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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701


中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2014年10期目錄

  • 投稿須知

  • 本刊網(wǎng)站介紹

  • 《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會(huì)

  • 信息化教學(xué)在PBL教學(xué)體系中的應(yīng)用

    馬駿 張艷萍 梅文瀚

  • 淺談藥劑學(xué)網(wǎng)絡(luò)仿真實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的實(shí)踐探索

    張曉霞 朱小寧 劉潔

  • 八年制學(xué)生醫(yī)學(xué)影像學(xué)小組討論課中應(yīng)用觀眾反饋系統(tǒng)(ARS)的研究

    張大明 薛華丹 孔令燕 王怡寧 孫昊 王萱 徐佳 金征宇

  • 生理驅(qū)動(dòng)高仿真模擬人(ECS)在健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的應(yīng)用

    蔣慧玥 張立力 劉海燕 喻愛芳

  • 微信在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    蘆起 余加林

  • 視頻反饋法在護(hù)理禮儀實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用研究

    陳若嫣 魏木蘭 朱小玲

  • “微課”與Webquest相結(jié)合的教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

    王紅麗 李可勝 唐云云 常鑫

  • QQ群輔助板塊式、框架式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    戚之琳 齊世美

  • 以小組視頻為載體的形成性評(píng)價(jià)方式在護(hù)生能力培養(yǎng)中的作用

    張玲芝 孫麗

  • PBL實(shí)踐中醫(yī)學(xué)人文精神和科學(xué)精神的融合

    陳周聞 韓魏 張咸寧 俞方 夏強(qiáng)

  • 一體化醫(yī)患溝通教育模式在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果初探

    季國(guó)平 達(dá)建 馮琴 黃華 張子韜

  • 全員授課在護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)中的實(shí)施與效果

    袁小麗 楊文艷 唐巧梅

  • 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)改制后人才培養(yǎng)模式的思考

    吳曉莉 葛芳芳 王倩蕾 項(xiàng)躍晨

  • 新時(shí)期醫(yī)學(xué)生科研素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)研及培養(yǎng)途徑探究

    彭波 趙婷 彭怡然 陳臻瑤 汪宏偉

  • 依托病理實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生科技創(chuàng)新能力的實(shí)踐

    唐瓊蘭 蔣學(xué)風(fēng) 鄒媛 唐小鳳 楊正偉 李海剛 薛玲 王連唐

  • 以隱性知識(shí)提升醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)證分析及對(duì)應(yīng)策略

    李如江 周生偉

  • 醫(yī)學(xué)本科生批判性思維傾向性及相關(guān)因素的調(diào)查研究

    謝志芳 曹未 章衛(wèi)平 朱海英 胡以平

  • 關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)生選修課程的評(píng)價(jià)調(diào)查及對(duì)策思考

    喬琳 徐斌 高琴 王蓓

  • 選修課教育對(duì)大學(xué)生食品安全防范知行的促進(jìn)作用

    陳江慧 莫寶慶

  • 臨床實(shí)習(xí)期護(hù)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及分析

    占春旺 曾志嶸

  • 通過(guò)農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生網(wǎng)改善醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的探索

    王寧 李自清 路立軍 趙永哲

  • 醫(yī)學(xué)高職院校校企合作培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索

    王瑞新

  • 試論高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)發(fā)展職能的外部管理與激勵(lì)

    侯雪蓮 夏煥章 畢開順

  • 契約法在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開放管理及實(shí)踐練習(xí)中的應(yīng)用

    代輝娟 史蕾 鄭薇

  • 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生情緒智力與心理健康的相關(guān)性研究

    劉琳琳

  • 拉薩市醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及與心理健康狀況的相關(guān)性研究

    楊麗君 李晶 張紅蓮

  • 運(yùn)動(dòng)處方結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)生抑郁情緒的干預(yù)研究

    王建治 王海波 張冰 蘇俊鵬

  • 護(hù)生對(duì)手衛(wèi)生的知曉度與帶教教師對(duì)手衛(wèi)生重視程度的相關(guān)性研究

    陸葉蘭 方水娟

  • 外科總論實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入整形外科理念的實(shí)踐探討

    彭喆 周慶環(huán) 穆籣

  • 以LBL聯(lián)合CBL為基礎(chǔ)的八年制內(nèi)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐

    李蕾 李劍 莊靜麗 白皓鳴 王吉耀

  • 課程負(fù)責(zé)人制度在器官系統(tǒng)教學(xué)改革中的實(shí)施和體會(huì)

    唐小葵 陳鴻雁 王弘凱 郭述良 陳虹

  • 窄式閱讀理論觀照下的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探索

    馮穎 楊小剛 袁昌萬(wàn) 李麗華

  • 健康傳播理念在乳腺癌護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用分析

    王坤

  • 護(hù)理實(shí)訓(xùn)課開展師生和諧課堂教學(xué)效果研究

    周自蕊 羅麗娜 張志賢 李占霞

  • 臨床護(hù)理帶教老師評(píng)判性思維能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析

    馬小琴 姚鑫倩

  • 口腔學(xué)生修復(fù)技工室實(shí)習(xí)問(wèn)題的分析及解決方案

    劉思婧 何華偉 郝麗佳 鄭東翔

  • 以IMB模式理念設(shè)計(jì)醫(yī)學(xué)見習(xí)

    穆攀偉 王曼曼 陳曉萍 陳燕銘 舒冏 曾龍?bào)A

  • 骨科臨床教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生循證醫(yī)學(xué)思維模式的應(yīng)用探索

