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(2011 年5 月心理咨詢師國家職業(yè)資格考試)理論卷
第一部分職業(yè)道德
(第1～25 題，共25 道題)
一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分(第1～25 題)
(一)單項選擇題(第1～8 題)
l、下述范疇中，屬于道德評價的是( )。
(A)善惡(B)大小(C)高低(D)新舊
2、職業(yè)道德具有“一定的強制性”，其根本含義是( )。
(A)從業(yè)人員可以根據(jù)自己的需要，自由靈活把握職業(yè)道德
(B)所有職業(yè)均無法律法規(guī)層次的“強制性”規(guī)定
(C)一些職業(yè)道德規(guī)范屬于職業(yè)紀(jì)律的要求(D)個人自覺的自我約束性
3、我國社會主義職業(yè)道德的核心是( )。
(A)以人為本(B)生產(chǎn)質(zhì)優(yōu)價廉產(chǎn)品(C)誠實守信(D)為人民服務(wù)
4、關(guān)于職業(yè)化，正確的說法是( )。
(A)職業(yè)化是一種自律性的工作態(tài)度(B)職業(yè)化的最終目標(biāo)是建立從業(yè)人員從一而終的
職業(yè)導(dǎo)向
(C)職業(yè)化不提倡人的主動性和創(chuàng)造性(D)從構(gòu)成內(nèi)容看，職業(yè)化的核心是職業(yè)化技能
5、“差之毫厘，謬之千里”，這一箴言所蘊涵的職業(yè)道德規(guī)范是( )。
(A)誠信(B)合作(C)敬業(yè)(D)公道
6、“不找任何借口”，這是世界500 強企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12 條核心標(biāo)準(zhǔn)之一，其意
思是( )。
(A)埋頭苦干，無需向任何人解釋工作中的失誤(B)學(xué)會對自己的一切行為負(fù)責(zé)
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(C)剝奪員工為自己辯護(hù)的權(quán)利(D)工作中出了事故，只能在主觀上找原因
7、“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范，其“智慧性”是指( )。
(A)事先充分考慮個人的利弊得失(B)正直而不圓滑，明智而不迂腐
(C)知己知彼，不要一味講誠信(D)少言而多思，慎行以避禍
8、下列做法中，違背“公道”要求的是( )。
(A)某公司給女性員工一些特殊待遇(B)某男來公司半年受賞識被提拔為經(jīng)理助理
(C)某公司招聘員工，初中以下學(xué)歷者被排除在外
(D)某車間規(guī)定員工如廁時間不得超過五分鐘
(二)多項選擇題(第9～16 題)
9、除了智慧性外，“誠信”職業(yè)道德規(guī)范的特征還包括( )。
(A)通識性(B)止損性(C)資質(zhì)性(D)機動性
10、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)該遵循的職業(yè)道德要求包括( )。
(A)自省自勵(B)誠實守信(C)熱情友好(D)奉獻(xiàn)社會
11、職業(yè)技能的特點包括( )。
(A)時代性(B)專業(yè)性(C)層次性(D)綜合性
12、關(guān)于敬業(yè)的說法中，正確的是( )。
(A)以尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)(B)那種把工作作為一種生活享受的想法是完全錯誤
的
(C)對職業(yè)存留敬畏之心(D)敬業(yè)的本質(zhì)是按上司要求做
13、比爾，蓋茨確立了10 大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則，其中，第四條是“與公司制定的長期目標(biāo)
保持一致”。
下列說法中，你認(rèn)為與上述“第四條”意思相符的是( )。
(A)積極轉(zhuǎn)變思維，減少個性化心態(tài)(B)獎金和薪水不是唯一的工作動力
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(C)把自己融入到整個團(tuán)隊中去(D)幫助老板成功，你才能成功
14、從業(yè)人員堅持“平等待人”，要求做到( )。
(A)樹立顧客平等觀念(B)按貢獻(xiàn)取酬(C)按德才謀取職位(D)尊重人格
15、關(guān)于操作規(guī)程，正確的認(rèn)識是( )。
(A)牢記操作規(guī)程是提高生產(chǎn)效率的前提(B)演練操作規(guī)程是保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)
(C)按操作規(guī)程作業(yè)會導(dǎo)致思維的機械化(D)技術(shù)嫻熟的員工無需總是按操作規(guī)程
