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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版:教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦:浙江外國語學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2013年07期目錄
  • 建立家校合作機制,打造教育共同體——訪安吉縣高級中學周國平校長

    方龍云
  • 穩(wěn)步推進家校共建 增強家校教育合力

    周國平
  • 一位好的老師要學會解讀文本——教研員朱可的課程文本解讀研究之啟示

    沈笑英
  • 文本可以這樣讀——試論《歷史與社會》新教材的解讀策略

    朱可
  • “課前 5 分鐘”教學中的“成人”教育——語文特級教師項香女的“高三

    方程
  • 這個冬天有點冷——“高三學生課前演講”教學案例

    項香女
  • 美國中小學新教師試用期的制度

    蔡永紅 畢妍
  • 民族根文化與學校特色課程建設的實踐探索

    楊小華
  • 校本課程開發(fā):義務教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展之路

    金柱偉
  • 農(nóng)村初中校本德育課程開發(fā)的實踐與研究

    楊昔聯(lián) 謝士雄
  • 基于教師成長三階段的三大師訓工程的實踐

    婁亞文
  • 積極構建適合學生發(fā)展的新教育模式——浙江省德清縣高級中學課程改革紀實

    胡躍進
  • 強化活動有效性 增添教研新活力——關于學校開展有效教研活動的實踐反

    沈漢真
  • “微課”教學的策略探究

    鐘顯添
  • 中學英語教師閱讀能力提升的方法研究

    黃群
  • 班主任增效策略

    陳志紅
  • “腳鐐”與“舞蹈”——“作者視野下的文本解讀與設計”教研活動的案例研

    王旭東
  • 由點切入,發(fā)散成枝,聯(lián)綴為文——《從百草園到三味書屋》教法解析

    阮長海
  • 作文教學缺失了什么

    駱慧清
  • 優(yōu)化課堂提問之策略探尋

    蹇躍芳
  • 從細節(jié)入手構建有效的科學課堂

    楊旭升
  • 《教學月刊·中學版》2012年人大“復 論文QQ81995535 印報刊資料”全文轉(zhuǎn)載篇目

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