2018年中醫(yī)主管護師考試大綱-相關專業(yè)知識
考試學科 |
單 元 |
細 目 |
要 點 |
考試科目 |
護理管理學 |
一、緒論 |
(一)管理與管理學 |
1.基本概念 |
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2.基本原則 |
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3.管理的對象、方法 |
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4.管理的職能 |
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5.現代管理原理與原則 |
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(二)護理管理學概述 |
1.護理管理的概念與任務 |
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2.護理管理的意義及特點 |
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3.影響護理管理的因素 |
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二、計劃與組織 |
(一)計劃職能 |
1.計劃與計劃職能 |
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2.時間管理 |
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3.目標管理 |
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4.風險管理 |
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(二)組織職能 |
1.概述 |
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2.組織設計與組織文化 |
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三、護理人力資源管理 |
(一)人員管理 |
1.護理人力資源管理的內容 |
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2.護理人力資源管理基本要求 |
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(二)護理人員編設 |
1.護理人員編設的意義與影響因素 |
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2.護理人員編設的原則與計算方法 |
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3.護理人員的選聘、排班與分工方式 |
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4.護理人員的動態(tài)管理 |
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四、領導與控制 |
(一)領導職能 |
1.領導工作概述 |
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2.領導方式與藝術 |
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(二)控制職能 |
1.控制的基本類型與內容 |
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2.控制的基本過程與原則 |
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五、護理質量管理 |
(一)護理質量管理體系 |
1.護理質量管理體系基本要素 |
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護理管理學 |
五、護理質量管理 |
(一)護理質量管理 |
2.護理質量管理體系的建立與實施 |
2 |
(二)護理質量標準化管理 |
1.制定標準的步驟與原則 |
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2.護理質量管理的基本方法 |
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(三)護理質量評價 |
1.護理質量評價內容 |
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2.護理質量評價的基本方法 |
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(四)護理業(yè)務技術、信息和預防缺陷管理 |
1.護理業(yè)務技術管理 |
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2.護理信息管理 |
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3.預防護理缺陷管理 |
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六、醫(yī)院感染管理 |
(一)醫(yī)院感染 |
1.概述 |
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2.醫(yī)院感染管理的重要性 |
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3.醫(yī)院感染的因素與流行過程 |
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(二)醫(yī)院感染的預防與管理 |
1.醫(yī)院感染管理的專業(yè)知識的培訓 |
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2.醫(yī)院感染管理的監(jiān)測與控制 |
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(三)醫(yī)院感染的護理管理 |
1.醫(yī)院感染管理中護理管理的作用 |
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2.重點部門醫(yī)院感染的管理 |
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3.護理人員醫(yī)院感染的防護 |
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七、護士長 |
護士長角色 |
1.護士長的角色與功能 |
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2.護士長的素質要求 |
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3.護士長的職責、工作方法和管理藝術 |
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護理心理學 |
一、心理學基本理論 |
(一)心理過程 |
1.認識過程 |
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2.情緒情感過程 |
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3.意志過程 |
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(二)個性(人格) |
1.個性傾向性 |
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2.個性心理特征 |
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3.個性形成的影響因素 |
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二、應激 |
應激反應 |
1.應激、應激源、應激反應 |
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2.心理防御機制 |
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3.應對 |
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三、心身疾病 |
概述 |
1.心身疾病的特點與發(fā)病機制 |
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2.診斷心身疾病的基本條件 |
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3.心身疾病的防治原則 |
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4.常見的心身疾病 |
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護理心理學 |
四、臨床心理評估 |
(一)臨床心理評估概述 |
1.臨床心理評估的功能 |
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2.臨床心理評估的原則 |
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(二)臨床心理評估的常用方法 |
1.觀察法 |
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2.訪談法 |
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3.心理測驗 |
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五、心理治療與心理咨詢 |
(一)心理治療 |
1.概述 |
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2.精神分析治療的理論與基本技術 |
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3.行為治療的理論與方法 |
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4.認知治療的理論與方法 |
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5.詢者中心治療的理論與方法 |
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(二)心理咨詢 |
1.心理咨詢的概述 |
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2.心理咨詢的基本過程 |
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六、患者心理的共性規(guī)律 |
(一)患者角色 |
1.患者角色的基本特征 |
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2.患者角色適應不良的模式 |
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3.患者就醫(yī)行為的基本類型與影響因素 |
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(二)患者心理需要 |
1.患者心理需要的基本特點 |
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2.患者心理需要的主要內容 |
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3.患者心理活動的主要規(guī)律 |
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七、心理護理 |
(一)概述 |
1.心理護理的基本要素 |
2 | |
2.心理護理的實施程序 |
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(二)患者心理護理 |
1.不同年齡階段患者的心理護理 |
2 | ||
2.不同疾病類型患者的心理護理 |
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衛(wèi)生資格導航 | ||||||
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