作業(yè)
16、在節(jié)約問題上，正確的認(rèn)識是( )。
(A)在私人消費上不存在節(jié)約與否的問題(B)量入為出是節(jié)約的本質(zhì)要求
(C)節(jié)約的內(nèi)容和范圍隨著時代發(fā)展有不斷擴(kuò)展的趨勢
(D)把錢花得更為恰當(dāng)、有效是節(jié)約的基本要求
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25 題)
17、關(guān)于社會上的小道消息，你一般會( )。
(A)從不相信，也絕不傳播(B)只要大家都在談?wù)�，自己也會關(guān)注
(C)只是聽聽而已，但不會真正相信(D)如果認(rèn)為消息有道理，自己也會相信的
18、手機上傳來了短信，說你中獎200 萬元，你的反應(yīng)是( )。
(A)這是詐騙，很氣憤(B)知道這是騙局，但希望是真的
(C)對電信管理部門感到非常失望(D)司空見慣了
19、住在同一樓房，幾個街坊向你介紹，說樓道保潔員W 品德存在嚴(yán)重問題。但你的父
母對W 的印象卻特別好，認(rèn)為W 是個好人。你平時和W 沒有接觸，對此你會( )。
(A)相信街坊的話(B)相信父母的判斷(C)勸父母還是警惕為好(D)不做評價，
注意觀察
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20、你跟一個朋友去看電影，忽然你的家人打電話說家里有急事等你回去處理，你會
( )。
(A)立即趕回家里(B)看一會兒再回家(C)看完電影再說(D)等家里人催
了再說
21、幾個年輕人同時應(yīng)聘到同一家公司工作，但時間不長，其中一個在別人看來能說會
道的人連續(xù)晉升了職務(wù)。如果你是他們當(dāng)中的一員，你覺得那個員工晉升職務(wù)快的主要原因
是( )。
(A)能說會道(B)自我表現(xiàn)(C)善于溝通(D)溜須拍馬
22、假如你、你的妻子(丈夫)和父母在討論一件對家庭來說很重要的事情，父母的意見
和妻子(丈夫)的意見截然相反，雙方難以說服對方，但又各有道理，這時你會( )。
(A)按照父親的意見辦，畢竟他們有豐富的閱歷
(B)采納妻子(丈夫)的意見，因為思想活躍又沒有舊框框的限制
(C)暫時擱置(D)采取舉手表決方式
23、你因為家住的離單位較遠(yuǎn)，且交通擁堵，時不時會上班遲到，你一般會( )。
(A)向其他同事解釋遲到原因(B)考慮在單位附近租房
(C)向其他同事抱怨交通擁堵的嚴(yán)重程度(D)因為實在沒有辦法，只能任由主管批評
自己好了
24、如果你看中一個同事，想和對方建立戀愛關(guān)系，你認(rèn)為最能打動對方的方式是
( )。
(A)經(jīng)常送對方一些小禮物(B)約對方開展一些文體活動
(C)努力在工作中展示自己(D)向同事們講明自己和對方的戀愛關(guān)系
25、某綠色家園協(xié)會發(fā)起倡議，要求影視明星作榜樣，帶頭植樹造林。因明星們很忙，
于是他們花錢雇人栽種，不料栽種之后無人照料，樹木成活率很低。對此，你的看法是
( )。
(A)責(zé)任在明星，他們應(yīng)該親自栽種樹木(B)責(zé)任不在明星們，而在于栽樹的人
(C)責(zé)任在綠色家園協(xié)會，是他們組織不力(D)責(zé)任在政府，是政府管理不到位
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第二部分理論知識(26～125 題，共100 道題，滿分為100 分)
一、單項選擇題(26～85 題)
26、與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是( D )。
(A)堅韌性(B)果斷性(C)自制性(D)自覺性
27、動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件是( B )。
(A)感覺(B)需要(C)氣質(zhì)(D)性格
28、多血質(zhì)的人其高級神經(jīng)活動類型的基本特征是( A )。
(A)強、平衡、靈活(B)強、不平衡(C)強、平衡、不靈活(D)弱
29、性格屬于( C )。
(A)情感過程(B)認(rèn)知過程(C)人格特征(D)社會特征
30、社會學(xué)習(xí)論的理論根源是( C )。
(A)心理分析(B)行為主義(C)認(rèn)知理論(D)人本主義
31、個體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為注意
( D )。
(A)分散(B)分配(C)動搖(D)轉(zhuǎn)移
32、人大腦皮質(zhì)中威爾尼克區(qū)嚴(yán)重受損可能會出現(xiàn)( D )。
(A)失寫癥(B)接受性失語癥(C)失讀癥(D)表達(dá)性失語癥
33、海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是( C )。
