題,不能弄虛作假。這是我的人格!
那幾年,我的講座很多,也富有激情。因為我在學(xué)生中尋得了成就感和愉悅感,在演講中獲得了研究經(jīng)方推廣經(jīng)方的動力和靈感。講座可以沖刷職稱評審之痛!那時,我為大學(xué)生們開講了《張仲景藥證》《十大類方》等專題講座,也組織教師開設(shè)了《名方十講》的系列講座。我的演講題目還有《中醫(yī)學(xué)的魅力》《中醫(yī)學(xué)的困境與出路》《當(dāng)前中醫(yī)研究思路的幾個轉(zhuǎn)變》《古方的學(xué)習(xí)與應(yīng)用》《中醫(yī)學(xué)走向世界》等。幾乎場場都成功,效果很滿意。2001年11月9日,我配合
南京中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生科協(xié)“中醫(yī)高校行”活動,在
南京大學(xué)演講《中醫(yī)學(xué)的魅力》,聽眾為南京大學(xué)的本科生、研究生和部分教師,氣氛熱烈,提問不斷。環(huán)境學(xué)院一位名叫陳一良的研究生來信說:“我盡管來自李時珍的故鄉(xiāng),但是對中醫(yī)幾乎一無所知。聽了你高水平的講座后才知道什么是中醫(yī),中醫(yī)的魅力何在?在近2個小時里,你對同學(xué)們所有的問題都回答得非常的準確、深入而又生動,這是我聽了無數(shù)講座所見到的奇跡!”。當(dāng)時,還有一位計算機專業(yè)本科生也在場,他也對中醫(yī)動心了。第二年,他就毅然絕然放棄高薪的公司招聘,報考我校非醫(yī)學(xué)本科攻讀博士學(xué)位研究生,并投入我門下,現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè),已是一位經(jīng)方高手。一位來南京進修的安徽郎溪的青年中醫(yī),他在無意中看到校園張貼的《古方的學(xué)習(xí)與應(yīng)用》的講座海報,聽完講座,便篤志經(jīng)方,隨我抄方,從此學(xué)業(yè)大進,現(xiàn)為一方名醫(yī)。有人說,進南京中醫(yī)藥大學(xué),沒有聽到黃煌老師的講座,等于沒進這個學(xué)校。雖屬過譽,但在磨難的日子里聽到,讓我倍感欣慰。
春筍總有出頭時。1999年,我終于被評為教授,但五年累積的傷痛,已經(jīng)永遠無法消失。高校的評職稱,是高校教師面前一道繞不過又很難跨越的坎。一位年輕講師,英俊瀟灑,不幸的他跳樓死了。實驗中心的C老師,一怒之下,突發(fā)腦溢血
猝死。G老師,資深副教授,工作勤勤懇懇,但在退休之前突發(fā)心梗去世。據(jù)說,他們的死都與職稱評審有關(guān)。
真是滴血的職稱評審!
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黃師的這個系列中,這篇是最沉重的...有人的地方,還是會有江湖!
不過,黃師的人格魅力,讓我等深為嘆服!黃師所倡導(dǎo)的體質(zhì)學(xué)說,也必將在中醫(yī)史上留下濃重的一筆!
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南中醫(yī)的畢業(yè)學(xué)生在無錫中醫(yī)院進修。我問南中醫(yī)哪個教授厲害點?
他回答黃煌。呵呵。
以后我們老了,也很厲害。學(xué)生問我們:經(jīng)方是誰叫的?黃煌!
這就是黃師對中醫(yī)的貢獻。
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天將降大任于斯人也.......自古英雄多磨難,相信黃師如今對這些會超然視之的,相反或許更激發(fā)前進的動力。相信明天會更美好!
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現(xiàn)在社會上的那一套,什么地方不盛行?所謂做人,既是褒義,又是貶義。道德底線的淪喪已是社會的癌瘤。多少正直善良的人平添太多磨難,甚至郁憤自絕;钪,不易!
