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福建基礎教育研究
福建基礎教育研究

編輯出版：福建基礎教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎教育研究雜志》2013年07期目錄

  • 老校新姿:前進中的福州城門中學

  • 五年來福建省新課程高考自主命題試卷特點及教學對策(文科)

  • 福建高考語文:五年回顧與期待

    石惠珊 石修銀

  • 福建省新高考英語:試題分析與教學建議

    周大明

  • 福建省新課程高考政治命題探索的教學啟示

    劉文川

  • 傳承歷史學科傳統(tǒng) 體現(xiàn)高中課改理念

    鄭輝 駱志煌

  • 創(chuàng)新學生社團活動 促進學生個性發(fā)展——南安一中特色項目的確立與思考

    王聲云

  • 多元實施 立體驅動——龍巖一中創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐探索

    李益樹

  • 落實“新八德” 提升正能量——漳浦二中德育工作初探

    藍玉田

  • 探尋“金山路徑” 踐行幸福教育

    李文

  • 乘創(chuàng)先爭優(yōu)之風 圓二級達標之夢——福州第十五中學黨總支文化建設紀實

    邢愛平 賀玉亮

  • 為什么只差一步到羅馬

    徐飆

  • 人文感懷豐盈心靈——重溫一則報道引發(fā)的思考

    吳有花

  • 高中議論文抽象思維的培養(yǎng)

    李政鋒

  • 清晰與藝術:作文意識的二個關鍵詞

    林瓊英

  • 以寫促賞喚醒詩情——談詩歌教學中的一些嘗試

    何冰晶

  • 利用文本素材提高寫作興趣

    陳春紅

  • 引領學生樹立實在的寫作意識

    楊元芳

  • 讓閱讀教學與寫作教學并肩前行

    朱心松

  • 多方設疑析 論文QQ81995535 道義——《先秦諸子選讀·論語》(人教版)教學體會

    林雄山

  • 以問題設計引進時代活水——孟子《仁義禮智,我固有之》的教學片斷與思考

    鄭瓊珍

  • 自主修改 讓學生成為作文的主人

    曾鞏固

  • 語文課堂“有效教學”的三個著眼點

    陳彥

  • 能動閱讀 提高素質

    鄭玉金

  • 語文教學中學生主體性建構之探索

    丁燁雯

  • 開展語文綜合實踐 豐富農(nóng)村語文教學

    黃國斌

  • 文質俱美 表里如一——片段教學應注意的問題

    劉映春

  • 高中英語課堂教學預設與生成——以Computers閱讀課教學為例

    陳美花

  • 高中英語教學評價實驗研究報告

    邱秀娟 陳美花 陳秀花

  • 高中英語“學教做互動”課堂教學模式的運用

    黃紅陽

  • 重視跨文化意識培養(yǎng) 提升學生人文素養(yǎng)

    吳秀晶

  • 糾錯再學習的有效策略

    張秋英

  • 探究性學習在初中英語教學中的嘗試

    佘華

  • 抓好五個“堅持” 提高英語課堂教學的有效性

    黃開森

  • 初中英語課堂觀察的實踐與探索

    郭水源

  • 優(yōu)化寫作教學模式打造自主高效課堂

    邱少雯

  • 《文化生活》教學中的人格教育

    孫麗華

  • 思想政治教學:預設與生成共精彩

    陳映彤

  • 也談高中政治課教學舉例中應處理的幾個關系

    廖茂奎

  • 激發(fā)思想政治課學習興趣之探索

    林海英

  • 例談高中思想政治課適時有效滲入時政教育

    王恩奇

  • 浦東新區(qū)初中政治課堂教學中存在的問題及解決思路

    朱根初 王美燕

  • 把握課堂舉例“四性”提高中職思想政治課實效性

    胡智華

  • 思想品德“拋錨式”教學模式初探

    陳娩榕

  • 假以興趣教學之手巧化學困生之難——以初中思想品德課為例

    阮美芳

  • 初中思想品德課落實“少教多學”有效策略——尤溪“五學”教學模式有關自

    池金興

  • 初中思想品德網(wǎng)絡課堂教學的探索與思考——以《尊重維護隱私權》教學設計

    鄭麗紅

  • 《經(jīng)濟生活》需求彈性理論的歸類、拓展與例析

    何小陽

  • 略論高中經(jīng)濟史課程的缺失及應對策略

    管勇武

  • 高中歷史新課程課堂教學的實踐與探索

    張慶生

  • 高中歷史教學中的生命性教育

    陳寶仙

  • “導學案”在高中歷史學教做互動教學模式中的應用——以《追尋生命的起源

    陳德康

  • 中學歷史“講練導”五環(huán)課堂教學模式的研究與實踐

    羅學龍

  • 高中歷史教學設問技巧探微

    徐建斌

  • 巧學 善學 樂學——談高中學生歷史學習興趣的培養(yǎng)

    林小燕

  • 初中歷史活動課現(xiàn)狀與對策

    賴春榮

  • 初中歷史教學設計應凸顯“四性”——福建省第二屆教學技能大賽精神在教學

    李碧珍

  • 挖掘教材內涵 提高課堂實效——對初中歷史課堂教學現(xiàn)狀的一些思考

    藍淑英

  • 五環(huán)課堂教學模式建構之探索

    林華民

  • 守住簡單 走向高效

    許海英

  • 真實接納 柔軟滲透——探尋中職教育教與學對話的路徑

    黃琛

  • 試論初中美術課抽象繪畫藝術與音樂的關系

    胡東紅

  • 以《高考考試說明》為突破口構建高效早讀

    肖樹國

  • 基于合格導向的初中作文教學思考——以2012年泉州市中考作文為例

    劉宗勇

  • 取消《語文考試說明》如何

    章雪華

  • 初中《思想品德》試卷講評課的有效性提升

    楊秀珍

  • 木壘縣一中優(yōu)質生源流失的成因與應對辦法初探

    林藝光

  • 八閩名師

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