(A)角色理論(B)認(rèn)知失調(diào)論(C)平衡理論(D)社會交換論
34、在吃“大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是( D )。
(A)社會促進(jìn)(B)社會抑制(C)觀眾效應(yīng)(D)社會懈怠
35、在一項實驗中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)
現(xiàn)，照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越喜歡，這說明人際吸引受( A )的影響。
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(A)熟悉(B)相似(C)鄰近(D)外貌
36、在個體社會化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為( B )。
(A)抽象化他人(B)重要他人(C)概括化他人(D)一般他人
37、心理咨詢師與求助者之間的人際距離是( B )。
(A)個人距離(B)社交距離(C)公眾距離(D)親密距離
38、一般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是( B )。
(A)熱情(B)真誠(C)善良(D)智慧
39、“男女搭配，干活不累”，這是一種社會( A )現(xiàn)象。
(A)助長(B)逍遙(C)強化(D)抑制
40、與行為主義關(guān)系最小的概念是( B )。
(A)替代學(xué)習(xí)(B)自我實現(xiàn)(C)自我獎賞(D)行為自控
41、心理發(fā)展成熟后，人對現(xiàn)實的反應(yīng)方式一般是( B )。
(A)感性反應(yīng)(B)理性反應(yīng)(C)知性反應(yīng)(D)悟性反應(yīng)
42、兒童處于感知運動階段的主要特征是( A )。
(A)只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作(B)能夠運用語言符號代表他們經(jīng)歷的
事物
(C)獲得了守恒概念(D)思維具有可逆性
43、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是( B )。
(A)力比多發(fā)揮作用(B)心理社會危機(C)自我的調(diào)節(jié)作用(D)心理防御
機制
44、學(xué)習(xí)的最佳期限是指( C )。
(A)心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候(B)學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候
(C)心理機能開始形成之前(D)心理機能開始形成之時
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45、個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是( B )。
(A)動作(B)感覺(C)知覺(D)意志
46、4 個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于
( D )。
(A)條件反射性的笑(B)自發(fā)性微笑(C)無選擇的社會性微笑(D) 有選擇
的社會性微笑
47、有精神障礙的人其心理活動( A )。
(A)部分異常(B)不能被矯正(C)完全異常(D)可直接測量
48、經(jīng)典精神分析認(rèn)為，人類的生物本能是心理活動的( C )。
(A)過程(B)潛意識(C)動力(D)前意識
49、病理性錯覺的特點是( C )。
(A)能夠進(jìn)行自我校正(B)屬于感知綜合障礙(C)不能接受現(xiàn)實檢驗(D)屬于
思維形式障礙
50、抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是( A )。
(A)思維遲緩(B)思維云集(C)被洞悉感(D)妄想心境
51、精神發(fā)育遲滯形成的原因是( D )。
(A)內(nèi)心沖突變形(B)獲得性知識的喪失(C)內(nèi)心沖突強烈(D)早期大腦發(fā)育
不良
52、直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是( B )。
(A)災(zāi)難性壓力(B)生物性壓力源(C)疊加性壓力(D)精神性壓力源
53、在順序量表中，變量具有( B )。
(A)相等單位(B)等級(C)絕對零點(D)可以做四則運算
54、由具有某種共同特征的人所組成的一個群體，或者是該群體的一個樣本，稱為
( B )。
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(A)團(tuán)體(B)常模團(tuán)體(C)樣本(D)受測人群