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我干了將近二十年的中醫(yī),在一個偶然的機會,看到黃老師的五十味藥證書后,才知道中醫(yī)原來可以這樣學(xué)習(xí)啊,從此以后,臨床療效使我找到了一個做中醫(yī)的自信,感謝黃老師。
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非常感謝黃煌老師,使我重生,因為以前我對中醫(yī)已經(jīng)失去了信心。
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看了黃煌老師的故事感觸很深,每一個人人生的道理上都不可能是一帆風(fēng)順的,不管前面的路多么崎嶇,只要我們的方向是正確的,相信我們一定能到達終點。
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黃師為經(jīng)方的推廣應(yīng)用不屑余力,期間的重重困難、泣人辛酸更是難以言述,偶有點滴的感激我們就倍感欣慰,或許這就是我們的真正中醫(yī)人的使命…
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黃師過人的智慧和坦蕩的胸懷,在職稱關(guān)考驗前令人欽佩;仡90年代職稱評審,命名為滴血,可見煎熬。復(fù)興經(jīng)方事業(yè),任重而道遠。
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昔日同行今安在?回望前塵君何感?為妒不惜成宵小,窮盡卡壓鬼蜮伎;然則一切終枉然,玉成聽梅獨陶冶。
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我?guī)煾√柭犆奋帲汅w二層別墅,外有矮樁雕花鐵柵,庭院花木扶疏,繞屋石塊鋪道,置青花石幾一對,圓鼓石凳8只,梅蘭
桃柳棗杏,青紅紫黃養(yǎng)眼,臥地
芫荽菖蒲茂密,門首一棵胸徑25公分以上合歡,樹冠數(shù)米濃蔭覆蓋,棚架倒懸或紫或紅
瑪瑙葡萄,屋角砌八角井一口供汲水澆灌。涼風(fēng)習(xí)習(xí)中花香襲人,夜幕降臨時樹影婆娑起舞。
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???? 生,容易;活,容易;生活,不容易;好生活更不容易。中醫(yī)學(xué)的繼承與發(fā)展需要千千萬萬個中醫(yī)后學(xué)奮起!黃師為中醫(yī)學(xué)所做的貢獻我們中醫(yī)后學(xué)有目共睹——黃師傳真道,杏林勤淘寶。經(jīng)典時時閱,臨證效乃好!
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吾輩山野之人,只要一只飯碗即可,有人來看病,我即有飯吃。目前這一只飯碗也時時有破碎之虞---在公務(wù)員的關(guān)照之下!
職稱是考來的,他根本不讓你有評審的機會。一張廢紙。
山山有老虎,處處有強人。
黃煌還算是幸運的,總算熬出了頭,可以揚眉吐氣啦。
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看完黃老師的經(jīng)歷,讓人感到痛心,搞臨床的總是搞不過耍手段的。
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民國時期的知識分子丁文江曾講過一段關(guān)于知識分子當(dāng)官的話,大意是,有良知的知識分子有當(dāng)官的機會一定要爭取,如果我們不坐這個位置,那么那幫胡作非為的混蛋就坐上去了,我們坐了這個位置,至少讓那些混蛋少了些胡作非為的機會,即便我們空有其銜,也總比讓他們搞得烏煙瘴氣要好。丁文江說這個話的時候,官場跟學(xué)術(shù)圈還是兩碼事,風(fēng)水一轉(zhuǎn),現(xiàn)在的學(xué)術(shù)圈基本就是官場了。
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其實磨難對像黃師這樣有骨氣的人也是好事,它能促進你把醫(yī)學(xué)搞的更好,臨床效果更加突出,書寫的更實用。-----------回頭再看哪些妒忌搞陰謀的小人,無足道也。
記得當(dāng)時我失去進修機會時想:不是不讓進修嗎?我自學(xué)中醫(yī)?嘧x當(dāng)時看似天書的《
傷寒論》和《經(jīng)匱要略》,現(xiàn)在不也是有所收獲嗎?