    石慶宇 曲國(guó)蕃 李響 李連財(cái) 麥威 包俊杰

  • 淺談情境教學(xué)法在中西醫(yī)結(jié)合腎臟病臨床教學(xué)中的應(yīng)用與研究

    安海燕 郭穎博 郭曉媛

  • 口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的分層培養(yǎng)與因材施教

    孫靜華 侯本祥

  • SP訓(xùn)練法在住院醫(yī)師規(guī)范化 論文QQ81995535 培訓(xùn)中的運(yùn)用及效果探究

    任飛

  • 標(biāo)準(zhǔn)化病人模擬質(zhì)量的現(xiàn)狀分析

    陶領(lǐng)偉 林平 仰曙芬 李玲 趙振娟 高學(xué)琴 韓永奎 李蘋

  • 雙向評(píng)價(jià)體系在產(chǎn)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

    程秀娟

  • 導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)在助產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用及評(píng)價(jià)

    王小麗 趙風(fēng)霞 梅一寧 陳鶯 姚慧嬌

  • 目標(biāo)教學(xué)聯(lián)合階段性實(shí)習(xí)在外科護(hù)理帶教中的實(shí)踐與研究

    陳小英

  • 目標(biāo)管理在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用

    鄭倩 陳曉波

  • PBL教學(xué)法在社區(qū)超聲專業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用體會(huì)

    楊力 李建國(guó) 盧寧 郭新潔 路陽(yáng)

  • 骨科創(chuàng)傷學(xué)PBL教學(xué)模式對(duì)臨床醫(yī)學(xué)生批判性思維的影響研究

    張永興 周棟 王玉元 趙慶華

  • PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用與探討

    郭茂娟 姜希娟 杜歡 苗戎 范英昌

  • PBL教學(xué)法在康復(fù)物理治療學(xué)本科教學(xué)中應(yīng)用的研究

    陳海麗 舒真諦 蔣松鶴 韓曉曉

  • TBL教學(xué)法在咽科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    申金霞 余力生

  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    陳伶利 李杰 盧芳國(guó) 宋嵐 周賽男 程莉娟

  • 案例教學(xué)法在普通外科實(shí)習(xí)醫(yī)師教學(xué)中的應(yīng)用

    黃秋林 曹超 韓東 雷俊悅

  • 淺談病例分析法在神經(jīng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    李建忠 李明 吳海平 高俊彥 武志兵 劉學(xué)敏 李富德

  • 模擬診斷教學(xué)法在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    溫秋婷 張靜艷 王玉樓 張曉杰 柏青楊

  • OPDCAS六環(huán)法在�？谱o(hù)生實(shí)習(xí)前綜合模擬技能訓(xùn)練中的應(yīng)用

    劉立新 高丹 高莉莉

  • 醫(yī)學(xué)本科生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法改進(jìn)的評(píng)價(jià)探討

    雍桂珍 賀國(guó)斌

  • 醫(yī)科研究生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知、作用及影響因素研究

    白鴿 蔣虹麗 于專宗

  • 非全日制公共衛(wèi)生碩士人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

    于洗河 李娟 楊保華

  • 構(gòu)建開放式研究生培養(yǎng)模式 促進(jìn)國(guó)際化創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)——基于“國(guó)

    焦紅兵

  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能分段式培訓(xùn)模式探討

    鄭建惠 黃河清 郭海濤 彭霞

  • 225名醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)防護(hù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析

    賈巍 李亞曇 代亞麗

  • 地方醫(yī)學(xué)院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響因素調(diào)查研究

    申麗娟

  • 引入BSC評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)質(zhì)量的嘗試和思考

    唐漢慶 許世華 李克明

  • 兩種乙狀結(jié)腸造口對(duì)術(shù)后造口并發(fā)癥、排便及生活質(zhì)量影響的對(duì)比分析

    顏育祥

  • 磁共振成像對(duì)膝關(guān)節(jié)半月板損傷的診斷價(jià)值分析

    朱時(shí)鏘

  • 抗膽堿能藥物對(duì)支氣管擴(kuò)張伴氣流不可逆受限患者肺功能的影響

    金晨慈 蔣龍翔 曾余豐

  • 臨床輸血不良反應(yīng)分析與預(yù)防

    沈莉 吳曉燕

  • 阿立哌唑聯(lián)合丙戊酸鈉治療雙相躁狂的對(duì)照研究

    劉洪楊

  • 高壓氧治療時(shí)機(jī)對(duì)急性腦梗死病人的臨床療效觀察與研究

    俞冰

  • 宮頸成熟球囊用于足月妊娠促宮頸成熟的臨床效果觀察

    余淑芳

  • 歸芪增血合劑對(duì)癌性貧血?dú)庋獌商撔突颊咧委熥饔玫呐R床研究

    黃笑夏 張濟(jì)周 白微 葉瑾 陳虹

  • 心力衰竭患者的臨床特征及危險(xiǎn)因素分析

    漆良琴

  • 鼻腔結(jié)構(gòu)重建在鼻竇炎手術(shù)中的作用分析

    徐成波

  • 妊娠合并肥厚型心肌病圍生期護(hù)理

    談小雪 潘愛華 范淑麗 姚微

  • 胎膜早破期待療法的臨床護(hù)理干預(yù)研究

    蘭小虹

  • 預(yù)見性護(hù)理對(duì)經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)中電切綜合征的預(yù)防效果

    孫亞利

  • 手術(shù)室壓瘡的發(fā)病因素及護(hù)理干預(yù)

    陳淑瓊 張雪

  • 淺談舒適護(hù)理在血液透析護(hù)理中的具體應(yīng)用

    周玉影 金桂紅

  • 《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》投稿、征訂啟事

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