55、影響信度的是( B )。
(A)系統(tǒng)誤差(B)隨機誤差(C)恒定效應(yīng)(D)概化理論
56、同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部( B )之間的一致性。
(A)分測驗(B)所有題目(C)題目與分測驗(D)兩半測驗
57、在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度，或者簡
單地說是指一個心理測驗的( B )。
(A)穩(wěn)定性(B)準(zhǔn)確性(C)可信度(D)區(qū)分性
58、難度是指項目的難易程度，用P 代表。P 值越( A )，難度越低。
(A)大(B)小(C)低(D)接近O
59、正確的咨詢態(tài)度包含的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和( B )。
(A)咨詢特質(zhì)(B)積極關(guān)注， (C)咨詢技巧(D)職業(yè)理念
60、“完整地接納”求助者，并不意味著( B )。
(A)接納求助者全部的優(yōu)點和缺點(B)對求助者的惡習(xí)無動于衷
(C)接受求助者的光明面和消極面(D)充分尊重求助者的價值觀
61、“真誠不等于說實話”的含義是( C )。
(A)真誠與說實話之間沒有聯(lián)系(B)表達(dá)真誠不能通過言語
(C)表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者成長(D)實話實說不利于表達(dá)真誠
62、收集求助者資料時下述問題中最重要的是( A )。
(A) who(誰) (B) what(什么) (C) why(為什么) (D) how(怎樣)
63、求助者的主要問題不一定是( C )的問題。
(A)最關(guān)心(B)最困擾自己(C)最先提出(D)最需要解決
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64、咨詢的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是( A )。
(A)從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手(B)以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實現(xiàn)終極目標(biāo)
(C)從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手(D)由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)
65、咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括( C )。
(A)遵守職業(yè)道德(B)提供真實資料(C)提出中止咨詢(D)完成自我探索
66、心理咨詢的次數(shù)一般是( A )。
(A)每周1～2 次(B)每周3～4 次(C)兩周5～6 次(D)每月1 次
67、參與性技術(shù)中不包括( B )。
(A)情感反應(yīng)(B)面質(zhì)(C)內(nèi)容反應(yīng)(D)傾聽
68、關(guān)于傾聽技術(shù)，錯誤的做法是( C )。
(A)設(shè)身處地地聽(B)適當(dāng)?shù)乇硎纠斫?C)給予價值評價(D)通過言語或非言語形
式作出反應(yīng)
69、傾聽時的鼓勵性回應(yīng)技巧中最常用、最簡便的是( A )。
(A)點頭(B)目光注視(C)手勢(D)言語表達(dá)
70、咨詢師將求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話表達(dá)出來，在咨詢活動中稱之為
( D )。
(A)概括(B)總結(jié)(C)歸納(D)釋義
71、影響性技術(shù)是不包括( B )。
(A)指導(dǎo)(B)具體化(C)面質(zhì)(D)自我開放
72、心理咨詢能否成功主要取決于( B )。
(A)心理咨詢師的經(jīng)驗(B)求助者的配合(C)心理咨詢師的修養(yǎng)(D)家屬
們的配合
73、攝入性會談中由于某種特殊原因，需要錄音或錄像，必須( C )。
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(A)征得督導(dǎo)師同意(B)符合求助者的利益(C)征得求助者同意( D)符合咨詢
進(jìn)程需要
74、與求助者的人數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素就引發(fā)臨床表現(xiàn)的( A )。
(A)關(guān)鍵點(B)主導(dǎo)癥狀(C)參照點(D)必要條件
75、提出心理評估報告時，需要對臨床資料進(jìn)行核實，一般使用的方法是( D )。
