1.表示智力高低的一種理想指標(biāo)是( )。
A.離差智商
B.百分等級(jí)
C.智力年齡
D.比率智商
【答案】A
2.同一被試在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)(或另一套相等的測(cè)驗(yàn))重復(fù)測(cè)驗(yàn)，所得結(jié)果的一致性程度，稱為( )。
A.效度
B.信度
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.命中率
【答案】B
3.如果某測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)為0.80，那么該測(cè)驗(yàn)中真分?jǐn)?shù)造成的變異占( )。
A.80%
B.20%
C.64%
D.36%
【答案】A
4.對(duì)重測(cè)信度的理解正確的是( )。
A.使用同一測(cè)驗(yàn)，在不同條件下，對(duì)同一組被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)
B.使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下，對(duì)同一組被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)
C.使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下，對(duì)不同被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)
D.使用不同的測(cè)驗(yàn)，在不同條件下，對(duì)同一組被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)
【答案】B
5.如果某測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)為0.80，那么下列說(shuō)法正確的是( )。
A.對(duì)個(gè)人和團(tuán)體均不能作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)
B.對(duì)個(gè)人和團(tuán)體均能作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)
C.可以用于團(tuán)體比較，但不能鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)體的成績(jī)
D.可用于鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人的成績(jī)或作為，但不能用于團(tuán)體比較
【答案】C
6.信度系數(shù)一般在0.90以上的測(cè)驗(yàn)類型是( )。
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.興趣測(cè)驗(yàn)
C.態(tài)度量表
D.成就測(cè)驗(yàn)
【答案】D
7.信度只受( )的影響。
A.系統(tǒng)誤差
B.隨機(jī)誤差
C.系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差
D.恒定效應(yīng)
【答案】B
8.關(guān)于心理測(cè)量在心理咨詢中的應(yīng)用，正確的看法是( )。
A.是必不可少的
B.可有可無(wú)
C.是沒(méi)有必要的
D.應(yīng)根據(jù)情況選用
【答案】D
9.在建立常模時(shí)，最常用的取樣方法是( )。
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
【答案】D
10.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是( )，因此可以做加減運(yùn)算，而不能做乘除運(yùn)算。
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
【答案】C
11.( )是增進(jìn)心理健康的生理學(xué)途徑。
A.在嬰幼兒期間給予充分的母愛(ài)和關(guān)懷，提供友愛(ài)、溫暖、鼓勵(lì)的養(yǎng)育氣氛
B.合理的休息、鍛煉和娛樂(lè)，以消除疲勞，調(diào)節(jié)情緒
C.建立足夠的娛樂(lè)設(shè)施
D.提供科學(xué)的行為訓(xùn)練，以適應(yīng)生存環(huán)境
【答案】B
12.借鑒許又新對(duì)神經(jīng)癥分類的模式，對(duì)“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類的目的，不包括( )。
A.限定心理健康咨詢范圍、對(duì)心理健康問(wèn)題深入研究
B.咨詢心理學(xué)與鄰近學(xué)科的區(qū)分、自我心理保健的需要
C.進(jìn)行個(gè)體心理過(guò)程的研究和探索
D.進(jìn)行合理的臨床診斷、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)
【答案】C
13.心理學(xué)意義上的壓力概念是指在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和自然環(huán)境中，( )的刺激。
A.隨時(shí)可能遭遇到
B.偶爾才能遭遇到
C.對(duì)人們有重要影響
D.給人們帶來(lái)身心傷害
【答案】A
14.日常生活小困擾量表提出( )。
A.日常生活壓力小比主要的生活改變更能預(yù)測(cè)健康狀況
B.生活事件數(shù)目和嚴(yán)重性有關(guān)
C.健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D.興奮性事件與健康有關(guān)
【答案】A
15.四面楚歌可以用來(lái)形容( )。
A.單一性壓力
B.同時(shí)性疊加壓力
C.繼時(shí)性疊加壓力
D.破壞性壓力
【答案】B
16.關(guān)于社會(huì)支持，目前的研究一般認(rèn)為( )。
A.具有減低應(yīng)激水平和保護(hù)健康的作用
B.只有在出現(xiàn)負(fù)性生活事件時(shí)才發(fā)揮作用
C.與應(yīng)對(duì)方式等概念在內(nèi)容上是完全獨(dú)立的
D.只有在人格有缺陷的個(gè)體身上才發(fā)揮作用
【答案】A
17.關(guān)于滯后型臨床癥狀，下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.壓力初次經(jīng)由認(rèn)知系統(tǒng)處理時(shí)，形成意義模糊的觀念并積存起來(lái)
B.當(dāng)類似的事件出現(xiàn)時(shí)，積存的觀念被激活并還原為其原來(lái)的意義
C.原先模糊的觀念在事件中被明朗化
D.明朗化的觀念對(duì)個(gè)體再次發(fā)生作用而形成臨床癥狀
【答案】B
18.弗洛伊德認(rèn)為，心理健康發(fā)展的充分必要條件是( )。
A.“自我”能很好適應(yīng)環(huán)境
B.合理地度過(guò)“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段
C.合理地使用“防御機(jī)制”
D.潛意識(shí)的欲望得隨時(shí)滿足
【答案】B
19.行為主義學(xué)派認(rèn)為心理健康的破壞與( )有關(guān)。
A.在幼年情緒發(fā)展中遭受挫折，形成的情結(jié)
B.自我潛能發(fā)展受阻
C.非理性(錯(cuò)誤)的認(rèn)識(shí)或觀念
D.社會(huì)模仿學(xué)習(xí)
【答案】D
20.關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過(guò)程
B.以一種文化背景下人們的心理活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，與其他文化下人們的心理相比較
C.通過(guò)人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象
D.以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系
【答案】A
