2014年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師衛(wèi)生資格考試大綱已經(jīng)公布,醫(yī)學(xué)全在線提供2014年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師最新版考試大綱。祝大家順利通過考試?忌擅赓M(fèi)進(jìn)行2014年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱的下載。
363職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱-相關(guān)專業(yè)知識(社會醫(yī)學(xué))
單 元 |
細(xì) 目 |
要 點(diǎn) |
要求 |
一、緒論 |
1.社會醫(yī)學(xué)基本概念 |
(1)學(xué)科性質(zhì) |
掌握 |
2.社會醫(yī)學(xué)的研究對 象 |
(1)社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 |
掌握 | |
(2)影響人群健康的因素,特別是社會 |
掌握 |
2.社會醫(yī)學(xué)的研究對 象 |
(3) 醫(yī),學(xué).全在.線搜集.整理 m.52667788.cn社會衛(wèi)生策略 |
熟悉 | |
3.社會醫(yī)學(xué)的發(fā)展 |
(1)社會醫(yī)學(xué)的萌芽 |
了解 | |
(2)西方社會醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
(3)我國社會醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 |
1.醫(yī)學(xué)模式的概念 |
(1)醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié) |
了解 |
(2)醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的自然觀 | |||
2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 |
醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點(diǎn) |
熟悉 | |
3.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 |
(1)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生動因 |
了解 | |
(2)生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi) |
掌握 | ||
4.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀 和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略 |
(1)引發(fā)對醫(yī)學(xué)目的的重新審視 |
熟悉 | |
(2)對衛(wèi)生服務(wù)的影響 |
熟悉 | ||
(3)對醫(yī)學(xué)教育影響 |
熟悉 | ||
(4)對預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響 |
熟悉 | ||
(5)對臨床醫(yī)學(xué)的影響 |
熟悉 | ||
( 6 ) 對健康狀況評價的影響 |
熟悉 | ||
三、社會因素和健康 |
1. 社會因素概述 |
( 1 ) 醫(yī)學(xué).全在.線搜.集整理 . m.52667788.cn概念 |
掌握 |
( 2 ) 影響健康的特點(diǎn) |
掌握 | ||
( 3 ) 影響健康的機(jī)制 |
掌握 | ||
2. 社會經(jīng)濟(jì)與健康 |
( 1 ) 經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系 |
掌握 | |
( 2 ) 經(jīng)濟(jì)水平低下對健康的作用 |
掌握 | ||
( 3 ) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康水平的提高 |
掌握 | ||
( 4 ) 健康水平的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
掌握 | ||
( 5 ) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面作用 |
掌握 | ||
( 6 ) 社會階層與健康 |
掌握 | ||
( 7 ) 社會營養(yǎng)與健康 |
掌握 | ||
3. 社會發(fā)展與健康 |
( 1 ) 社會制度與健康 |
掌握 | |
( 2 ) 社會關(guān)系與健康 |
掌握 | ||
( 3 ) 人口發(fā)展與健康 |
掌握 | ||
( 4 ) 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 |
掌握 | ||
4. 社會文化與健康 |
( 1 ) 文化的概念 |
掌握 | |
( 2 ) 教育對健康的影響 |
掌握 | ||
( 3 ) 風(fēng)俗習(xí)慣對人群健康的影響 |
掌握 | ||
5. 社會心理行為與健 |
( 1 ) 應(yīng)激與健康 |
掌握 | |
( 2 ) 生活事件與健康 |
掌握 | ||
6. 生活方式與健康 |
生活方式的概念及其對健康的影響 |
掌握 | |
四、社會醫(yī)學(xué)研究方法 |
1.社會醫(yī)學(xué)研究方法的 類型 |
( 1 ) 調(diào)查研究 |
掌握 |
( 2 ) 實(shí)驗(yàn)研究 | |||
( 3 ) 健康狀況評價 | |||
( 4 ) 健康危險(xiǎn)因素評價 | |||
( 5 ) 生活質(zhì)量評價 | |||
( 6 ) 衛(wèi)生服務(wù)研究 |
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