(A)個案法(B)測驗法(C)實驗法(D)調(diào)查法
76、心理論斷應(yīng)該以( A )為目標(biāo)。
(A)個體(B)成熟的治療理論(C)群體(D)異常行為的原因
77、在嚴(yán)重心理問題的初步診斷中，對鑒別診斷有重要意義的是求助者的( B )。
(A)精神分裂癥家族史(B)內(nèi)心沖突的性質(zhì)(C)各種神經(jīng)癥家族史(D)內(nèi)
心沖突的原因
78、WAIS-RC 的測驗問題“‘趁熱打鐵’是比喻什么?”屬于( B )分測驗。
(A)知識(B)領(lǐng)悟(C)詞匯(D)相似性
79、CRT 的適用年齡是( C )。
(A)2～8 歲(B)4～16 歲(C)5～75 歲以上(D)16 歲
80、在MMPI 的399 題版本中，L 量表原始得分超過( A )分，就表明答卷無效。
(A)10 (B)15 (C)22 (D)30
81、比內(nèi)-西蒙量表的智力等級為優(yōu)秀，其智商范圍是( D )。
(A)110～119 (B)110～129 (C)120～129 (D)120～139
82、使用手工方式對16PF 記分的模版有( A )。
(A)2 張(B)14 張(C)8 張(D)16 張
83、關(guān)于應(yīng)對方式問卷，錯誤的說法是( A )。
(A)可以反映人們解決問題的能力(B)能夠提高人們的應(yīng)對水平
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(C)可以比較不同個體或群體的應(yīng)對行為差異(D)可以反映人的心理發(fā)展成熟的程
度
84、SAS 標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是( C )。
(A)40 (B)42 (C)50 (D)53
85、WAIS-RC 中的詞匯測驗分為( C )。
(A)城市和農(nóng)村共用一種(B)成人和兒童共用一種(C)城市用和農(nóng)村用兩種(D)成
人用和兒童用兩種
二、多項選擇題(86～125 題)
86、下面活動屬于意志行動的包括( BD )。
(A)散步吹口哨(B)背誦古文(C)搖頭晃腦(D)小學(xué)生登山
87、行為主義理論反對研究( BD )。
(A)學(xué)習(xí)(B)意識(C)技能(D)性格
88、根據(jù)經(jīng)典精神分析的觀點，錯誤的說法包括( BC )。
(A)心理的結(jié)構(gòu)包括潛意識、前意識和意識
(B)在潛意識、前意識、意識中，意識對人的影響最大
(C)潛意識的內(nèi)容不能夠被直接觀察到，因此永遠(yuǎn)不能被人認(rèn)識到
(D)潛意識包含人的恐懼、愿望等
89、關(guān)予痛覺，正確的說法包括( AD )。
(A)最難適應(yīng)的感覺(B)只屬于外部感覺(C)只屬于內(nèi)部感覺(D)具有機
體保護(hù)的作用
90、心理過程包括( ABD )。
(A)意志過程(B)認(rèn)知過程(C)行為過程(D)情感過程
91、“一題多解”是要培養(yǎng)學(xué)生的( BC )。
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(A)邏輯思維(B)求異思維(C)發(fā)散思維(D)輻合思維
92、可以提高個體自尊心水平的因素包括( ABCD )。
(A)選擇參與(B)正確的社會比較(C)揚長補短(D)成功的行為
93、正常情況下，個體社會化的載體主要包括( ABC )。
(A)學(xué)校(B)參照群體(C)家庭(D)居住小區(qū)
94、個體侵犯行為的影響因素包括( ABC )。
(A)道德水準(zhǔn)(B)情緒喚起水平(C)社會角色(D)他人的行為
95、態(tài)度測量的主要方法包括( BCD )。
(A)實驗法(B)量表法(C)投射法(D)行為反映測量法
96、一般情況下，對中年人來說，重要的人際關(guān)系應(yīng)該包括( ABC )。
(A)夫妻關(guān)系(B)和親密朋友間的關(guān)系(C)親子關(guān)系(D)和小學(xué)同學(xué)間的
關(guān)系
97、根據(jù)《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，正確的說法包括( ACD )。
(A) 心理咨詢師需要掌握心理學(xué)的理論和技能知識
(B) 心理咨詢師只能進(jìn)行心理咨詢，不能進(jìn)行心理治療
(C)咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系
(D) 心理咨詢師幫助求助者解決心理問題和相關(guān)的行為問題
98、下列說法中，正確的包括( ACD )。
(A)咨詢結(jié)束以后，心理咨詢師與求助者的關(guān)系也相應(yīng)終止
(B)每次心理咨詢的時間，嚴(yán)格限制在50 分鐘以內(nèi)
(C)咨詢師對咨詢效果的預(yù)期，既不能過分保守，也不能冒進(jìn)
