網(wǎng)友：翻譯中如果有英文的詞語翻譯不出來，我直接放下去，這話我是明白的，如果這話是會扣分嗎？還是一定要翻譯成中文。
夏徛榮：這個同學做了一個很蠢的蠢事，我們望眼望去，如果有一片白色，我們看到一片白色，如果中間有一個黑色的我們會看到的是黑色的。如果你整句話是漢語，有一個單詞是英語單詞，這個做法是不可取的。這樣的做法還不如不翻譯。我們在規(guī)則指定的時候，還有一個可接受意義法，和不可意義接受法。放棄局部保存整體。如果有一兩個單詞出不來，一定要回去參照那個義題目的上一句或者是下一句，去找出如何符合單詞的意義。我們保存了這句話的大部分，我們只有一個辦法，就是回去找出可能詳盡的同意、近意的意義。
網(wǎng)友：如果答案與標準答案不完全一直，這個怎么辦？現(xiàn)在做卷子很難有人給他評分。
夏徛榮：不完全一直，就是一個度的問題。這個度有一個上限，也有一個底限，我們不可能和評分樣卷做到是百分之百，完全一樣的。這個答案是出題組做出來的，批卷的老師也有一個尺度。我們有一個評價就是在翻譯里面，第一首先意義要準確。準確這是肯定的。一個詞叫做憤怒，你可以翻成氣氛，可以翻成不高興。這都是可以接受的。如果把氣氛翻譯成狂躁。這個離開的幅度就蠻大了。第一點就是靠近的時候，咱們漢語中應該有評價的意義。第二，在評分的時候，還有整句話的通順問題。我們同學覺得說出來，自己不明白。不明白漢語當中，太拘泥于英語句法的影響了。同學明年考試要注意，對被動句的翻譯問題，怎么把被動轉(zhuǎn)成主動，這個要注意。綜之有一句話，不力求得到滿分，起碼要保到1分到1.5分。
網(wǎng)友：夏老師，寫作如果寫書信用寫時間嗎？
夏徛榮：時間、地點、姓名是不可以寫上。我們可以看到應用文的題目，他們不會讓你有透露身份的機會，他不會這樣出題的。
主持人：這是一個考試的規(guī)則。
夏徛榮：對。
網(wǎng)友：老師閱讀這兩年我看出的文章越來越難了，用老師教的方法找不出中心句也越來越難，你有什么方法嗎？
夏徛榮：我建議網(wǎng)友參加一下文登的沖刺班。，咱們的命題導向從中心句轉(zhuǎn)向了主題句，現(xiàn)在從主題句偏向了關鍵詞，現(xiàn)在整體出題的層面是越來越高了。這個給一些同學一個建議，參加一下咱們文登很多沖刺班。
主持人：這是一個比較復雜的問題。網(wǎng)友提的問題很好，閱讀的問題也是很模糊了。
夏徛榮：我們也是要找到解決這個問題的做法。
網(wǎng)友：如何應對翻譯中詞義的變化？
夏徛榮：詞義的變化，和剛才那位同學是差不多的。引申的含義，每一句話都是有中心詞的，我們舉例INTITE這個詞，他前面這句和前面的那一句，有使什么去聯(lián)系。這個肯定被引申為使什么什么怎么樣？或者是邀請。把邀請放進去，肯定是不通的。我再舉一個例子。這個叫做ACCOUNT，這個詞好象我們考生知道他的意思，很模糊，很難有把握。但是有一點是明確的，就是說，這個引申還是我說的，一定要放到前面或后面一句，找出詞義的關系，這樣正好就是平衡的辦法和標準了。
