五、命題規(guī)律把握
根據(jù)對歷年政治考研試題的分析，可以總結出一些規(guī)律性的東西讓考生遵循。這可以幫助考生在復習中，弄清主次，把握重點，搞準復習方向，摸準最有可能考查的熱點，避免盲目性，減少復習量，起到事半功倍之功效。
(一)近三年內的主觀性大題所考知識點重復考查的可能性很小
這也是歷年政治試題出題時所遵循的一個不成文的原則。因此，考生可以不用再將三年內已經(jīng)以大題(即主觀性試題)方式出現(xiàn)的考點作為大題去復習準備，最多只以客觀性試題(即選擇題)的命題方式作準備即可。這些已考查過的知識點有：2007年的馬克思主義的認識論(第34題)、社會主義的經(jīng)濟成分及其之間的關系(第35題)、黨在抗日戰(zhàn)爭時期實行的減租減息政策(第36題)、轉變經(jīng)濟增長方式，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好性社會(第37題)、中東地區(qū)持續(xù)和動蕩不安的原因(第38題Ⅰ)、不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義(第38題Ⅱ)等；2006年的真理的具體性及馬克思主義的認識論(第34題)、政府在市場機制發(fā)揮作用的條件下如何發(fā)揮好自己的作用(第35題)、建國初期黨對私人資本主義的態(tài)度(第36題)、社會保障問題、科學發(fā)展觀、以人為本(第37題)、當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和特點以及經(jīng)濟因素對世界政治的重大影響(第38題Ⅰ)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認識(第38題Ⅱ)等；2005年的馬克思主義的價值觀(第31題)、對流動資本的理解(第32題)、改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，科學發(fā)展觀，發(fā)展才是硬道理等知識點的綜合(第33題)、人類社會與自然界的互動關系(第34題)、當夜的社會熱點就業(yè)問題(第35題)、中國革命性質及對民族資產階級的不同態(tài)度(第36題)、烏克蘭的重要戰(zhàn)略地位及俄歐、俄美之間的戰(zhàn)略利益沖突引發(fā)的北約東擴(第37題Ⅰ)、以石油供給為代表的能源供應對世界經(jīng)濟發(fā)展(我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標)的巨大影響(第37題Ⅱ)等；2004年的有唯物辯證法普遍聯(lián)系的原理、整體和部分的關系(第31題)、社會主義市場經(jīng)濟與宏觀調控(第32題)、新民主主義革命時期中國共產黨對待民族資產階級和民族資本主義的態(tài)度問題問題(第33題)、理性因素和非理性因素在認識活動中的作用(第34題)、分析當代資本主義社會實行“雇員擁有股票計劃”的原因及對其的不同看法(第35題)、我國的“三農”問題以及解決我國“三農”問題的措施和意義(第36題)、以美國發(fā)動對伊戰(zhàn)爭為例分析聯(lián)合國及美國的對外政策(第37題Ⅰ)、社會主義和資本主義的關系問題(第37題Ⅱ)等。
(二)三年以前的客觀性試題重復出現(xiàn)率比較高
對三年以前試卷中出現(xiàn)過的客觀性試題，要高度重視。盡管每年對大綱的知識點都有刪減、新增和調整，但是構成每門學科體系的基本知識點是穩(wěn)定不變的，是要求考生掌握的，是每門學科的最基本內容，故不能不考查，所以每年的試題中都有相當部分被考查的知識點與往年相同，個別題目甚至完全相同，就屬常理范圍之內了。這一現(xiàn)象最典型的數(shù)2003年。本年試題中出現(xiàn)的往年真題數(shù)量高達7道，相應分值達17分之多，如果再加上相近的知識點，“重復”的分值比重則更大。這就要求考生在復習備考時，對往年的真題一定不能掉以輕心，要分出很大精力和時間研究往年真題。文都教育集團新近出版的集試題、考點、答案、接替思路點撥、相關知識鏈接于一體，既可用以自測、又可用來提示應該系統(tǒng)把握每門學科的那些重要知識點的《2008考研政治歷年真題精析》就給廣大考生提供了掌握此類規(guī)律、熟識歷年考點的方便，建議廣大考生認真閱讀。
(三)社會熱點問題十分重要，并與所學內容緊密相結合
研究生入學考試講政治作為一門學科來考，其目的不是要將考生考住，而是考查考生是否關心時事，尤其國家大的方針政策和國內外的時事熱點，另外一個目的就是考查考生運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察和解決實際問題的能力。這兩個考查目標是緊密聯(lián)系的。因此，在每年的考研政治試卷中，盡管大綱規(guī)定形式與政策只有10分，其實，除過客觀性的試題以外，大的主觀性試題的出現(xiàn)都與當年國內外的大事件、社會熱點或黨中央代表大會或其他大的會議提出的重大方針、政策有關。如2007年第14題《中共中央關于構建社會主義和諧社會重大問題的決定》中關于社會和諧中國特色社會主義的本質屬性的判斷，15題胡錦濤在學習《江澤民文選》報告會上的講話，第16題中俄兩國互為“國家年”活動是兩國最高領導人做出的一項重大政治決定，第30題建設社會主義新農村中培養(yǎng)新型農民的具體措施，第31題社會主義核心價值體系的基本內容，第32題廢止《農業(yè)稅條例》的現(xiàn)實意義，第33題“中非論壇”的重要意義，第37題轉變經(jīng)濟增長方式，建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，第38題中國堅持走和平發(fā)展道路對建設持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義；2006年第35題列舉的“倒奶事件”，第37題涉及的社會保障問題、科學發(fā)展觀、以人為本，第38題Ⅰ考查的當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和特點以及經(jīng)濟因素對世界政治的影響日益增大，第38題Ⅱ考查的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認識等知識點，都屬此列，而且都很典型。