(D)心理咨詢師不介入、不解決求助者生活中的具體問題
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99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括( BCD )。
(A)上下原則(B)頭尾原則(C)近遠(yuǎn)原則(D)大小原則
100、童年期思維的基本特點包括( AC )。
(A)經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程(B)沒有發(fā)生質(zhì)變
(C)不能擺脫形象性的邏輯思維(D)邏輯思維可以擺脫形象
101、青春期情緒變化的特點包括( BD )。
(A)強度高(B)不能自我控制情緒的波動(C)速度快(D)青春期燥動
102、中年期人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為( AC )。
(A)內(nèi)省日趨明顯(B)男性更加男性化，女性更加女性化
(C)為人處事日趨圓通(D)心理防御機制用得越來越少
103、精神分裂癥在發(fā)病時間上的特點包括( CD )。
(A)病程較短(B)多起病于幼兒期(C)病程遷延(D) 多起病于青壯年
104、許又新提出的評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括( ABD )標(biāo)準(zhǔn)。
(A)體質(zhì)(B)操作(C)道德(D)發(fā)展
105、健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括( AB )。
(A)軀體疾病治療中的心理問題(B)壓力的防御
(C)軀體疾病治療中的醫(yī)學(xué)問題(D)流行病調(diào)查
106、一般適應(yīng)癥候群包括( BCD )。
(A)恢復(fù)階段(B)衰竭階段(C)搏斗階段(D)康復(fù)階段
107、我國目前心理咨詢中運用較多的心理測驗有( ABD )。
(A)智力測驗(B)適應(yīng)行為評定量表(C)人格測驗(D)心理評定量表
108、心理測驗命題的一般原則可以從( ABCD )等方面來考慮。
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(A)內(nèi)容(B)文字(C)理解(D)社會敏感性
109、心理測驗題目常見的排列方式包括( AC )。
(A)并列直進(jìn)式(B)公共汽車式(C)混合螺旋式(D)專列式
110、測驗主試者的職業(yè)道德包括( ABC )。
(A)對測驗分?jǐn)?shù)的保密(B)測驗的控制使用(C)對受測者隱私的保護(hù)(D)
對測驗特別熟悉
111、咨詢師的真誠，體現(xiàn)在( ACD )。
(A)以“真正的我”出現(xiàn)(B)要表里如一地扮演專業(yè)角色
(C)真實可信地置身于咨詢關(guān)系之中(D)不把咨詢過程看成例行公事
112、共情的具體含義包括( BCD )。
(A)咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題
(B)咨詢師借助于求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界
(C)咨詢師借助于知識經(jīng)驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系
(D)咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者
113、心理咨詢的終極目標(biāo)包括( BCD )。
(A)近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合(B)激發(fā)求助者的潛能
(C)促進(jìn)求助者心理健康和發(fā)展(D)完善求助者的人格
114、初診接待時心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是( AC )。
(A)平和(B)共情(C)誠懇(D)認(rèn)同
115、攝入性會談的工作程序包括( ABD )。
(A)傾聽(B)確定會談的內(nèi)容和范圍(C)分析(D)控制會談的內(nèi)容與方向
116、對癥狀的自知是指求助者( BC )。
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(A)能否提供與咨詢密切聯(lián)系的資料(B)能否認(rèn)識到自己的心理行為異常
(C)對自己的心理行為異常怎樣解釋(D)對自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋
117、攝入性談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂査鶐淼南麡O作用包括( ACD )