我理解黃師,也不是為了虛名。而是為了在中醫(yī)事業(yè)上有一番作為,需要一個平臺而已。
祝黃師夢想成真!。!
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心酸!金子總會發(fā)光的!黃師吸引我們的不僅僅是的他的醫(yī)術(shù),還有的他的金子般的人格的魅力。!
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三年間所受的打壓還歷歷在目,當(dāng)時氣憤異常卻又無可奈何。佩服黃老師的定力。所學(xué)的專業(yè),醫(yī)院的敲打逐漸讓我西化,可是《傷寒論》始終沒有丟在一邊?傆幸惶,一定能發(fā)揮所學(xué)。
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在中國,不能置名聲地位與度外。個人的行為只有得到政府的支持才能得到充分的發(fā)展。要不然有的也只是郁郁不得志。
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內(nèi)圣外王,畢竟是少的,對外王之法,不丟不頂,內(nèi)圣之道,勇猛精進黃教授之波折,換來可以貫通中醫(yī)療效,經(jīng)方普及,體質(zhì)直觀,足矣
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引用第20樓shfou于2010-12-11 17:25發(fā)表的 :
民國時期的知識分子丁文江曾講過一段關(guān)于知識分子當(dāng)官的話,大意是,有良知的知識分子有當(dāng)官的機會一定要爭取,如果我們不坐這個位置,那么那幫胡作非為的混蛋就坐上去了,我們坐了這個位置,至少讓那些混蛋少了些胡作非為的機會,即便我們空有其銜,也總比讓他們搞得烏煙瘴氣要好。丁文江說這個話的時候,官場跟學(xué)術(shù)圈還是兩碼事,風(fēng)水一轉(zhuǎn),現(xiàn)在的學(xué)術(shù)圈基本就是官場了。 700)this.width=700;" >
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我們熟知的詹天佑也有此論。讀書人要做“官”:弘揚正氣,匡扶正義。!
向敬愛的黃老師致敬。!
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經(jīng)方是有鮮明個性的。經(jīng)方家是有鮮明個性的。溫文儒雅的黃老師也是有鮮明的個性的。老師經(jīng)受的磨難也具體體現(xiàn)了經(jīng)方的磨難。
也曾象十世老師那樣問過兩個畢業(yè)于南中醫(yī)的同事,但回答讓我無語,我知道他們此生必將蠅營狗茍,事實也如此。他們大學(xué)五年學(xué)了一些術(shù):詐術(shù)、騙術(shù)。
由于從事的是西醫(yī),腹腔鏡,所以目前能做的主要是宣傳推廣經(jīng)方,讓周圍人從黃老師那里切身體會經(jīng)方的療效和魅力。
再次向黃老師致敬!向熱忱的千里而來矢志不渝的李小榮兄致敬!向未曾謀面的身體力行的韓神農(nóng)致敬!向經(jīng)方家們致敬!
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先生的經(jīng)歷或遭遇,相信在中國普遍存在。否則,我泱泱華夏,豈無杰出人才能夠擔(dān)當(dāng)中醫(yī)的大任,以致中醫(yī)頹敗如此?真正心明眼亮的大才,在目前的中醫(yī)學(xué)界是無法出頭的。理論,被某種怪異思想禁錮著;醫(yī)術(shù),因人物皆非而血脈中斷。盡管胸有抱負,也是無力回天。大局如此,“過”不在中醫(yī)啊。
所以我說,有志者目前只能做一件事,為中醫(yī)保留種子,保留僅有的
一點血脈,等待時機。真正有生命力的醫(yī)術(shù),相信可以在民眾中扎下根。民眾才是挽救中醫(yī)的真正土壤,別指望別人了。
至于個人的遭遇,實在不值得一談。中醫(yī)人的品格,中醫(yī)人的情懷,本應(yīng)超然物外。君不聞上善若水,水利萬物而不爭。多少真正的苦難,呻吟的百姓,需要您去惠顧他們,哪有醫(yī)家自我呻吟的道理?