這些社會熱點問題和黨的大政方針是現(xiàn)象，怎樣看待、分析這些問題才使重點和本質，而其依據(jù)就在馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想以及鄧小平理論和“三個代表”重要思想中。這些知識點主要體現(xiàn)在大題即分析題方面。有經(jīng)驗的考生在閱讀了比較正規(guī)的考研輔導中心聚攏考研輔導和命題研究名家編著的《形勢與政策》之后，就能比較敏銳而準確的抓中當年的考點。這就要求考生在考前付息階段一定要關注社會熱點、國內外時事、黨的大政方針，按圖索驥，把握準考點。
(四)注意教材或黨的文件資料中帶有傾向性的話語
教材、輔導資料或黨的文件資料中帶有傾向性的話語或者名家大師的經(jīng)典話語，往往是命題的材料，一般的題型是要求考生對該段話的理解，并用相關原理進行評析。這是歷年實體中最容易出現(xiàn)的一種形式，如2007年的第38題(Ⅱ)胡錦濤在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表的部分講話(《努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》)內容，2006年的第36題中，建國初期朱德在全國工會工作會議上的講話：“私人資本主義企業(yè)中的職工，他們在經(jīng)濟上還沒有獲得完全解放，他們還受著資本家剝削，這種剝削在新民主主義時期只能夠受到限制，而不能夠消滅”；為了工人階級根本的長遠的利益，還必須在“現(xiàn)階段自覺地忍受資本家之一定限度以內的剝削”和第37題中胡錦濤《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》的部分片斷：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會�！倍扒袑嵕S護和實現(xiàn)社會公平和正義”，其中一項重要內容就是“進一步完善社會保障體系，逐步擴大社會保障的覆蓋面，切實保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖”；2005年第34題中對理解“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復”和“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪”的理解等，都屬于此列。希望考生在平時的復習中對這些明顯帶有傾向性觀點的言論和例證充分重視。
(五)有紀念意義并且與大綱考點相銜接的知識點是考查的重點
考試大綱的第五個評價目標要求考生結合特定歷史條件或國際、國內政治經(jīng)濟生活的背景，分析所提供的具體材料，引證有關事實，對有關的理論問題和實際問題給予科學的評價。這里，特定歷史條件下發(fā)生的歷史事件如果對近期的政治、經(jīng)濟和社會生活具有重大警示或啟示意義的就往往成了命題的首選。這種情況通常會出現(xiàn)在毛澤東思想概論部分，由于可從不同的角度考查對同一個知識點的理解，所以這類題目的考點根據(jù)年度的變化而定，而且在考查過以后，在緊跟其后的年度里也還會成為命題的重點。如2002年文理科的論述題：鄧小平在領導中國共產黨進行指導思想的撥亂反正中如何正確評價毛澤東和毛澤東思想？這一正確評價有何重大意義？如果考生能夠聯(lián)想到2002年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀念年，對這一知識點的命題意圖就很容易理解了。比較典型的還有1999年理科卷第33題：為什么實踐是檢驗真理的惟一標準？堅持實踐標準對我國深化改革有何現(xiàn)實意義？這恰恰是對20多年前發(fā)生的那場關于真理標準的大討論的重大意義的紀念。因為在這場討論中沖破了個人崇拜和兩個凡是的束縛，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，為黨的工作實現(xiàn)歷史性轉變奠定了思想基礎，有著重大的歷史意義；而1998年正是真理標準大討論20周年紀念，社會各界都對這一史實做了認真、充分的討論，并高度評價了它在當時的重大作用和意義，當年就以其命題，目的在擴大其影響，也考查了考生對這一事件的了解和把握狀況。再比如1998年理科卷論述題：毛澤東在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中提出的新理論及其意義。其實如果考生能及時發(fā)現(xiàn)考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著作提出40周年，當年理論界以各種形式探討其內容的科學性，紀念它對正確處理現(xiàn)階段社會矛盾問題的指導意義，就不難理解為何一篇經(jīng)典著作的內容作為大題來命制的原因了。因此，考生在復習各科知識，尤其是復習毛澤東思想概論課時，切忌不要機械地死記硬背原理或段落，一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著密切聯(lián)系的知識點。
