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中學(xué)語文教學(xué)
中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年06期目錄

  • 試用他山石來琢玉

    黃仁生

  • 對《拋“磚”》的補(bǔ)充

    章熊

  • 簡約:語文課堂教學(xué)的再思考

    曹國鋒

  • “明辨”和“分析”:戲劇教學(xué)的入門藝術(shù)——以《雷雨(節(jié)選)》教學(xué)為例

    儲(chǔ)建明

  • 閱讀鑒賞需要細(xì)讀甚解

    張超

  • 翻轉(zhuǎn)課堂 以學(xué)定教

    褚樹榮

  • 巧用插圖 靈動(dòng)教學(xué)

    婁爽

  • 入秋的故事

    王金鐘

  • 鑄造作文教學(xué)的“邏輯”鏈條

    魏小娜

  • 敬告讀者

  • 讓寫作教學(xué)走向“無痕”

    王俊杰

  • 用“生活日記”引領(lǐng)學(xué)生“看見”與“思考”

    陳 論文QQ81995535 志君 郭靜娟

  • 談?wù)劚扔髡撟C

    王澤清

  • 《雨霖鈴》:精彩的獨(dú)幕啞劇

    鄭萍

  • 理解《拿來主義》思路的關(guān)鍵

    何元儉

  • “花”意象與性別的隱喻

    劉建華

  • 《西地平線上》:苦難中的崇高

    葛潔鈺

  • 《故鄉(xiāng)》:啟蒙者的茫然

    張克中

  • “舟人指點(diǎn)岸如赪”并非東坡詩句

    鄭義廣

  • 陶淵明《飲酒》(其五)賞析——兼論母語教學(xué)要借鑒古代解釋學(xué)理論

    程翔

  • 征訂啟事

  • 《濟(jì)南的冬天》:從“讀文”走向“讀人”

    彭曉 姜毅

  • 感知·探究·反思——《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì)

    詹靜

  • 信息的準(zhǔn)確提取與合理擴(kuò)充

    劉占泉

  • 閱讀教學(xué)中的語文味道

    鄒紅軍

  • 于細(xì)微處品意蘊(yùn)——《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

    董靈

  • 文體既定 教有定法

    張玉新

  • 在“版本”比較中品味文意的豐饒

    張廣錄

  • 追求提問設(shè)計(jì)的高層境界

    余映潮

  • 中考文言文高效復(fù)習(xí)策略指要

    張旋

  • 詩歌鑒賞題中虛實(shí)手法總結(jié)

    包秀珍

  • 做個(gè)有味道的老師

    李雅慧

  • 語文教師的7個(gè)關(guān)鍵詞

    周京昱

  • 《走讀中國》,行走中的閱讀風(fēng)景

  • 哲學(xué):文本解讀的金鑰匙——讀《大問題》品味文本

    安楊華

  • 飛紅點(diǎn)翠寫春光——聽錢夢龍老師追憶“西湖筆會(huì)”

    彭尚炯

  • 閱讀帶來真正的成長——哈爾濱市香坊區(qū)以閱讀促進(jìn)教師素質(zhì)提升

    程曉云

  • 取法自然 明禮致知 浙江省泰順中學(xué)

  • 第四屆“中語杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)通知

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