我曾對學(xué)生講,醫(yī)家當(dāng)先養(yǎng)生修心,才有資格為民眾治病救苦。健康的體魄,崇高的品行,寬闊的胸懷,過人的智慧,這是才是作醫(yī)生的理想境界。僅僅有一片好心,是不足以為醫(yī)的。
以上是我的一點體會,不當(dāng)之處,請各位批評。
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氣憤!都是金錢利益作的怪,這就是所謂的有中國特色社會主義,現(xiàn)在的學(xué)術(shù)圈和以前的舊官場,八股文有什么區(qū)別?
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對于制度的聲討,我不想再說什么了。
每個時代都有它的局限,真正能挺起腰板,撐起天空的,都是那些行業(yè)的脊梁。
中國人要在世界之林崛起,不能光靠幾個臭錢,最后仍舊要靠我們的學(xué)術(shù),我們的創(chuàng)造。愿論壇的每位學(xué)友,多潛心做一點學(xué)問,做中醫(yī)的脊梁,做中華的脊梁。
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引用第34樓羅本遜于2010-12-13 19:41發(fā)表的 :
對于制度的聲討,我不想再說什么了。
每個時代都有它的局限,真正能挺起腰板,撐起天空的,都是那些行業(yè)的脊梁。
中國人要在世界之林崛起,不能光靠幾個臭錢,最后仍舊要靠我們的學(xué)術(shù),我們的創(chuàng)造。愿論壇的每位學(xué)友,多潛心做一點學(xué)問,做中醫(yī)的脊梁,做中華的脊梁。 700)this.width=700;" >
說得好!
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了解過去,不是囿于自己的知見,而是能從中獲得前進的勇氣。
注定中醫(yī)的仲景學(xué)說,是一條奇絕的頂峰。
走中醫(yī)的路要有堅決之精神。
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“中醫(yī)的經(jīng)驗是金子,中醫(yī)的臨床是金礦”
形象!
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看完黃老師的經(jīng)歷,讓人感到痛心,搞臨床的總是搞不過耍手段的。
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虛名累世人,黃師一心向道,傳仲宗大法,蒼天眷顧,如今桃李滿門,知心遍天下,區(qū)區(qū)一職稱,何足道哉。。。。。。
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屈原放逐賦離騷,司馬宮刑著史記,黃師滴血廣經(jīng)方!黃師對經(jīng)方的卓越貢獻必將在醫(yī)學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆!
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九五年我在江蘇省中醫(yī)院進修,當(dāng)時因醫(yī)院沒有宿舍,而住在南京中醫(yī)藥大學(xué)內(nèi),一天無意中看到一海報:把根留住--談古方的學(xué)習(xí)與運用,正是恩師這場振聾發(fā)聵的講座,徹底改變了我的人生之路。
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當(dāng)我通過中醫(yī)的學(xué)習(xí)實踐,把自己從幾年前身體虛弱的狀態(tài)中調(diào)整過來后,我就告訴自己,我不需要任何名利了,我只要一個健康的身體和一顆為經(jīng)方醫(yī)學(xué)終生奮斗的心就可以了。。
感謝黃煌老師,沒有你,我還不知道多久才能找到經(jīng)方醫(yī)學(xué)的大門;沒有你,我也不會把發(fā)揚經(jīng)方醫(yī)學(xué)作為我今后人生的唯一目標(biāo)。。
每當(dāng)別人問我跟誰學(xué)的中醫(yī)時,我都很自豪地說:南京中醫(yī)藥大學(xué)的黃煌老師!
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我在高校工作過,每年的職稱評審就是一個腐敗的過程,F(xiàn)在上面制定政策,下面弄虛作假,領(lǐng)導(dǎo)推行造假不遺余力。職稱會也是交際會,也是送禮拉關(guān)系會。造假的和沒有真正學(xué)術(shù)的人還要背后做小動作,也許這就是常人說的國人劣根。
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這個就是真實的社會,真實的學(xué)校,滴血的職稱